Какой сигнал обозначают разведенные руки регулировщика: 👍как просто и быстро запомнить жесты и знаки регулировщика

Учебное видео — Сигналы регулировщика

Изучение сигналов регулировщика проводится в автошколах в рамках изучения темы Правил дорожного движения «Сигналы регулировщика». Преподаватели Центральной автошколы Москвы предлагают использование данного материала кандидатами в водители ТС для более качественной подготовки к сдаче теоретического экзамена в ГИБДД.

В жизни мы редко встречаемся с тем, что движение регулировалось «регулировщиком». Это связано с тем, что это работа в самых оживлённых местах, там, где большой поток транспорта и людей, в тех местах, где нужно эффективно разделить их траектории. Также регулировщик привлекается в места, где случился затор, проводится ремонт дороги или сломался светофор. Как правило, сигналы регулировщика при обучении в автошколе кандидаты в водители понимают, но, будучи водителями, забывают по причине того, что не сталкиваются с ними на дорогах, особенно это касается небольших городов.

Сигнал «Правая рука поднята вверх».

Сигнал «Разведённые в стороны руки регулировщика или опущенные вниз».
Запомните: «Грудь и спина – стена».
Двигаться могут только те водители автомобилей, к которым инспектор обращён боком, но только по направлению прямо или направо, причём неважно, каким боком стоит, левым или правым.

Вторая ситуация, регулировщик после сигнала «Всем стоять» поворачивается к вам спиной, и вытянул свою руку вперёд. Движение на спину запрещено в любом случае.

Третий случай, регулировщик после сигнала «Всем стоять» повернулся к вам правым боком и вытянул правую руку вперёд. Он «опустил шлагбаум» перед вами, а значит движение запрещено.

«Если жезл смотрит вправо, ехать не имеешь права».

Четвёртый случай, регулировщик после сигнала «Всем стоять» повернулся к вам левым боком и вытянул руку вперёд. Тут образовывается угол, по которому вы можете повернуть, а также развернуться, повернуть налево или направо. Простым языком — движение разрешено во всех направлениях!

«Если жезл смотрит влево, можешь быть как королева».
Трамваи движутся налево, «из рукава – в рукав» регулировщика.

Если сигналы светофора и регулировщика противоречат друг другу, пользоваться необходимо сигналами регулировщика.

И ещё момент. Если регулировщик показывает жезлом на автомобиль и на определённое место на проезжей части, то водитель должен выполнить данное требование и остановиться в указанном месте, даже если есть запрещение остановки.

И последнее. Сигналы регулировщика отменяют только сигналы светофора и знаки приоритета, а требования или указания выполняются неукоснительно.

Сигналы регулировщика как легко запомнить

Сигналы регулировщика. Легко запомнить. Лайфхак

Регулировщик- это «живой» светофор, его сигналы одинаково относятся как к водителям, так и к пешеходам. Сигналы инспектора обязательны для выполнения и приоритетны перед сигналами светофора, затем уже следует обращать внимание на знаки и разметку.

1. Палка верх устремлена – всем стоять велит она

Либо другой вариант: Поднял палку вверх не зря — дальше двигаться нельзя

2. Если палка смотрит вправо — ехать не имеешь права.

3.

4. Если палка смотрит влево — поезжай как королева.

Исключение — трамваи, которые двигаются по туннелям рукавов, им разрешено двигаться только налево.

5. Грудь и спина — для водителя стена.

6. Боком встал, руки в карманы — едем прямо и направо!

Ваша поддержка важна для меня:)

Как можно выучить и запомнить сигналы регулировщика ПДД

Для множества автомобилистов уроки в автошколах, где рассказывали про регулировщика и его жесты, являлись достаточно условными и, по их мнению, абсолютно лишними.

Стоит справедливо заметить, что в последнее время количество регулировщиков на проезжей части существенно снизилось. Практически везде стоят светофоры, из-за чего присутствие там представителя ГИБДД не требуется.

Но порой возникают ситуации, когда техника выходит из строя, либо появляются другие причины регулировщику всё же выйти на пост и приступить к выполнению своих непосредственных обязанностей. И тут оказывается, что большое количество водителей просто не знают его жестов, не понимают знаков и команд. Отсюда возникают аварийные ситуации, машина начинает трогаться, когда ей требуется стоять на месте, либо останавливается, хотя водителю жестами показывают зелёный свет.

Несмотря на объективный факт того, что дорожные регулировщики сейчас встречаются редко, знать и понимать все его специальные сигналы обязан каждый водитель. Поэтому требуется восполнить некоторые пробелы в своих знаниях, и всё же выучить правила поведения при встрече с этим блюстителем дорожного порядка.

Используемые приспособления

Прежде чем говорить о том, какое значение имеют сигналы свистком, подаваемые регулировщиком, следует внимательно изучить его возможный арсенал.

Ещё с советских мультиков принято считать, что регулировщик представляет собой человека в форме, у которого в руке находится жезл. Либо это может быть специальная палка, несколько напоминающая леденец, в центре которого находится красный световозвращательный элемент. Дополнением ко всему эту выступает свисток.

Всё это является стандартным набором для регулировщика. Подобные предметы необходимы для того, чтобы улучшать видимость, и увеличивать слышимость своего присутствия и подаваемых сигналов. Свисток привлекает внимание водителей. Жесты же требуются для чёткого понимая, кому и что следует делать.

И тут возникает достаточно частый вопрос касательно ситуаций, когда в руках или в зубах у регулировщика ничего нет. Такое действительно бывает, что дополнительные инструменты и приборы дополнительного привлечения внимания отсутствуют. Но это не считается нарушением с его стороны. Ни в коем случае нельзя игнорировать команды, которые подаются просто руками и положением тела.

Важной особенностью регулировщиков является факт их преимущества перед всеми имеющимися на регулируемом дорожном участке знаками, указателями и светофорами. Если дорожный регулировщик подаёт сигналы, противоречащие указателю, водитель обязан слушаться именно сотрудниками ГИБДД. Значимость его команд в этот момент превышает значимость дорожных знаков, нанесённой разметки или сигналов светофора.

Это обусловлено тем, что автомобильные дорожные знаки могут быть не актуальными в настоящее время, а светофор в неисправном состоянии. Если водители будут следовать указателям, это потенциально спровоцирует аварийные ситуации и ДТП. Обычно регулировщики появляются на перекрёстках, где происходят какие-то неполадки со светофорами, меняются знаки, проводятся срочные ремонтные работы, либо разбираются последствия аварии.

Важно заметить ещё один нюанс. Работа регулировщика направлена не только на контроль поведения водителей, но также и пешеходов. А потому команды и сигналы этого человека обязаны знать как автомобилисты, так и пешеходы, велосипедисты, то есть все те, кто считается участником дорожного движения. Пешеходам порой очень полезно изучить команды регулировщика, чтобы избежать возможных неприятностей при пересечении дорог и перекрёстков, где вышли из строя светофоры или произошли иные ситуации, которые повлекли за собой необходимость привлечения сотрудника ГИБДД для регулирования ситуации на определённое время.

Теперь каждый понимает, насколько важно не просто знать, но ещё и строго соблюдать команды регулировщика. Зная правила регулировки и понимая, что нужно делать в той или иной ситуации, это позволит уберечь вас от опасных ситуаций, предотвратить ДТП, наезды на пешеходов, случайные столкновения и прочие неприятности.

Сигналы

С помощью специальных сигналов и определённых движений водитель узнаёт, в каких направлениях дорожный регулировщик разрешает продолжать движение, либо же когда требуется остановиться, пропустить пешеходов или другие машины.

Достаточно несложно разобраться в том, как правильно понять регулировщика на его посту. Тут требуется научиться понимать буквально несколько основных сигналов. Запомнив их, вы сведёте к минимуму все потенциальные риски. А потому сможете уберечь себя и свой автомобиль от возможных неприятных последствий.

Внимательно оценив действия регулировщика на контролируемом им перекрёстке, водитель сумеет правильно отреагировать на команды, вовремя тронуться с места или остановиться.

Ключевыми являются 3 сигнала, которые выглядят следующим образом:

• правая рука инспектора находится в поднятом положении;
• обе руки опущены или вытягиваются в стороны;
• правая рука дорожного регулировщика вытягивается вперёд.

И на каждый из них водитель и также простой пешеход должен реагировать соответствующим образом.

Вытягивается вверх правая рука

Это предупреждающий сигнал, действующий одинаково на всех участников дорожного движения. То есть здесь нет приоритета у автомобилистов или пешеходов.

Когда дорожный инспектор вздымает свою правую руку вверх, этот сигнал следует воспринимать как стоп для всех. Ни машины, ни пешеходы не могут двигаться с места. Им требуется остановиться до тех пор, пока регулировщик не поменяет положение и не даст другую команду. Вне зависимости от того, с какой стороны или с какой полосы вы двигаетесь, все обязаны остановиться и стоять, ожидая нового сигнала.

Подобного рода сигналы применяются в тех случаях, когда требуется освободить перекрёсток от всего транспорта и от людей. Такое актуально при необходимости пропустить тот же спецтранспорт.

Такой жест можно считать полноценной альтернативой жёлтого сигнала светофора. Но если на светофорах водители почему-то считают, что жёлтый особо от зелёного не отличается, здесь следует строго придерживаться правил. Жёлтый требует остановиться и не двигаться до тех пор, пока не будет подана другая команда.

Руки опускаются или вытягиваются в стороны

Водителям и пешеходам следует воспринимать такие сигналы одинаково. Они выступают в качестве альтернативы красному свету светофора на перекрёстке.

Только здесь у некоторых возникает вопрос касательно того, зачем для одной и той же команды применяется сразу два разных жеста. Объяснить это предельно просто. Порой инспектор вынужден работать в условиях достаточно узких перекрёстков и проезжих частей. Если он бы и там расставлял руки в стороны, это создавало бы серьёзные помехи для транспорта, а также мешало ему самому. С целью обеспечения максимальной безопасности были разработаны два вида сигналов, которые имеют идентичное значение.

При этом куда важнее разобраться в том, что именно означают эти жесты. Представьте себе, что разведённые по сторонам руки являются шлагбаумом, то есть препятствием, которое перекрывает возможность двигаться дальше в условиях железнодорожного переезда.

Когда инспектор стоит к вам спиной или лицом, держа так руки, то дальнейшее движение осуществлять нельзя. Стоять вам нужно до тех пор, пока не будет подан жестами зелёный свет, то есть вам разрешат ехать.

Но есть другая ситуация, когда регулировщик стоит по отношению к вам боков. Этот сигнал позволяет двигаться по прямой, либо же совершить правый поворот.

Правая рука вытягивается вперёд

Теперь о том, что этим жестом пытается вам объяснить регулировщик. Когда он находится по отношению к водителю лицом, вытягивая при этом свою правую руку вперёд, то единственным разрешённым манёвром в этой ситуации будет поворот вправо. В любые другие направления перемещаться нельзя.

Когда водитель оказывается справа от регулировщика или же за его спиной, то подобный жест указывает на необходимость остановиться с целью ожидания своей очереди на продолжение движения.

Это позволяет тем же пешеходам перейти за спиной регулировщика, не опасаясь, что машины начнут движение.

Рассмотренные жесты являются основными в работе дорожного регулировщика. Именно их обязан знать и всегда помнить каждый водитель и даже пешеход, чтобы не оказаться в опасной ситуации, а также предотвратить возможное получение штрафа за игнорирование приоритетных сигналов.

Дополнить это можно ещё несколькими правилами. А именно:

1. Любые команды регулировщика позволяют начать движение только с двух сторон, если ситуация происходит в условиях перекрёстка.
2. Разведённые руки предназначены всегда для того, чтобы показать направление движения, куда можно без опасений двигаться.
3. Вне зависимости от команды, если перед глазами водителя спина дорожного инспектора, это всегда следует воспринимать как красный свет. А потому двигаться в такой ситуации ни в коем случае нельзя до поступления новой команды.

Хотя у некоторых всё равно возникают проблемы с запоминанием этих сигналов. Не удивительно, что с целью упрощения заучивания жестов придумали разные способы и методы. Самым эффективным из них считается простой стишок.

Как быстро запомнить все сигналы

Будем откровенными. В наше время встретить на дороге инспектора дорожного регулирования крайне странное и редкое явление. А потому даже опытные автомобилисты, которые много лет находятся за рулём, очень удивляются этому факту. Это же заставляет их теряться и не совсем понимать, что им нужно делать в той или иной ситуации.

Все команды и знаки в теории понятные, но на практике почему-то у многих возникают проблемы с их толкованием и запоминанием. Чтобы как-то решить эту неприятность, в народе были придуманы разные стишки, позволяющие понять, как можно легко запомнить все сигналы регулировщика.

Если и у вас возникли сложности с тем, как запомнить все демонстрируемые жесты регулировщика, при такой ситуации просто вспомните небольшое стихотворение, или скорее маленький стишок. Звучит он следующим образом:

Палка вверх устремлена – всем стоять велит она; Если палка смотрит вправо – ехать не имеешь права; Если палка смотрит в рот – делай правый поворот; Если палка смотрит влево – поезжай как королева; Грудь и спина для водителя стена.

Для начала учим стих, и тем самым решаем возникающую проблему касательно того, как быстро и легко можно выучить все сигналы, которые подаются руками и инструментами регулировщика ПДД.

Этот стишок следует разобрать по строчкам. Всего здесь используется 5 строчек, каждая из которых даёт понять, в каких направлениях регулировщик позволяет вам движение, а в какие стороны не разрешает перемещаться.

1. Первая строчка. Говорит нам о том, что палка устремляется вверх, и тем самым велит стоять на месте. Когда инспектор поднимает свою руку вверх, вне зависимости от его текущего положения корпуса тела по отношению к вам, все присутствующие участники движения, будь то автомобилисты, пешеходы или велосипедисты, обязаны стоять на месте. Перемещение в любую из возможных сторон категорически запрещается. Подобный сигнал придумал, чтобы расчищать перекрёстки и освобождать проезжую часть.
2. Вторая строчка. Здесь палка уже смотрит вправо и говорит, что ехать ты права не имеешь. Воспринимайте подобный жест просто как красный свет, который загорается на светофоре. Отсюда предельно понятно его значение. Все автотранспортные средства, находящиеся по правую сторону от водителя, в момент такой команды обязуются остановиться и ждать, пока не будут поданы другие сигналы, разрешающие продолжить движение.
3. Третья строчка. Здесь эта самая палка регулировщика движения направлена в вашу сторону, то есть якобы смотрит в рот. Тем самым она велит совершить правый поворот. Когда инспектор оказывается развёрнут грудью в вашу сторону и направляет свой инструмент на вас, это команда повернуть направо. При этом обязательно учтите, что поворачивать в любые другие стороны в сложившейся ситуации вы не можете. Фактически это то же самое, что зелёная стрелка, направленная в правую сторону и включённая на светофоре.
4. Четвёртая строчка. Тут инструмент регулировщика в виде жезла или леденца устремляется влево, а потому водитель может почувствовать себя королевой. Когда инспектор оказался боком к вам, а палка устремлена в левую сторону, это в полной мере отображает его команду. Подобное положение даёт зелёный свет на движение в любую сторону. Единственными препятствиями будут имеющиеся дорожные знаки и разметка, нарушать которые не стоит. Исключением касательно королевского поведения являются трамваи. Водителям электротранспорта тут разрешено двигаться по туннелю условных рукавов инспектора. Тем самым эта команда применительно к трамваям разрешает движение лишь в левую сторону.
5. Пятая строчка. Она рассказывает нам о том, что грудь и спина становятся для водителей стеной. Когда дорожный инспектор оказывается по отношению к вам развёрнутым спиной, либо же грудью, но при этом руки не подняты, воспринимайте этот сигнал как ситуацию как первую строчку. То есть двигаться нельзя. Ждите следующих команд, которые позволят продолжить движение.

В действительности выучить все эти правила можно даже без запоминания стишка. Он за счёт его простоты и юмористического контекста запомнить его достаточно легко. А там уже и выучить сами правила поведения при встрече с дорожным регулировщиком не составит на самом деле большого труда.

Не стоит рассчитывать на то, что вам никогда не придётся иметь дела с регулировщиками. Они могут появиться в неожиданном месте и в любой момент. Всё зависит от ситуации на дороге. Когда происходят какие-то поломки светофоров и современных средств контроля дорожного движения, возникают аварийные ситуации, ДТП, либо просто проезжает спецтранспорт, регулировщик обязательно выходит на свой пост и выполняет предписанные действия.

При этом уже водители и пешеходы, как полноправные участники дорожного движения, обязаны чётко следовать всем командам. А чтобы соблюдать правила, их сначала нужно выучить и запомнить.

Нарушая требования инспектора, который регулирует перекрёсток, вы точно так же нарушаете ПДД, как и при игнорировании светофора, разметки или дорожных знаков. Потому не удивляйтесь, если за неправильный манёвр после команды регулировщика вам выпишут штраф. ПДД обязаны знать все. Это вопрос не только вашей личной безопасности, но и безопасности всех окружающих вас участников дорожного движения.

Сигналы регулировщика как легко запомнить: полезные рекомендации

Встретить постового-регулировщика в наше время — большая редкость. Именно поэтому его команды быстро забываются после автошколы. Полезные рекомендации позволят легко запомнить все сигналы сотрудника ГИБДД.

Разбейте правила на несколько блоков

Информацию всегда легче запоминать по частям. Выделите в правилах несколько обособленных блоков, которые несложно выучить.

• Движение разрешено. Инспектор с разведёнными в стороны руками стоит к вам боком. В этом случае можно двигаться прямо или направо. Трамваю разрешено ехать прямо. Если инспектор стоит к вам левым боком, а жезл вытянут перед собой, движение разрешено во всех направлениях.
• Движение запрещено. Правая рука инспектора поднята вверх. Если вы видите подобный жест, то должны остановиться в любом случае. Нужно игнорировать дорожные знаки и указания светофоров, всё внимание должно быть устремлено на полицейского. Регулировщик стоит к вам лицом или спиной, его руки опущены параллельно телу. Двигаться на полицейского в этом случае — грубое нарушение. Рука сотрудника ГИБДД вытянута перед собой, а сам он стоит правым боком, преграждая жезлом полосу движения. Вы не имеете права ни поворачивать, ни двигаться прямо.
• Разрешён только поворот. Если регулировщик с вытянутой перед собой рукой смотрит на вас, вы можете совершить лишь правый поворот.
• Особые жесты. Инспектор показывает остановку, но смотрит на вас. Такое может случиться, если вы начали манёвр раньше команды. Постарайтесь как можно быстрее покинуть перекрёсток. Регулировщик крутит жезл на руке после показанной команды. Увидев подобное поведение, ускорьтесь. Скоро жест сменится.

Выделите главное и придумайте ассоциации

Кроме разбивки на блоки, воспользуйтесь простой выжимкой. Некоторые жесты регулировщика эквивалентны определённому сигналу светофора.

• Поднятая вверх правая рука — жёлтый сигнал светофора. Остановитесь и ждите, пока не поступят новые указания.
• Спина или грудь сотрудника полиции — красный свет. Никогда не двигайтесь на регулировщика, стоящего в открытой позе спиной или лицом к вам.
• И жезл, и инспектор смотрят на вас — зелёная стрелка «направо». Разрешён только правый поворот.
• Жезл — этот жест равносилен шлагбауму. Так как регулировщик всегда стоит на перекрёстке, то жезл всегда закрывает какую-то полосу движения. Если эта полоса — ваша, никогда не двигайтесь перпендикулярно положению жезла. Его пересекать нельзя. Остальные направления, как правило, доступны.
• Вращение жезла на руке — мигание светофора. Вы должны как можно скорее завершить манёвр.

Воспользуйтесь «народными» способами

Легче всего наш мозг запоминает рифмованную информацию. Если «упаковать» жесты регулировщика в стихи, то вы без проблем запомните основные положения. Ниже приведён один из самых удачных примеров «народного творчества»:

Запомнить жесты регулировщика не так сложно, если знать эти небольшие хитрости. Помните, что сначала нужно запомнить главные мысли, а к ним уже добавлять второстепенные. Так вы никогда не забудете важную информацию.

• Автор: evgenijscherbatov33
• Распечатать

Знаки и сигналы регулировщика: как запомнить легко и просто

Многие водители, особенно те, кто только недавно сел за руль, повстречав регулировщика испытывают растерянность и даже пугаются. Это происходит оттого, что эти грозные представители власти встречаются на наших дорогах нечасто и автомобилисты успевают забыть, что обозначают их команды. Между тем, необходимо помнить, что регулировщик на дороге главнее и светофора, и дорожных знаков.

Если указания полицейского, регулирующего движение, противоречат сигналам светового регулирования, слушаться надо именно регулировщика. Он может отдавать команды как жезлом или светоотражающим диском, так и просто руками. Разницы между этими предметами никакой нет. Иногда полицейский пользуется специальным свистком, чтобы привлечь внимание.

Наделен соответствующими полномочиями может быть сотрудник полиции или военной автомобильной инспекции. Указания этих людей обязательны к исполнению для каждого водителя, велосипедиста или человека, передвигающегося пешком. «Живые светофоры» управляют движением через перекресток в случае затрудняющей проезд аварии, затора или проезда специального транспорта.

Жесты регулировщика по правилам ПДД

1. Обе конечности вытянуты в стороны или опущены вдоль туловища.

Это один и тот же сигнал, просто пожалели человека, тяжело же долго стоять с разведенными руками.

В таком случае со стороны правой и левой стороны «живого светофора» автомобилям разрешено движение прямо и направо, трамваям только прямо. Пешеходы имеют право переходить проезжую часть.

Двигаться со стороны спины и груди специалиста по регулированию движения всему транспорту без исключения запрещено. Пешком также не разрешается переходить дорогу.

2. Правая рука вытянута вперед.

Со стороны груди можно проехать только направо.

С правой стороны и спины движение запрещается всем.

С левой стороны машинам разрешается двигаться во всех направлениях, включая выполнение разворота.

3. Рука поднята вверх.

Движение всех без исключения машин, трамваев и передвигающихся пешком не возможно. Если вы увидели, что регулировщик подает знак, запрещающий движение, но не успеваете остановиться, не применяя экстренное торможение — вы имеете право проехать дальше. Ничего бояться не надо, спокойно завершайте ваш манёвр. Правила это разрешают.

Сигналы светофора и регулировщика

Поднятая вверх рука человека с жезлом приравнивается к желтому сигналу светофора. Можно сказать, это команда «Внимание!». Ехать нельзя, нужно ждать смены сигнала. И пешком идти нельзя, этот сигнал применяется, чтобы полностью очистить перекресток, например, для проезда различных специальных машин.

Разведенные в стороны или вытянутые вниз руки эквивалентны красному запрещающему сигналу.

Правая рука, вытянутая вперед, в вашу сторону — та же зеленая стрелка направо.

Стихи для запоминания знаков регулировщика

Самый легкий и удобный способ запомнить сигналы регулировщика — выучить несложный коротенький стишок. Наверняка на уроках теории в вашей автошколе преподаватель рассказывал его. В этом стихе-запоминалке про сигналы регулировщика содержится вся необходимая информация:

Если палка смотрит в рот, делай правый поворот.

Если палка смотрит вправо, ехать не имеешь права.

Если палка смотрит влево, поезжай как королева.

Грудь и спина для водителя стена.

Регулировщик имеет право остановить любую машину, для этого он покажет на нее диском или рукой, а затем укажет, в каком именно месте остановиться. Иногда он использует дополнительные жесты и команды, например может поторопить, вращая жезлом или просто ладонью. Собственно, он может и просто пальцем показать, это не запрещается правилами. Главное, чтобы все понимали, чего именно хочет человек в форме, стоящий на перекрестке.

Сигналы для рельсового транспорта вообще запоминать не надо, достаточно знать, что трамвай может ехать только «из рукава в рукав».

Новые правила: что входит в автомобильную аптечку с 2015 года?

Когда отменят транспортный налог в России, читать далее.

Есть ли сейчас льготы по транспортному налогу для пенсионеров и ветеранов: http://avto-femida.ru/driver/avto-tax/lgoty-po-transportnomu-nalogu-dlya-pensionerov-i-veteranov.html

Сигналы регулировщика в картинках с пояснениями:

Итак, основные правила:

• Регулировщик разрешает двигаться только с двух сторон перекрестка.
• Вытянутые руки «живого светофора» всегда указывают именно те направления, откуда разрешено двигаться.
• Ехать в спину человеку с полосатым жезлом нельзя ни в каком случае. Со стороны его груди тоже двигаться запрещено.
• Не стоит бояться, если вы все же не поняли, чего хочет полицейский, регулирующий движение на перекрестке. Ориентируйтесь по другим машинам, не робейте. Но лучше все же выучить эти несложные сигналы и жесты. Их совсем немного, они поддаются простой логике могут в значительной степени облегчить ваше вождение.

Предлагаем вам также посмотреть видео с сигналами регулировщиков, которые необходимо знать:

с помощью кнопок на панели.

Знание ПДД и сигналов регулировщика — обязанность любого человека

Дорожное движение представляет собой сложную урегулированную систему, работающую по своим законам — правилам дорожного движения (ПДД). Опытные водители чувствуют и оценивают ситуацию на дороге интуитивно, настолько глубоко в них укореняется знание этих норм и сигналов. Но начинающим постигать азы правила дорожного движения кажутся нагромождением не связанных друг с другом цифр, знаков и предписаний. Однако, если подходить к задаче осмысленно и структурировать информацию, запомнить сигналы регулировщика и правила дорожного движения можно быстро, легко и эффективно. Поверьте в свою память, скажите себе: «Я могу», — и вперед!

Как заставить память работать?

Запомнить все билеты, чтобы сдать экзамен, возможно, наверно, и в течение одного дня. Но это не будет полезным в реальной ситуации за рулем автомобиля, потому что в этом случае задействована кратковременная память. Она непрочна, и через пару дней вы не вспомните ничего из правил дорожного движения. Для прочного закрепления информации в сознании задействуйте долгосрочную память. А для этого необходимо:

• структурировать полученные знания в осмысленные схемы;
• строить ассоциации с предметом изучения;
• использовать приемы мнемотехники;
• повторять информацию.

Структурирование

Запоминать то, чего не понимаешь, всегда сложно. Необходимо напрячься и прочувствовать логику правил дорожного движения. После осознания того, что любая из них не пустая прихоть авторов, а элемент логичной упорядоченной системы, где каждая часть зависит от другой, информация укладывается в сознании намного лучше, и процесс запоминания ПДД и знаков значительно облегчается и происходит быстрее.

Ассоциации

Чтобы новая информация задерживалась в памяти легко, её необходимо объединить с чем-то уже знакомым. Например, примените этот прием для запоминания знаков. Ассоциация, связанная с дорожными знаками, помогает различать два из них, которые начинающие водители часто путают: «остановка запрещена» и «стоянка запрещена». Прием с использованием ассоциативного мышления предлагает связывать внешний вид знаков со значением. Круглый знак, по форме напоминающий букву «о» — «остановка». Поделенная пополам чертой окружность образует две буквы «с» — знак «стоянка». Этот конкретный прием приобрел известность, но на самом деле ассоциации — очень индивидуальная вещь, и каждый может связывать правила и знаки с тем, что понятно и близко именно ему.

Мнемотехника

Этим словом называют прием запоминания новой информации при помощи считалок и стишков. Часто это наборы бессмысленных фраз, но благодаря им в памяти быстро закрепляются вполне осмысленные правила.

Серьезным затруднением для изучающих правила дорожного движения становятся сигналы регулировщика. Часто даже опытные водители не помнят значения сигналов и теряются, когда видят на перекрестке человека с полосатым жезлом.

Простой мнемотехнический стих помогает запомнить именно эти сигналы:

• Когда палка смотрит вправо, не имеешь ехать права,
• Когда смотрит палка в рот, сделай правый поворот,
• Когда смотрит палка влево, проезжай, как королева,
• «Голые» грудь и спина — для едущего, как стена.

Этот абсурдный для непосвященного человека стишок помогает многим прочно и быстро закрепить значения жестов регулировщика в памяти навсегда.

Повторение

Наша память — явление динамическое, и то, чем мы не пользуемся, не задержится в ней надолго. Поэтому перечисленные приемы не помогут эффективно запомнить ПДД и сигналы регулировщика для решения билетов на экзамене, если не повторять и не практиковаться. В этом деле постоянство важнее продолжительности отдельного урока. Пять занятий с билетами по полчаса в течение десяти дней будут полезнее, чем одно пятичасовое.

Память каждого человека уникальна, и какой прием окажется полезным именно для вас, заранее неизвестно. Пробуйте, экспериментируйте, не ленитесь, и все получится.

Тест по ПДД «Азбука города»(3 класс)

Тест по Правилам дорожного движения «Азбука города» (для 3 класса)

Азбука города

Город, в котором 
С тобой мы живем, 
Можно по праву 
Сравнить с букварем.
Азбукой улиц, 

Тест по ПДД «Азбука города» (для 3 класса)

1. Назовите всех участников дорожного движения?
А) пешеходы;
Б) водители, пассажиры;
В) все перечисленные.

2. Когда надо соблюдать правила дорожного движения?
А) всегда;
Б) когда рядом дорожный полицейский; 
В) когда у тебя хорошее настроение.

3. Где появился первый светофор?
А) в Англии;
Б) в Германии;
В) в России.

4. Сколько сигналов на светофоре для пешехода?
А) один;
Б) три;
В) два.

5. Что означает желтый сигнал светофора? 
А) запрещает движение транспорту и пешеходам

6. Кто регулирует движение на дороге, когда на улице не работает светофор?
А) полицейский;
Б) регулировщик;
В) дорожный рабочий.

7. Чем пользуется регулировщик, когда руководит движением транспорта на перекрестке?
А) жезлом;
Б) палочкой;
В) рацией.

8. Какой сигнал обозначают разведенные руки регулировщика?
А) движение пешеходов разрешено;
Б) движение транспорта запрещено; 
В) движение пешеходов и транспорта запрещено.

9. Назовите элементы дороги в городе.
А) проезжая часть, тротуар, разделительная полоса;
Б) улица, кювет, велосипедная дорожка;
В) шоссе, обочина, пешеходная дорожка.

10. Какого элемента дороги не существует?
А) кювет;
Б) обочина;
В) парапет.

11. Какой стороны должен придерживаться пешеход при движении по тротуару?
А) безразлично;
Б) правой стороны;
В) левой стороны.

12. При каком дорожном знаке возле школы можно безопасно перейти улицу?
А) при знаке «Пешеходный переход»;
Б) при знаке «Дети»;
В) при знаке «Движение прямо».

13. К какой группе дорожных знаков относится знак «Пешеходный переход»?
А) информационно-указательный;
Б) знаки приоритета;
В) предупреждающий.

14. Какие бывают пешеходные переходы?
А) зебра;
Б) наземные, подземные, надземные;
В) наземные, подземные.

15. Сколько раз нужно посмотреть пешеходу в левую и в правую сторону улицы, чтобы безопасно пройти дорогу по пешеходному переходу?
А) 1 раз;
Б) нисколько;
В сколько нужно для безопасности.

16. Что вы будете делать, если не успели перейти дорогу на зеленый сигнал светофора?
А) продолжите движение дальше;
Б) закончите переход на островке безопасности;
В) быстро перебежите дорогу.

17. Кто такой пассажир?
А) человек, который находится в машине, кроме водителя;
Б) тот, кто водит машину;
В) тот, кто ходит пешком.

18. Как называется транспорт, служащий для перевозки людей?
А) общественный;
Б) воздушный;
В) личный.

19. Какой транспорт относятся к городскому общественному транспорту?
А) автобус, троллейбус, грузовик;
Б) самолет, поезд, теплоход;
В) троллейбус, автобус, трамвай.

20. Где в городе следует ожидать общественный транспорт?
А) на проезжей части;
Б) на посадочной площадке;
В) на обочине дороги.

21. Можно ли играть на проезжей части дороги?
А) играть нельзя ни в коем случае;
Б) если в это время нет машин;
В) в малоподвижные игры.

22. Где можно кататься на санках и коньках в городе?
А) на пешеходной дорожке и тротуаре;
Б) на обочине дороги;
В) в специально отведенных местах.

23. Кого можно катать на своем велосипеде на улице?
А) никого;
Б) только одноклассников;
В) детей младше 12 лет.

24. С какого возраста ребенок разрешается правилами дорожного движения ездить на велосипеде по улицам города?
А) разрешается с 12 лет;
Б) разрешается с 10 лет;
В) разрешается с 14 лет. 

25. Что можно отнести к причинам ДТП?
А) переход улицы перед близко идущей машиной;
Б) переход улицы в неположенном месте;
В) все перечисленные варианты.

Презентация на тему «викторина по правилам дорожного движения». Познавательная викторина по правилам дорожного движения Вопросы по пдд для детей

Викторина по ПДД для детей

«Всезнайки дорожного движения»

(подготовительная группа)

Цель: Систематизировать знания детей об основах безопасного поведения на улице.

Задачи:

1.Уточнять и закреплять знания о правилах поведения пешеходов.

2. Расширить знания детей о дорожных знаках, их классификации, видах транспорта.

3. Закрепить с детьми знание правил уличного движения.

4. Закреплять знание детьми сигналов и назначение светофора.

5. Развивать мышление, память.

6. Воспитывать у детей внимание, умение оказать помощь товарищу.

7.Развивать устную связную речь, умение выражать свои мысли последовательно, используя в речи распространенные предложения.

8.Создавать ситуацию радостного эмоционального настроения, воспитывать в детях грамотных пешеходов, умеющих самостоятельно пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни.

Материал: два набора дорожных знаков, жетоны-призы, две модели светофора, картинки с изображением транспортных средств, круги красного, желтого и зелёного цветов.

Ход занятия:

Ведущая: Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в путешествие — игру! Наша игра называется – викторина по правилам дорожного движения. Соревноваться между собой будут 2 команды. Послушайте внимательно условия игры: за каждый правильный ответ участники будут получать жетоны-призы, побеждает та команда, которая соберет больше всех жетонов.

(Дети делятся на команды с помощью считалки:

Стоп, машина,

Стоп, мотор!

Тормози скорей, шофёр!

Красный глаз-

Глядит в упор-

Это строгий светофор!). Итак, начинаем.

1 задание – «Дорожные знаки». Внимание! Внимание! Первое задание

Он укажет поворот

И подземный переход.
Без него нельзя никак!
Этот друг — …дорожный знак.

Сейчас посмотрим, хорошо ли наши участники знают дорожные знаки. Перед каждой командой лежат дорожные знаки. Я читаю вам загадку, а вы должны её отгадав, поднять карточку с дорожным знаком. Кто первый поднял руку, та команда и отвечает.

Грозно мчат автомобили,
Как железная река!
Чтоб тебя не раздавили,
Словно хрупкого жучка, –
Под дорогой, словно грот,
Есть. ..

(Подземный переход.)

Это что за чудо-юдо,

Два горба, как у верблюда?

Треугольный этот знак

Называется он как?

(«Неровная дорога».)

Предупреждает этот знак,

Что у дороги здесь загзаг,

И впереди машину ждёт

Крутой…

(«Опасный поворот».)

Место есть для перехода,
Это знают пешеходы.
Нам его разлиновали,
Где ходить — всем указали.

(Пешеходный переход)

Ведущая: Чтобы руки были целы, чтобы ноги были целы,

Знаки эти надо знать! Надо знаки уважать!

2 задание – «Учёные вопросы». Каждая команда должна правильно ответить на заданный ей вопрос.

• Как нужно обходить машины, стоящие у тротуара? (Только сзади, чтобы видеть идущий за ними транс порт.)
• Где пешеходы обязаны переходить улицу и как? (По переходу, спокойным шагом.)
• Что такое регулируемый перекресток? (Это перекресток, на котором движение регулируется милиционером-регулировщиком или светофором. )
• Как надо переходить улицу, если нет регулировщика? (Убедиться в безопасности, посмотреть налево, дойдя до середины дороги — направо.)
• Когда можно переходить улицу на регулируемых перекрестках? (При зеленом свете светофора или разрешающем сигнале регулировщика.)
• Какие сигналы светофора вы знаете? Что обозначает каждый сигнал?
• Какие сигналы милиционера-регулировщика вы знаете? Каково их значение для пешеходов?
• Почему нельзя играть на проезжей части дороги? (Это опасно для жизни.)

• Как называется человек, который едет в транспорте, но не управляет им? (пассажир)
• Место для ожидания транспорта? (остановка)3 задание – конкурс капитанов «Почини светофор».

Ведущий.

Я глазищами моргаю
Неустанно день и ночь.
И машинам помогаю,
И тебе хочу помочь.
(Светофор.)

(На полу лежат модели светофоров без сигналов и круги: красный, зеленый, жёлтый. Капитаны должны в правильном порядке выложить на модели сигналы светофора. Выигрывает тот, кто первым правильно выполнит задание).

4 задание – физминутка «Красный, желтый, зеленый » (задание не оценивается)Цель: развитие внимания, памяти.

Ведущий: Я буду показывать вам кружки разного цвета: зеленый кружок – все дружно хлопают в ладоши и маршируют на месте; желтый кружок – поднимают руки вверх; красный – молчат и стоят на месте.

5 задание – «Загадки о транспортных средствах».

Ведущий. Чтоб пыл веселья не угас,
Чтоб время шло быстрее.
Друзья, я приглашаю вас
К загадкам побыстрее.

(Загадки задаются по очереди каждой команде).

Есть и водный, и воздушный,
Тот, что движется по суше,
Грузы возит и людей.
Что это? Скажи скорей! (Транспорт )

Спозаранку за окошком
Стук, и звон, и кутерьма.
По прямым стальным дорожкам

Ходят красные дома.
(Трамвай )

Удивительный вагон!
Посудите сами:
Рельсы в воздухе, а он

Держит их руками.
(Троллейбус)

Этот конь не ест овса,
Вместо ног — два колеса.
(Велосипед )

Несётся и стреляет,
Ворчит скороговоркой.
Трамваю не угнаться,
За этой тараторкой.
(Мотоцикл )

Там где строят новый дом,
Ходит воин со щитом,
Где пройдёт он, станет гладко,
Будет ровная площадка.
(Бульдозер )

Мимо машина с красным крестом

На помощь больному промчалась бегом.

У этой машины особенный цвет:

Как будто халат белоснежный одет.

(Скорая медицинская помощь.)

Что за чудо этот дом,

Окна светлые кругом.

Носит обувь из резины

И питается бензином.

(Автобус.)

Ведущая: Молодцы! Правильно, отгадали все загадки. А к какому виду транспорта относятся все наши загадки?

Дети: К наземному.

6 задание – игра «Подумай — отгадай».

Правила: необходимо давать правильный индивидуальный ответ, а не выкрикивать его хором. Выигрывает та команда, которая получит больше всего жетонов за правильные ответы. Я буду вам задавать вопросы, кто знает правильный ответ, должен поднять руку.

Дети сидят полукругом.

Сколько колёс у легкового автомобиля? (Четыре.)

Сколько человек могут ехать на одном велосипеде? (Один.)

Кто ходит по тротуару? (Пешеход.)

Кто управляет автомобилем? (Водитель.)

Как называется место пересечения двух дорог? (Перекрёсток.)

Для чего нужна проезжая часть? (Для движения транспорта.)

По какой стороне проезжей части движется транспорт? (По правой.)

Что может произойти, если пешеход или водитель нарушил правила дорожного движения? (Авария или ДТП.)

Какой свет верхний на светофоре? (Красный.)

С какого возраста разрешается детям ездить на велосипеде по улице? (С 14 лет.)

Сколько сигналов у пешеходного светофора? (Два.)

Сколько сигналов у транспортного светофора? (Три. )

На какое животное похож пешеходный переход? (На зебру.)

Как пешеход может попасть в подземный переход? (По лестнице вниз.)

Если нет тротуара, где можно двигаться пешеходу? (По обочине слева, навстречу транспорту.)

Какие машины оборудованы специальными звуковыми и световыми сигналами? («Скорая помощь», пожарная и полицейская машины.)

Что держит в руке инспектор ГИБДД? (Жезл.)

Какой сигнал подаёт автомобиль, поворачивая вправо? (Моргает правой маленькой лампочкой.)

Где нужно играть, чтобы не подвергаться опасности? (Во дворе, на детской площадке.)

Подведение итогов. Ведущий: Молодцы, ребята! Как вы думаете для, чего мы сегодня с вами повторяли правила дорожного движения? (Ответы детей).

А теперь давайте посчитаем жетоны и выясним, какая команда лучше всего знает правила дорожного движения. Вы правильно выполняли все задания, и поэтому каждому из вас мы вручаем медаль «Всезнайка правил дорожного движения».

Тест по Правилам дорожного движения «Азбука города» (для 3 класса)

Цель: итоговая проверка знаний учащихся 3 класса по правилам дорожного движения в форме тестирования.
Задачи:
— провести итоговое тестирование по ПДД;
— обобщить знания младших школьников по правилам дорожного движения;
— формировать навыки безопасного поведения у учащихся на улице и в транспорте;
— прививать навыки соблюдения правил дорожного движения младшими школьниками;
— развивать логическое мышление и память учащихся.

Азбука города

Город, в котором
С тобой мы живем,
Можно по праву
Сравнить с букварем.
Азбукой улиц,
Проспектов, дорог
Город дает нам
Все время урок.
Вот она, азбука,-
Над головой:
Знаки развешаны
Вдоль мостовой.
Азбуку города
Помни всегда,
Чтоб не случилась
С тобою беда.
(Я. Пишумов)

Тест по ПДД «Азбука города» (для 3 класса)

2. Когда надо соблюдать правила дорожного движения?
А) всегда ;
Б) когда рядом дорожный полицейский;
В) когда у тебя хорошее настроение.

4. Сколько сигналов на светофоре для пешехода?
А) один;
Б) три;
В) два .

5. Что означает желтый сигнал светофора?

А) запрещает движение транспорту и пешеходам ;
Б) разрешает движение транспорту и пешеходам;
В) запрещает движение пешеходам.

7. Чем пользуется регулировщик, когда руководит движением транспорта на перекрестке?
А) жезлом ;
Б) палочкой;
В) рацией.

8. Какой сигнал обозначают разведенные руки регулировщика?
А) движение пешеходов разрешено;
Б) движение транспорта запрещено;
В) движение пешеходов и транспорта запрещено .

9. Назовите элементы дороги в городе.
А) проезжая часть, тротуар, разделительная полоса ;
Б) улица, кювет, велосипедная дорожка;
В) шоссе, обочина, пешеходная дорожка.

10. Какого элемента дороги не существует?
А) кювет;
Б) обочина;
В) парапет .

11. Какой стороны должен придерживаться пешеход при движении по тротуару?
А) безразлично;
Б) правой стороны ;
В) левой стороны.

13. К какой группе дорожных знаков относится знак «Пешеходный переход»?
А) информационно-указательный ;
Б) знаки приоритета;
В) предупреждающий.

14. Какие бывают пешеходные переходы?
А) зебра;
Б) наземные, подземные, надземные ;
В) наземные, подземные.

15. Сколько раз нужно посмотреть пешеходу в левую и в правую сторону улицы, чтобы безопасно пройти дорогу по пешеходному переходу?
А) 1 раз;
Б) нисколько;
В сколько нужно для безопасности .

16. Что вы будете делать, если не успели перейти дорогу на зеленый сигнал светофора?
А) продолжите движение дальше;
Б) закончите переход на островке безопасности ;
В) быстро перебежите дорогу.

17. Кто такой пассажир?
А) человек, который находится в машине, кроме водителя ;
Б) тот, кто водит машину;
В) тот, кто ходит пешком.

18. Как называется транспорт, служащий для перевозки людей?
А) общественный ;
Б) воздушный;
В) личный.

19. Какой транспорт относятся к городскому общественному транспорту?
А) автобус, троллейбус, грузовик;
Б) самолет, поезд, теплоход;
В) троллейбус, автобус, трамвай .

20. Где в городе следует ожидать общественный транспорт?
А) на проезжей части;
Б) на посадочной площадке ;
В) на обочине дороги.

21. Можно ли играть на проезжей части дороги?
А) играть нельзя ни в коем случае ;
Б) если в это время нет машин;
В) в малоподвижные игры.

23. Кого можно катать на своем велосипеде на улице?
А) никого ;
Б) только одноклассников;
В) детей младше 12 лет.

25. Что можно отнести к причинам ДТП?
А) переход улицы перед близко идущей машиной;
Б) переход улицы в неположенном месте;
В) все перечисленные варианты .

Викторина «Красный, жёлтый, зелёный»

Цели.

1.Формировать представления школьников о безопасности дорожного движения при передвижении по улицам и дорогам.

2.Воспитывать навыки выполнения основных правил поведения учащихся на улице, дороге, с целью предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма.

3. Развивать творческие способности детей.

Задачи:

познакомить с историей возникновения дорожных правил;

углублять знания учащихся о правилах дорожного движения;

научить различать дорожные знаки;

повторить правила уличного движения для пешеходов;

развивать умения самостоятельно пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни.

Оборудование: В зале на полу начерчена схема перекрёстка с пешеходными дорожками, сделано возвышение для регулировщика, светофор.

Дети под музыку рассаживаются на стулья.

Ведущая: Ребята, мы живём в большом, красивом селе с зелёными, широкими улицами. По ним движется много легковых автомобилей и грузовых автомашин. И никто никому не мешает. Это потому, что есть такие четкие и строгие правила для водителей автомашин и пешеходов. Перейти с одной стороны улицы на другую непросто. Помогают три цвета светофора- красный, жёлтый, зелёный. За порядком следит регулировщик. Он своей полосатой палочкой управляет движением.

Мальчик в форме сотрудника ДПС, с палочкой регулировщика в руке становится на возвышение.

Выходят двое детей, читают стихотворения.

1 ученик: Здесь на посту в любое время

Дежурит ловкий постовой.

Он управляет сразу всеми,

Кто перед ним на мостовой!

2 ученик: Никто на свете так не может

Одним движением руки

Остановить поток прохожих

И пропустить грузовики.

1 ребёнок: Под солнышком ранним

На мостовой

Вдруг видит ребят – малышей

Постовой.

Весёлым и ласковым

Стал его взгляд.

Постовой: Идите, ребята, спокойно!

Двое детей идут по классу.

Ведущая: Наши ребята идут в школу,

Наши ребята очень спешат!

Постовой: Хоть у вас терпенья нет-

Подождите:

Красный свет.

Жёлтый свет на пути-

Приготовьтесь идти!

Свет зелёный впереди-

Вот теперь переходи!

А теперь мы посмотрим, насколько хорошо вам известны правила дорожного движения.

Класс делится на 2-3 команды (в зависимости от числа учащихся).

С каждым годом растет число дорожно-транспортных происшествий, происходящих как в городах, так и в сельской местности. Во многих таких происшествиях виновниками являются дети, плохо знающие или не знающие вовсе правил дорожного движения. Сегодня мы посмотрим, как вы знаете правила дорожного движения и умеете ли вы применять полученные знания в конкретных ситуациях на дороге.

Капитаны команд, подойдите и выберите свою эмблему команды.

1.Конкурс “Знаете ли вы?”

Право ответа предоставляется той команде, чей капитан первым поднял эмблему. За каждый правильный ответ команда получает 2 балла, за неполный ответ – 1 балл. Если команда отвечает неправильно, то право ответа переходит к той команде, которая второй подняла эмблему.

Вопросы:

1. Что такое тротуар? (Дорога для движения пешеходов.)

2. Что такое зебра? (Разметка дороги, обозначающая пешеходный переход).

3. Кого называют пешеходом? (Человека вне транспорта, находящегося на дороге, но не работающего на ней.)

4. Как правильно обходить трамвай? (Спереди.)

5. Как правильно обходить автобус и троллейбус? (Сзади.)

6. Кого называют водителем? (Человека, управляющего каким-либо транспортным средством.)

7. Где следует ходить пешеходам? (По тротуарам, придерживаясь правой стороны.)

8. Где можно играть детям на улице? (В специально отведенных для игр местах. )

9. С какого возраста разрешается езда на велосипеде по дорогам? (С 14 лет.)

10. В каком возрасте можно получить удостоверение на право управления мотоциклом? (В 16 лет.)

11.По какому краю дороги должны идти пешеходы в тех местах, где нет тротуара? (По левому, навстречу движущемуся транспорту.)

12.Что такое железнодорожный переезд? (Место пересечения железной дороги с автомобильной.)

13.Можно ли детям садиться на переднее сиденье легкового автомобиля? (Можно, при достижении 12 лет.)

14. Разрешается ли водителю мопеда движение по пешеходным дорожкам? (не разрешается).

15. Кого мы называем «участниками дорожного движения»? (пешеходы, водители, пассажиры).

16. Можно ли велосипедисту ехать по дороге, если недалеко имеется велосипедная дорожка? (нет).

17. Какой дорожный знак устанавливают вблизи школ? (дети).

18. Какой поворот опаснее: левый или правый? (левый, так как движение правостороннее).

19. Как называется «зебра» на дороге? (пешеходный переход).

20. Являются ли пешеходами лица, выполняющие работу на дороге? (нет).

21. Какие сигналы подает светофор? (красный, желтый, зеленый).

22. Какой перекресток называют регулируемым? (тот, где есть светофор или регулировщик).

23. Кому должны подчиняться пешеходы и водители, если на перекрестке работают одновременно и светофор и регулировщик? (регулировщику).

24. Зачем нужны стоп-сигналы на автомобиле? (чтобы другие участники дорожного движения могли видеть намерения водителя остановиться или притормозить).

25. Какой стороны нужно придерживаться, шагая по тротуару? (правой стороны).

26. Всегда ли пассажирам нужно пристегиваться ремнями безопасности? (да, всегда).

27. Как велосипедист должен информировать других участников движения о намерении остановиться? (поднять руку вверх).

28. Как следует перейти дорогу, если ты вышел из автобуса? (нельзя обходить транспорт ни спереди, ни сзади, нужно подождать, когда он уедет, и дорога будет просматриваться в обе стороны, а лучше отойти на безопасное расстояние, а если есть пешеходный переход, то переходить через дорогу следует по нему).

29. Можно ли переходить дорогу наискосок? (нет, потому что, во-первых, путь становится длиннее, а во-вторых, сложнее увидеть транспорт, который движется со стороны спины).

30. Какое положение регулировщика запрещает движение всем участникам движения? (рука поднята вверх).

2.Конкурс капитанов

Вопросы:

1. Какие специальные светофоры вы знаете? (Железнодорожный, двухцветный (красный и зеленый), пешеходные светофоры, светофоры для велосипедистов, светофоры с указанием направления движения.)

2. Как должен поступить пешеход, если он не успел закончить переход на разрешающий сигнал светофора? (Дойти до середины проезжей части и оставаться там, продолжить движение только тогда, когда загорится зеленый сигнал светофора.)

3. Почему опасно пересекать улицу бегом? (Бегущему человеку труднее наблюдать за происходящим. Он может не заметить едущее транспортное средство.)

3. Конкурс “Найди нарушения”

Командам раздают картинку с нарушениями. Ребята должны их найти.

4. Конкурс “Угадай знаки”

Как называется и что означает этот дорожный знак? Показываются дорожные знаки:

велосипедное движение запрещено;

дорожные работы;

телефон;

пешеходная дорожка;

движение запрещено;

опасный поворот;

обгон запрещен;

дети.

5.Конкурс Загадки

Этот конь не ест овса,
Вместо ног – два колеса.
Сядь верхом и мчись на нем,
Только лучше правь рулем.
(Велосипед. )

Удивительный вагон!
Посудите сами:
Рельсы в воздухе, а он
Держит их руками.
(троллейбус)

По обочине дороги
Как солдатики стоят,
Все мы с вами выполняем
То, что нам они велят
(Знаки)

Не живая, а идет
Неподвижна, а ведет.
(Дорога)

Где ведут ступеньки вниз,
Ты спускайся, не ленись.
Знать обязан пешеход:
Тут …?
(подземный переход!)

Чтоб тебе помочь
Путь пройти опасный,
Горит и день, и ночь –
Зеленый, желтый, красный
(Светофор)

Полосатые лошадки
Поперёк дорог легли-
Все авто остановились
Если здесь проходим мы.
(Переход-зебра)

Дом по улице идет,
На работу нас везет,
Не на курьих тонких ножках,
А в резиновых сапожках.
(Автобус)

6. Задачки

1. Представьте себе, что ты – водитель троллейбуса. На первой остановке в пустой салон вошли 5 человек. На второй остановке вошли двое и один сошел, на третьей – поднялись 4 пассажира, а двое сошли. Сколько лет водителю троллейбуса ? (столько лет, сколько тому, к кому обращён этот вопрос)

2. Мальчик ехал на велосипеде в город. Навстречу ему ехала автомашина, в которой сидело 5 женщин. Каждая из них везла по одной курице и паре валенок. Сколько живых существ ехало в город ? (1 – мальчик)

3. На прямолинейном участке пути каждое колесо двухколесного велосипеда проехало 5 км.

Сколько километров проехал велосипед? (5 км)

В конце подводятся итоги конкурсов. Победившие получают грамоты.

Жанна Пикулина
Викторина по правилам дорожного движения для детей старшего дошкольного возраста

Цель : закреплять и систематизировать знания детей о правилах безопасного поведения на улицах и дорогах .

Задачи :

Повторять правила дорожного движения ;

Рассказать детям, на какие виды делятся дорожные знаки ;

Способствовать накоплению эмоционально-восторженных впечатлений;

Сформировать элементарные представления о том, чем автотранспорт опасен для человека;

Закреплять навык применения правил дорожного движения в повседневной жизни;

Воспитывать грамотного пешехода.

Предварительная работа :

Чтение художественной литературы А. Дорохов «Перекресток» из книги «Зеленый. Желтый. Красный!» ; Н. Носов «Автомобиль» ; С. Михалков «Моя улица» ; В. Житков «Что я видел» .

Заучивание детьми стихотворений о дорожных знаках .

Беседы на темы «Правила дорожные – правила надежные » , «Безопасное поведение на улице» , «Зачем нужны дорожные знаки » .

Оборудование :

знаки дорожного движения , цветовые сигналы светофора; кружки для жюри — красного, жёлтого, зелёного, чёрного цвета; мультимедийное оборудование, презентации; атрибуты для проведения эстафет.

Ход занятия:

Ведущий : Добрый день, ребята! Сегодня мы с Вами собрались поговорить о правилах дорожного движения . Вы уже знаете, что выходя из дома или детского сада, каждый из вас становится участником дорожного движения . Мы живем с вами в большом, красивом городе с широкими улицами и проспектами. По ним движется много легковых и грузовых автомобилей, автобусов. И никто ни кому не мешает. А все потому, что у улиц и дорог есть свой закон , который называется «Правила дорожного движения » . Он очень строгий и не прощает, если пешеход идет по улице, как ему вздумается, не соблюдая правил . Но этот закон и очень добрый. Он охраняет людей от страшного несчастья, бережет их жизнь. Сегодня, ребята, вы покажете, как знаете правила дорожного движения и поведения на улице.

Вначале я предлагаю вам разделиться на две команды. Справа от меня команда мальчиков, которая называется «Автомобилисты» , слева команда девочек – «Пешеходы» .

По городу, по улице

Не ходят просто так :

Когда не знаешь правила ,

Легко попасть впросак.

Все время будь внимательным

И помни наперед :

Свои имеют правила

Шофер и пешеход.

Оценивать наши команды будет жюри : члены жюри : …

Оценки таковы : кружок зеленый (5 баллов, желтый (4 балла) и красный (3 балла, чёрный (штраф -1балл)

А мы начинаем нашу викторину !

Задание №1

Конкурс-разминка «Шуточные вопросы»

1. Какие машины могут проехать на красный свет?:

Папина и мамина

Скорая, пожарная, спецмашины

2. Дорогу можно переходить только на :

Черный свет

Зеленый свет

Мигающий свет

3. Для чего постовому нужен жезл?:

Отгонять мух

Приветствовать знакомых

Регулировать дорожное движение

4. Как правильно нужно переходить дорогу ?:

Перейти по пешеходному переходу

Сесть на капот машины, и попросить, чтоб перевезли

Взять мяч и поиграть футбол на дороге

Оценки жюри.

Ведущий : А сейчас я хочу вам предложить немного поиграть. Игра называется

«Светофор» . Будьте внимательны. Показываю : зеленый – топаете ногами; желтый – хлопаете руками; красный – тишина.

Игра проходит под музыку «Песенка про светофор» Жасмин

Ведущий : Ребята, скажите мне, что такое улица? (это дорога , вдоль которой стоят дома) .

Кого называют пешеходом? (это люди, которые ходят пешком) .

А по какой части улицы должен ходить пешеход? (по тротуару) .

Кто знает, где надо переходить дорогу ?

(во время рассказа просмотр презентации) Правильно , по пешеходному переходу, где нарисованы белые полоски «зебра» , или по подземному переходу. Но есть и тихие — тихие улицы, а тем более переулки или, может быть, дороги , по которым проезжает одна машина в час. Какую бы ты улицу не переходил, не спеши ступать на мостовую. Дорога должна быть хорошо видна. Справа и слева . Не сходя с тротуара, посмотри налево : не приближаются ли машины. И обязательно подожди, пока все они проедут.

Но почему налево? Да по той простой причине, что с этой стороны и едут машины.

Внимательно посмотрел? Свободна дорога ? Тогда иди. Быстро, но не беги. Дойдешь до середины улицы – остановись. И опять посмотри внимательно, на этот раз направо : оттуда идет встречный поток машин. Вы запомнили, как надо переходить дорогу ? В какую сторону сначала надо посмотреть? А потом в какую?

Ребята, сейчас мы повторим правила поведения на дорогах ! (презентация)

Правило №1 . Где можно переходить дорогу ?

Правильно , переходить дорогу можно только по пешеходным переходам. Они обозначаются специальным знаком «пешеходный переход» . Ребята, а знаете какой самый безопасный переход? Это – подземный.

Правило №2 . Если нет подземного перехода, ты должен пользоваться переходом со светофором. А сигналы светофора вы знаете? Правильно . «Красный человечек» означает : «стойте!» , а «зеленый человечек» означает : «идите!» .

Правило №3 . Нельзя переходить дорогу на красный свет , даже если нет машин.

Правило №4 . Переходя дорогу , всегда надо смотреть по сторонам. Куда мы сначала посмотрим? Да, сначала – налево, а дойдя до середины дороги – направо .

Правило №5 . Безопаснее всего переходить дорогу с группой пешеходов . Ни в коем случае нельзя выбегать на дорогу . Перед дорогой надо остановиться .

Ребята, а почему нельзя выбегать на дорогу ?

А на дороге играть можно ? Почему? Правильно . Это правило №6 . Нельзя играть на проезжей части дороги и на тротуаре . Вот молодцы ребята! Все правила

А сейчас мы перейдем к Заданию №2 и будем отгадывать загадки :

Ведущий читает загадку о дорожных знаках , игроки отвечают :

1)По полоскам чёрно-белым

Пешеход шагает смело.

Кто из вас ребята знает –

Знак что этот означает?

Дай машине тихий ход…. (пешеходный переход)

2)Я на мыл в дороге рук ,

Поел фрукты, овощи

Заболел и вижу пункт

Медицинской … (помощи)

3)Путь не близок на беду

Ты не взял с собой еду

Вас спасёт от голоданья

Знак дорожный пункт … . (питания)

4)Коль водитель вышел весь,

Ставит он машину здесь,

Чтоб, не нужная ему,

Не мешала никому. (Знак «Место стоянки» Р)

5)Не доедешь без бензина

До кафе и магазина.

Этот знак вам скажет звонко :

«Рядышком бензоколонка!» (Знак «Автозаправочная станция » )

6)В этом месте пешеход

Терпеливо транспорт ждет.

Он пешком устал шагать,

Хочет пассажиром стать. (Знак «Место остановки автобуса» )

7)Знак водителей стращает,

Въезд машинам запрещает!

Не пытайтесь сгоряча

Ехать мимо кирпича! (Знак «Въезд запрещен» )

8)Коль в грязи капот и шины,

Надо срочно мыть машину.

Ну, раз надо, значит, надо.

Вот вам знак, что мойка рядом! (Знак «Мойка» )

Оценки жюри.

А теперь я вас проверю,

И игру для вас затею.

Я задам сейчас вопросы –

Отвечать на них непросто.

Если вы поступаете согласно правилам дорожного движения , то дружно отвечайте : «Это я, это я, это все мои друзья!» . А если нет – молчите.

Кто из вас идёт вперёд, только там, где переход?

Кто летит вперёд так скоро, что не видит светофора?

Знает кто, что свет зелёный, означает – путь открыт,

А что жёлтый свет всегда нам о внимании говорит?

Знает кто, что красный свет говорит – дороги нет ?

Кто из вас идя домой, держит путь по мостовой?

Кто из вас в вагоне тесном уступил старушке место ?

Ведущий : Молодцы ребята! Очень дружно у вас получилось!

А расскажите мне, для чего на дороге нужны знаки ? (чтобы не нарушать правила дорожного движения ) .

На улицах много дорожных знаков . Дорожные знаки – лучшие друзья водителей и пешеходов. Каждый знак имеет своё название. Дорожные знаки рассказывают о том, какая дорога как надо ехать , что разрешается, а чего делать нельзя. Бывают знаки предупреждающие, запрещающие, указательные. (Показ видеоролика по ПДД или фрагментов детских познавательных образовательных программ по правилам дорожного движения )

Задание 3 : (под музыку)

1. Преодолевая полосу препятствий, (пробежать между кеглями, по верёвке пройти, пролезть между дугой и добежать до знаков, которые выложены на ковре, необходимо выбрать среди множества знаков только определенные. Команде «Автомобилисты» — запрещающие знаки, команде «Пешеходы» разрешающие знаки. Задание выполняется по очереди. Когда добегают до знаков считает до 10.

Оценки жюри.

Задание №4. «Вопрос – ответ» :

1. Кто является «пешеходом» ? («пешеход» — это, человек, идущий пешком).

2. Где должны ходить пешеходы? (тротуар)

3. Где должны ездить автомобили? (мостовая)

4. Какие сигналы светофора вы знаете? (красный, желтый, зеленый)

5. Почему опасно играть на проезжей части? (можно попасть под машину) .

6. Какие виды переходов вы знаете? (наземный, подземный)

7. С какой стороны надо обходить автобус? (сзади)

8. Где можно играть детям? (на детской площадке)

Оценки жюри.

Задание №5 Игра с кубиками (играют 6 детей ) . «Кто правильно соберёт сигналы светофора» Строятся в две колонны по 3 человека. 1-й ребёнок добегает до кубиков и выбирает нужный цвет (зелёный, добегает до цели и ставит кубик, 2-й ребёнок берёт жёлтый кубик, 3-й ребёнок – красный и ставят по цвету светофора. Побеждает та команда, которая правильно справилась с заданием .

Оценки жюри.

Задание № 6. «Транспорт сказочных героев» .

Ребята вы любите сказки? Я надеюсь, что вы хорошо помните сказочных героев.

Ваша задача вспомнить и назвать средства передвижения сказочных героев . Я буду называть героя из сказки, а вы, мне называйте, на чём он ехал, летел, плыл,

Емеля — печка

Баба-Яга — ступа

Золушка — карета

Айболит — волк, кит, орёл

Дюймовочка — ласточка

Крокодил Гена — паровоз

Кот Леопольд — велосипед

Алладин — ковер-самолет

Бременские музыканты — повозка

На чем добиралась Василиса Премудрая к царю во дворец — карета

На чем летал Барон Мюнхгаузен — ядро

Что подарили родители дяди Фёдора почтальону Печкину? — велосипед.

Оценки жюри.

В заключении проводится игра «Разрешается – запрещается» :

– Играть на мостовой (запрещается)

– Переходить улицы при зелёном сигнале светофора (разрешается)

– Перебегать улицу перед близко идущим транспортом (запрещается)

– Идти толпой по тротуару (разрешается)

– Переходить улицу по подземному переходу (разрешается)

– Переходить улицу при жёлтом сигнале светофора (запрещается)

– Помогать старикам и старушкам переходить улицу (разрешается)

– Велосипедистам цепляться за проезжие машины (запрещается)

– Обходить стоящий у тротуара транспорт спереди (запрещается)

– Идти по тротуару слева (запрещается)

– Выбегать на проезжую часть дороги (запрещается)

– Кататься на велосипеде, не держась за руль (запрещается)

– Уважать правила дорожного движения (разрешается) .

Оценки жюри.

Ведущий : Вот и подошла наша викторина к концу . Мы повторили все что

узнали о правилах дорожного движения . И всегда должны помнить о том, что мы должны беречь себя и быть очень внимательными на дороге и на улице !

Пока жюри подводит итог, просматриваем ролик по ПДД

После подведения итогов викторины команде мальчиков присваивается звание «Самые ответственные автомобилисты» , команде девочек «Самые ответственные пешеходы» .

Вопросы пдд для малышей. Игра- викторина » по правилам дорожного движения». Когда загорится зелёный свет, быстрей переходи улицу

ВИКТОРИНА:

1.На какой свет надо переходить улицу?

А) красный;

б) зелёный;

В) жёлтый.

2.Переходить дорогу следует:

А) бегом, не задерживаясь;

б) спокойно, под прямым углом к краю проезжей части;

В) спокойно, наискосок к краю проезжей части.

3. Можно ли переходить улицу на красный свет, если не видно машин:

А) да, ведь опасности нет;

б) нет, опасность может возникнуть в любую минуту.

4.Преходя дорогу:

а) смотри только прямо;

Б) предварительно посмотри в обе стороны — сначала направо, потом налево;

в) предварительно посмотри в обе стороны — сначала налево, потом направо.

5. В ожидании перехода необходимо находиться:

А) у края дороги;

в) на остановке.

6. Ожидать общественный транспорт надо:

а) на посадочных площадках, если таковые имеются;

Б) на тротуаре;

в) на обочине.

7. Пешеходы должны двигаться по тротуарам,

а) придерживаясь левой стороны;

б) посередине;

в) придерживаясь правой стороны, а где их нет — по обочине.

8.В каком возрасте разрешается выезжать на велосипеде на дорогу общественного пользования:

а) не моложе 12 лет;

Б) в любом;

В) не моложе 16 лет.

9. Можно ли ездить на велосипеде по тротуарам или пешеходным дорожкам:

а) запрещено;

Б) да;

Викторина по ПДД «Вежливые пешеходы» .

Алябьева Марина Викторовна педагог дополнительного образования, МБУДО ЦДОД города Димитровграда Ульяновской области.
Цели: Профилактика детского травматизма на дорогах и улицах города.
Задачи:
— систематизировать знания детей по ПДД,
— развивать у ребят познавательные процессы и навыки самостоятельного мышления,
— закреплять умения применять теоретические знания на практике.
Оборудование: цветные банки, тяжёлые костяные шары, карточки-ребусы, пазлы, конверты со знаками, чистые листы А4, цветные карандаши, шариковые ручки, иллюстрации по тематике для оформления.
Ход викторины:
Педагог:
В нашей стране множество дорог. В любое время года и в любую погоду по ним ездит множество автомобилей, автобусов, трамваев, троллейбусов, мотоциклов, велосипедистов, переходят проезжие части пешеходы.
Ещё с давних времён люди мечтали о скоростях. У многих сбылись мечты и мы способны быстро передвигаться на большие расстояния, но с увеличением комфорта и скорости, человек стал заложником опасных ситуаций на дорогах. Но опасность увеличивается во много крат если человек не знаком с правилами поведения и движения на дорогах.
Растёт поток машин, на улицах становятся небезопасно. Но опасность подстерегает только тех, кто не знает правил движения, не умеет правильно вести себя на улице, не соблюдает дисциплины. Для тех, кто хорошо изучил правила уличного движения, кто вежлив и внимателен, улица совсем не страшна. Каждый уважающий себя гражданин, должен знать и соблюдать правила дорожного движения. Думаю, что мы с вами являемся вежливыми пешеходами и будем рады закрепить известные правила и заполнить пробелы, где ещё могли бы сомневаться или не знать правила поведения на дорогах. Наши знания и умения ориентироваться на дорогах будут на прямую связаны с нашей безопасностью.

« ЭТО ИНТЕРЕСНО ЗНАТЬ…»

(из истории дорожного движения)
В старину улицы в городах и загородные дороги были едиными и для тех, кто ехал, и для тех, кто шёл пешком. Это приводило к неразберихе, а нередко и к несчастным случаям. Несмотря на различные строгости, вплоть до царских указов, чтобы едущие соблюдали осторожность и не давили лошадьми идущих пешком, количество несчастных случаев не уменьшалось. Только тогда стали строить в городах специальные дорожки, которые назвали французским словом – тротуар, что в переводе означает «дорога для пешеходов». А чтобы на тротуар не заезжали экипажи или сани, его приподняли над проезжей частью. Уже позже, с появлением большого количества автомашин, для наведения порядка движения по проезжей части дороги люди стали делать на ней дорожную разметку. Зная её обозначения, водитель или пешеход могут правильно ориентироваться в дорожной обстановке и не попасть в беду.
« У любого перекрёстка
Нас встречает светофор
И заводит очень быстро
С пешеходом разговор:
Свет зелёный – проходи!
Жёлтый – лучше подожди!
Если свет зажегся красный-
Значит,
Двигаться опасно!
Стой!
Пускай пройдет трамвай.
Наберись и уважай
Правила движения.
(Я. Пишумов)
Всем нам известен светофор. А знаете ли вы, как он появился?
…Своё происхождение светофоры ведут от семафоров, которые применялись на железных дорогах и имели два цвета – красный и зелёный. Такой семафор, более ста лет назад, был установлен в Лондоне. С помощью лебедки поднималась стрела с зелёным или красным диском. Чтобы не было столкновений, люди придумали промежуточный желтый свет. А в нашей стране светофор был установлен в 1929 году в Москве. Первыми светофорами управлял регулировщик».
Не заметить и не понять сигналы светофора просто невозможно.
Перейти через дорогу
Вам на улицах всегда
И подскажут, и помогут
Наши верные цвета…(красный, жёлтый, зелёный).
1.«Название».
Предлагаю Вам ребята продемонстрировать, что мы с Вами – «Вежливые пешеходы» на дорогах, для этого нам необходимо разделиться на две команды и продумать название своей команде в соответствии тематике.

2. Что за чудо – красный дом,
Пассажиров много в нем.
Обувь носит из резины,
А питается бензином. (Автобус)

3. Носит хобот, а не слон.
Но слона сильнее он.
Сотни рук он заменяет!
Без лопаты, а копает! (Экскаватор)

4. Ходит скалка по дороге,
грузная, огромная.
И теперь у нас дорога,
Как линейка ровная. (Дорожный каток)

5. К нам во двор забрался крот,
Роет землю у ворот.
Тонна в рот земли войдет,
Если крот раскроет рот. (Экскаватор, трактор)

6. Несется и стреляет,
Ворчит скороговоркой.
Трамваю не угнаться,
За этой тараторкой. (Мотоцикл)

7. Длинной шеей поверчу –
Груз тяжелый подхвачу.
Где прикажут – положу,
Человеку я служу. (Подъемный кран)

8. Там где строят новый дом,
ходит воин со щитом,
где пройдет он, станет гладко,
будет равная площадка. (Бульдозер)
8. «Фабрика пословиц»
Есть пословица «Тише едешь – дальше будешь». Ваша задача за 2 мин придумать свое правило, свою пословицу для пешеходов (до 3 баллов).
9. «Ребусы»
Ребята, кто из Вас бывал в боулинге, по такому принципу мы будем проводить следующее задание. Нужно шаром сбить банки, в которых находятся ребусы. Кто сбил большее количество банок в приоритете, но необходимо еще, и разгадать правильно ребусы. Если команда не смогла разгадать ребус, право для разгадывания переходит в другую команду. Вам не только необходимо быть меткими, но и проявить сообразительность. За каждый правильно отгаданный ребус команда получает (1 балл).
(машина, метро, разворот, дорога, такси, переход).

11. «Автомобиль будущего»

Тест по Правилам дорожного движения «Азбука города» (для 3 класса)

Цель: итоговая проверка знаний учащихся 3 класса по правилам дорожного движения в форме тестирования.
Задачи:
— провести итоговое тестирование по ПДД;
— обобщить знания младших школьников по правилам дорожного движения;
— формировать навыки безопасного поведения у учащихся на улице и в транспорте;
— прививать навыки соблюдения правил дорожного движения младшими школьниками;
— развивать логическое мышление и память учащихся.

Азбука города

Город, в котором
С тобой мы живем,
Можно по праву
Сравнить с букварем.
Азбукой улиц,
Проспектов, дорог
Город дает нам
Все время урок.
Вот она, азбука,-
Над головой:
Знаки развешаны
Вдоль мостовой.
Азбуку города
Помни всегда,
Чтоб не случилась
С тобою беда.
(Я. Пишумов)

Тест по ПДД «Азбука города» (для 3 класса)

2. Когда надо соблюдать правила дорожного движения?
А) всегда ;
Б) когда рядом дорожный полицейский;
В) когда у тебя хорошее настроение.

4. Сколько сигналов на светофоре для пешехода?
А) один;
Б) три;
В) два .

5. Что означает желтый сигнал светофора?

А) запрещает движение транспорту и пешеходам ;
Б) разрешает движение транспорту и пешеходам;
В) запрещает движение пешеходам.

7. Чем пользуется регулировщик, когда руководит движением транспорта на перекрестке?
А) жезлом ;
Б) палочкой;
В) рацией.

8. Какой сигнал обозначают разведенные руки регулировщика?
А) движение пешеходов разрешено;
Б) движение транспорта запрещено;
В) движение пешеходов и транспорта запрещено .

9. Назовите элементы дороги в городе.
А) проезжая часть, тротуар, разделительная полоса ;
Б) улица, кювет, велосипедная дорожка;
В) шоссе, обочина, пешеходная дорожка.

10. Какого элемента дороги не существует?
А) кювет;
Б) обочина;
В) парапет .

11. Какой стороны должен придерживаться пешеход при движении по тротуару?
А) безразлично;
Б) правой стороны ;
В) левой стороны.

13. К какой группе дорожных знаков относится знак «Пешеходный переход»?
А) информационно-указательный ;
Б) знаки приоритета;
В) предупреждающий.

14. Какие бывают пешеходные переходы?
А) зебра;
Б) наземные, подземные, надземные ;
В) наземные, подземные.

15. Сколько раз нужно посмотреть пешеходу в левую и в правую сторону улицы, чтобы безопасно пройти дорогу по пешеходному переходу?
А) 1 раз;
Б) нисколько;
В сколько нужно для безопасности .

16. Что вы будете делать, если не успели перейти дорогу на зеленый сигнал светофора?
А) продолжите движение дальше;
Б) закончите переход на островке безопасности ;
В) быстро перебежите дорогу.

17. Кто такой пассажир?
А) человек, который находится в машине, кроме водителя ;
Б) тот, кто водит машину;
В) тот, кто ходит пешком.

18. Как называется транспорт, служащий для перевозки людей?
А) общественный ;
Б) воздушный;
В) личный.

19. Какой транспорт относятся к городскому общественному транспорту?
А) автобус, троллейбус, грузовик;
Б) самолет, поезд, теплоход;
В) троллейбус, автобус, трамвай .

20. Где в городе следует ожидать общественный транспорт?
А) на проезжей части;
Б) на посадочной площадке ;
В) на обочине дороги.

21. Можно ли играть на проезжей части дороги?
А) играть нельзя ни в коем случае ;
Б) если в это время нет машин;
В) в малоподвижные игры.

23. Кого можно катать на своем велосипеде на улице?
А) никого ;
Б) только одноклассников;
В) детей младше 12 лет.

25. Что можно отнести к причинам ДТП?
А) переход улицы перед близко идущей машиной;
Б) переход улицы в неположенном месте;
В) все перечисленные варианты .

Сценарий викторины по ПДД

«Знатоки ПДД»

Викторину подготовила Пашенцева Светлана Александровна — педагог дополнительного образования МБОУ ДОД ЦВР п. Паркового Тихорецкого района краснодарского края

Ведущая 1: Здравствуйте дорогие друзья!

Ведущая 2: Добрый день!

Ведущая 1: Мы рады приветствовать вас на викторине, посвященной правилам дорожного движения.

Ведущая 2: С каждым днем на наших дорогах появляется все больше и больше автомобилей. Высокие скорости и интенсивность движения требуют от водителей и пешеходов быть очень внимательными.

Ведущая 1: Дисциплина, осторожность и соблюдение правил дорожного движения водителями и пешеходами – основа безопасного движения на улице. Залог того, что с вами не случится ничего плохого на дороге.

Ведущая 2: В нашей викторине принимают участие две команды, которые покажут нам свои знания правил дорожного движения.

Ведущая 1: Первый конкурс нашей викторины называется «Блиц — опрос». Какая команда даст наибольшее количество ответов на вопросы в течение 1 минуты, та команда получает наибольшее количество баллов. Если правильный ответ прозвучит из другой команды, то ответ зачитывается той команде, которая отвечает. За каждый правильный ответ 1 балл.

1. Самодвижущееся четырехколесное транспортное средство. (Автомобиль.)
2. По рельсам бежит — на поворотах дребезжит. (Трамвай.)
3. Старинный экипаж, запряженный лошадьми. (Карета.)
4 .Многоместный автомобиль для перевозки пассажиров. (Автобус.)
5. Любимое транспортное средство отчаянных мальчишек, для езды на котором надо отталкиваться ногой. (Самокат.)
6. Автомобиль, которому не страшны самые плохие дороги. (Вездеход.)
7. Дом для автомобиля. (Гараж.)
8. Гараж для самолетов. (Ангар.)
9. Человек, идущий по тротуару. (Пешеход.)
10 .Аллея посредине улицы. (Бульвар.)
11. Дорога для трамвая. (Рельсы.)
12. Часть дороги, по которой идут пешеходы. (Тротуар.)
13. Изгиб дороги. (Поворот.)
14. Человек, управляющий автомобилем. (Водитель.)
15. Водитель самолета. (Летчик, пилот.)
16. Устройство для остановки автомобиля. (Тормоз.)
17.Что показывает стрелка спидометра? (Скорость.)
18. Место на дороге, предназначенное для пешеходов. (Переход.)
19. Полосатая разметка перехода. (Зебра.)
20. Место пересечения улиц. (Перекресток.)
21. Милиционер, регулирующий движение на перекрестке. (Регулировщик.)
22. Громкий звуковой сигнал специальной машины. (Сирена.)
23. Место для посадки и высадки пассажиров общественного транспорта. (Остановка.)
24. Прочная широкая лямка, обеспечивающая безопасность водителя и пассажиров в легковом автомобиле. (Ремень безопасности.)
25. Защитный головной убор мотоциклиста. (Шлем.)
26. Безбилетный пассажир. (Заяц.)
27. Общее название автобуса, трамвая, троллейбуса. (Общественный транспорт.)
28. Человек, едущий в транспорте, но не за рулем. (Пассажир.)
29. При поездке в общественном транспорте держитесь за… (поручень).
30. Кто продает билеты в общественном транспорте? (Кондуктор.)
31. Подземный вид общественного транспорта. (Метро.)
32. Лестница-чудесница в метро. (Эскалатор.)
33. Лестница на морском судне. (Трап.)
34. Место работы водителя в автомобиле, автобусе, троллейбусе, трамвае. (Кабина.)
35. Водитель велосипеда. (Велосипедист.)
36. Спортивное сооружение, где проводятся кольцевые гонки на велосипеде. (Велотрек.)
37. Пересечение железнодорожных путей с автомобильной дорогой. (Переезд.)
38. Опускающаяся и поднимающаяся перекладина для открытия и закрытия переезда. (Шлагбаум.)
39. Опора рельсов. (Шпалы.)
40. Часть загородной дороги для передвижения пешеходов, если нет тротуара. (Обочина.)
41. Асфальтированная загородная дорога для движения транспорта. (Шоссе.)
42. Водоотводная канава вдоль дороги. (Кювет.)
43. «Ноги» автомобиля. (Колеса.)
44. «Глаза» автомобиля. (Фары.)
45. Часть грузовика, предназначенная для перевозки грузов. (Кузов.)
46. Вид грузовика, кузов которого сваливает груз сам. (Самосвал.)
47. Откидная крышка, закрывающая двигатель. (Капот.)
48. Приспособление для буксировки автомобиля. (Трос.)
49. Подземное сооружение для движения транспорта. (Тоннель.)
50. Автомобиль, имеющий название великой русской реки. (Волга.)
51. Пешеход или водитель, не выполняющий Правила дорожного движения. (Нарушитель.)
52. Наказание за нарушение ПДД. (Штраф.)

Ведущая 2: Давайте повторим дорожные знаки. Вы знаете, что есть знаки информационно – указательные и предупреждающие.

Информационно – указательные: «Жилая зона», «Пешеходный переход», «Подземный пешеходный переход», «Надземный пешеходный переход», «Место остановки трамвая», «Место остановки автобуса или троллейбуса», «Медицинский пункт».

Предупреждающие знаки: «Дорожные работы», «Светофорное регулирование», «Железнодорожный переезд без шлагбаума», «Железнодорожный переезд со шлагбаумом», «Разводной мост», «Дети».

Запрещающие знаки: «Движение мотоциклов запрещено», «Движение пешеходов запрещено».

Ведущая 1: Второй конкурс : «Восстановите дорожные знаки». Командам следует восстановить дорожный знак из разрезанных частей, назвать его и сказать какой группе дорожных знаков принадлежит восстановленный командой знак. Какая команда сделает это быстрее, та команда получит 5 баллов.

Ведущая 2: Третий конкурс: командам вручаются конверты с вопросами и вариантами ответов. Нужно обвести правильный ответ кружочком. Командам дается на выполнение задания 2 минуты. А пока команды отвечают на вопросы, мы поиграем со зрителями.

Вопросы и ответы:

I. Какой цвет сигнала светофора означает «Внимание! Приготовься к движению!»?
1. красный;
2. жёлтый;
3. зелёный.

II. В каком возрасте детям разрешается сидеть рядом с водителем в легковом
автомобиле?
1. с 12 лет;
2. с 14 лет;
3. с 13 лет.

III. С какого возраста разрешено управлять мотоциклом?
1. с 14 лет;
2. с 15 лет;
3. с 16 лет.

IV. В какую сторону надо сперва посмотреть при переходе проезжей части?
1. направо;
2. налево;
3. прямо.

V. В каком месте можно переходить улицу?
1. по «зебре»;
2. где хочешь;
3. где установлен знак «пешеходный переход».

Игра. Игрокам (3 человека) выдаются ведра. В центре в обруче находятся мячики красного, желтого и зеленого цвета. По команде игроки бегут к мячам, берут по 1 и несут в свое ведро. Побеждает тот игрок, который соберет быстрее мячи своего цвета.

Ведущая 1: Пока подводятся итоги третьего конкурса, мы с вами отгадает загадки я читаю загадку, а вы хором говорите мне отгадку.

1. Что за зебра на дороге?

Все стоят, разинув рот.

Ждут, когда мигнет зеленый,

Значит это… (переход)

2. Объяснить надо запросто

Будь ты юн или стар

проезжая часть — для транспорта,

для тебя… (тротуар)

3. Я знаток дорожных правил,

Я машину здесь поставил:

На стоянке у ограды

Отдыхать ей тоже надо (место стоянки) .

4. Шли из сада мы домой

Видим знак на мостовой

Круг, в нутрии велосипед

Ничего другого нет. (велосипедная дорожка)

5. Подошли мы к мостовой

Знак висит над головой

человек шагает смело

По полоскам черно-белым. (пешеходный переход)

6. Я хочу спросить про знак,

Нарисован он вот так:

В треугольнике ребята

Со всех ног бегут куда-то. (осторожно дети) .

7. В треугольнике ребята,

Человек стоит с лопатой,

Что-то роет, строит что-то

Здесь. …(дорожные работы)

8. Что за знак дорожный:

красный крест на белом?

Днем и ночью можно

Обращаться смело!

Врач повяжет голову

Белою косынкою

И окажет первую

Помощь медицинскую. (Пункт медпомощи)

Ведущая 2: Ребята, скажите, какое животное обеспечивает безопасность людей на дороге. (Зебра.)

Ведущая 1: Она, что всех перевозит через дорогу?

Ведущая 2: Что ты. Посмотри, как выглядит «Зебра».

Ведущая 1: Как то неинтересно выглядит эта «Зебра». Команды, давайте попробуем придумать новое изображение зебры?

Ведущая 2: Попробуйте.

Ведущая 1: Для этого конкурса я приглашаю капитанов команд. Четвертый конкурс: выдается лист бумаги и краски. По команде ваши игроки начинает рисовать придуманную смешную зебру. На выполнение этого задания дается 5 минут.

Ведущая 2: Пока команды выполняют задание, мы с болельщиками тоже не будем сидеть сложа руки. Мы проведем интересный аукцион. Аукцион будем проводить так – вы мне называете одушевленные средства передвижения для человека можно даже сказочные. (Лошадь, собака, ишак, бык, слон, верблюд, олень, волк, Карлсон, гуси-лебеди, конек-Горбунок, черепаха…)

Ведущая 2: Вот и выполнены все задания викторины. Подведем итоги.

Вы все сегодня показали, что знаете правила дорожного движения, значит, на дороге вам будет хорошо и комфортно.

Ведущая 1: А я напоследок вам вот что скажу:

По городу, по улице

Не ходят просто так:

Когда не знаешь правила,

Легко попасть впросак.

Всё время будь внимательным

И помни наперёд:

Свои имеют правила

Шофёр и пешеход!

До свидания!

(Нет, не правильно! Пешеход – это такой же участник движения. Поэтому правила он должен знать очень хорошо)

• Все знают, что «красный свет – дороги нет», а на зелёный сигнал светофора можно начинать движение. А вот что делать пешеходу на жёлтый свет?

(На жёлтый сигнал светофора движение запрещено. Нужно дождаться зелёного света!)

• Зелёный свет светофора мигает – наверное, приглашает не робеть и поскорее переходить дорогу.

(Нет. Мигающий зелёный – это предупреждение о том, что через несколько секунд сигнал светофора поменяется. Начинать переход улицы на мигающий зелёный нельзя)

• А что делать, если на светофоре постоянно мигает жёлтый свет?

(Переходить дорогу по перекрёстку, соблюдая все правила, как если бы он был нерегулируемым. Жёлтый мигающий разрешает движение)

• На светофоре зелёный свет – можно идти смело, никаких машин на нашем пути не будет! Так ли это?

(Не совсем. На дорогу, которую мы переходим, могут выезжать машины, делающие с перекрёстка правый или левый поворот. Они ОБЯЗАНЫ дать сигнал о предстоящем манёвре и пропустить пешеходов, но всё равно нужно быть предельно внимательными )

• Каким образом водитель автомобиля предупреждает о том, что хочет повернуть направо или налево?

(Он включает поворотники – мигающие оранжевые огни – справа или слева, в зависимости от направления поворота)

• А если на перекрёстке есть и светофор, и регулировщик. Кого нужно слушаться и чьи сигналы выполнять?

(Регулировщика. Светофор неисправен, или на дороге какая-то внештатная ситуация, иначе регулировщика бы здесь не было)

• А как же нам перейти дорогу, если нет ни светофора, ни регулировщика?

(Дорогу можно переходить только на перекрёстке и по пешеходному переходу, убедившись, что машин нет или они очень далеко)

• Что нужно сделать, прежде чем переходить улицу?

(Посмотреть налево, убедиться, что близко нет машин, и начать движение. Дойдя до середины улицы, нужно посмотреть направо и, убедившись в отсутствии машин, закончить переход)

• Мы на середине проезжей части и вдруг справа увидели приближающуюся машину. Что лучше сделать: как можно быстрее перебежать дорогу или вернуться назад?

(Ни то, ни другое. Нужно остановиться.)

• Дорогу переходить нужно как можно быстрее, лучше – бегом. Правильно?

(Нет! Дорогу переходить нужно спокойно и внимательно, не задерживаясь, но ни в коем случае не перебегать её!)

• Нам нужно перейти дорогу, а у обочины стоит машина. Что делать?

(Не переходить дорогу в этом месте, потому что из-за стоящей машины можно не увидеть приближающийся транспорт. К тому же по правилам непосредственно перед пешеходным переходом машина стоять не может, значит, здесь переходить улицу нельзя.)

• Мы опаздываем в школу, а к автобусной остановке как раз подъезжает наш автобус. Осталось только перебежать дорогу – успеем! Верно?

(Ни в коем случае! Всё внимание должно сосредоточиться на переходе дороги – по правилам и в положенном месте – с автобусом разберёмся потом)

• Как должен вести себя пассажир в общественном транспорте?

(Нельзя отвлекать водителя разговорами, пытаться открывать двери, заходить и выходить до полной остановки транспорта. Нужно быть пристёгнутым ремнями безопасности, если это предусмотрено видом транспорта. А также быть вежливым и уступать сидячие места людям пожилого возраста.)

• Пешеходы должны идти по тротуару. А если тротуара нет? Где и как именно должны двигаться пешеходы?

(По обочине дороги навстречу движущемуся транспорту)

• Мальчику уже 10 лет. Может ли он ездить на велосипеде по улице?

(Нет. Правила разрешают ездить на велосипеде по улице только с 14 лет)

• А с какого возраста можно ездить на велосипеде по улице и держаться за руль только одной рукой?

(Ни с какого. Правила дорожного движения запрещают велосипедисту не держаться за руль или держаться одной рукой)

• Мы едем на велосипеде и нужно перейти дорогу. Как это сделать?

(Только по пешеходному переходу, соблюдая все правила. Велосипед нужно везти, а ни в коем случае не ехать на нём.)

• Человек, который везёт коляску с малышом – водитель или пешеход?

(Пешеход)

• Мама везёт тебя на санках, вам нужно перейти дорогу. Как это сделать с санками?

(В санках ехать нельзя. Их можно тянуть за верёвку или держать в руках, но ребёнка в них быть не должно)

• Возле пешеходного перехода стоит человек в тёмных очках с белой тростью. Что это за человек?

(Это слепой. Ему нужно помочь перейти дорогу)

• Как можно (и нужно) сделать себя более заметным для водителей в тёмное и сумеречное время суток, и тем самым обеспечить большую безопасность?

(Воспользоваться светоотражающими наклейками и нашивками, прикрепив их на одежду и портфель)

• У самой дороги находится горка, зимой с неё, наверное, здорово кататься. Проверим?

(Ни в коем случае! Кататься на санках, лыжах, коньках на улице и рядом с проезжей частью нельзя!)

• А где кататься можно?

(Во дворах и в специально оборудованных местах)

Викторина по ПДД для начальных классов (

1. Место ожидания автобуса.
2. По какой причине нельзя играть возле дороги?
3. Бывают ли запрещающие знаки треугольными?
4. Какой линией разделяется встречное движение?
5. Что из перечисленного относится к маршрутному транспортному средству: трактор, автобус или грузовик?
6. В чем ошибка: «Любой ребенок может сесть на велосипед и проехать по дороге»?
7. Разрешается ли в 11 лет сидеть рядом с водителем на переднем месте?
8. Что раньше называли «мостовой»: проезжую часть или пешеходную дорожку?
9. Есть ли тормозной путь у велосипеда?
10. Можно ли разговаривать по телефону, переходя улицу?
11. Техническими средствами, регулирующими движение являются: …
12. Каких дорожных знаков не существует: запрещающих, регулирующих, предупреждающих, предписывающих?
13. Можно ли перебегать дорогу, если очень торопишься?
14. Если работает светофор и стоит регулировщик, то чьи сигналы следует выполнять, а чьи – нет?
15. Где переходят железнодорожные пути?
16. Как пешеходу понять, что водитель хочет повернуть в сторону?
17. Если рядом нет пешеходного перехода, что делать?
18. Как называется человек, находящийся в машине, но не являющийся водителем?
19. В «час пик» поток автотранспорта маленький или большой?
20. Каким машинам пешеходы уступают дорогу, не смотря на зеленый свет?

Ответы

1. Остановка. 2. Могут попасть под колеса. Мешают движению. 3. Нет 4. Сплошной. 5. Автобус. 6. Только с 14 лет. 7. Нет. 8. Проезжую. 9. Да и всех транспортных средств.. 10. Нет. 11. Знаки и светофор. 12. Регулирующих. 13. Нет. 14. Регулировщика – да, а светофора – нет. 15. По мостам, тоннелям, переходам. 16. Мигает указатель поворота. 17. Дойти до ближайшего. 18. Пассажир. 19. Большой. 20. Скорой помощи, милиции, пожарной и газовой службе с звуковыми и световыми сигналами.

Викторина “ПДД”

1. Место движения транспорта.
2. Пешеходная дорожка и тротуар – это одно и то же?
3. Площадка для ожидания пассажирского транспорта.
4. Что делают пешеходы, когда загорается зеленый свет на светофоре?
5. Каким предметом постовой регулирует движение на дороге?
6. О чем «говорит» пешеходам желтый свет светофора?
7. Можно ли бежать по пешеходному переходу?
8. Как называется участок между полосами движения транспорта, где пешеходы могут спокойно дождаться нужного света светофора?
9. Если пешеход видит на светофоре красный свет, он может переходить улицу?
10. Существуют ли такие игры, в которые не запрещено играть на проезжей части?
11. Налево или направо следует смотреть, начиная переход дороги?
12. Мешают ли разговоры переходить улицу?
13. Продолжи: «Тише едешь – …»
14. Как называется двухколесное или трехколесное транспортное средство без мотора?
15. По тротуару правильно идти, придерживаясь правой или левой стороны?
16. Обязательно ли дожидаться полной остановки транспорта, чтобы из него выйти или войти?
17. Что устанавливают на обочинах дорог для регулировки движения?
18. Разрешается ли что-либо кушать в транспорте?
19. Могут ли дети сидеть в легковом автомобиле рядом с водителем во время поездки?
20. Какое транспортное средство движется по рельсам: троллейбус, трамвай или автобус?

Ответы:

1. Дорога. 2. Да. 3. Остановка. 4. Переходят проезжую часть. 5. Жезлом. 6. Приготовиться к переходу или остановиться. 7. Нет. 8. Островок безопасности. 9. Нет. 10. Нет. 11. Налево. 12. Да. 13.Дальше будешь. 14. Велосипед. 15. Правой. 16. Да. 17. Дорожные знаки. 18. Нет. 19. Нет. 20. Трамвай.

Интересные вопросы по пдд. Интересные вопросы по ПДД подойдут, как для лагеря, так и для школьников, учащихся начальных классов. Носит обувь из резины

1. Как называются широкие белые полосы разметки на проезжем участке дороги:
а) «леопард»;
б) «зебра»;
в) «верблюд».

2. Что обозначает зеленый сигнал на светофоре:
а) разрешает движение;
б) рекомендует остановиться;
в) просит приготовиться к движению.

3. Чем обязан обозначить себя пешеход в сумерках, двигаясь по обочине:
а) факелом;
б) фонарём:
в) фликером.

4. Как следует поступить, чтобы безопасно перейти дорогу на нерегулируемом переходе:
а) переходить, не обращая внимания на идущий транспорт;
б) встать на край проезжей части, сделать один шаг и подождать, пока остановятся транспортные средства;
в) стоять на краю тротуара до того времени, пока машины не остановятся;

5. В каком месте безопасно переходить загородную дорогу:
а) возле поворота дороги, т.к. там водители снижают скорость;
б) на подъеме дороги, там также водители снижают скорость;
в) там, где проезжая часть в обе стороны хорошо просматривается.

6. Если вы собираетесь перейти по пешеходному переходу дорогу и увидели приближающийся автомобиль скорой медпомощи с включённым маячком:
а) подождёте, пока автомобиль проедет;

б) будете переходить;

7. На перекрестке, для перехода дороги, вам горит разрешающий сигнал, но на перекрёсток вышел регулировщик, вы:
а) будете переходить дорогу по сигналу светофора;
б) будете стоять, пока регулировщик не уйдёт;
в) дождётесь сигнала регулировщика, показывающего, что переход разрешается.

8. По проезжей части на велосипеде разрешается ездить:
а) с 11 лет;
б) с 14 лет;
в) с 18 лет.

1. Назовите лучший способ сохранения жизни на дороге. (Соблюдать правила дорожного движения.)

2. Куда нужно смотреть при переходе дороги? (Сначала налево, а дойдя до середины дороги — направо.)

3. Где можно переходить улицу? (Переходить улицу можно только по пешеходным переходам, обозначенным специальным знаком «Пешеходный переход».)

4. Какие сигналы у светофора и что они обозначают? (Красный — ждите, жёлтый — внимание, приготовиться, зелёный — идите.)

5. Можно ли переходить улицу на красный свет, если нет машин? (Нельзя.)

6. Что необходимо делать, если вы не успели закончить переход на зелёный свет? (Спокойно подождите на разделительной полосе посередине дороги, пока включится зелёный сигнал.)

7. Если при зелёном сигнале светофора вы увидели приближающиеся машины «Скорая помощь», «Милиция», «Служба спасения», что нужно делать в этом случае? (Подождите, пока они проедут. )

8. Можно ли стоять у края тротуара? (Нет.)

9. Как быть, если на дороге нет перехода? (Когда на дороге нет перехода, вы можете переходить её при двух условиях:

Если дорога хорошо просматривается в обе стороны;

Когда расстояние между пешеходом и приближающимся автомобилем не меньше расстояния между тремя фонарными столбами.)

10. Можно ли выбегать на дорогу? (Ни в коем случае нельзя выбегать на дорогу.)

11. Можно ли переходить дорогу перед медленно идущей машиной? (Не торопитесь переходить дорогу перед медленно идущей машиной. Вы можете не увидеть за ней другую машину, идущую с большой скоростью.)

12. Можно ли играть на проезжей части или на тротуаре? (Нельзя играть на проезжей части дороги и на тротуаре.)

13. Как поступить в том случае, если вам нужно выйти на мостовую, а вам мешает видеть приближающуюся машину какое-либо препятствие? (Нельзя выходить на мостовую из-за препятствия, мешающего вам видеть приближающуюся машину. Этим препятствием может быть стоящая у обочины машина или сугроб. )

14. Как нужно обходить автобус и троллейбус на остановке? (Сзади.)

15. Как нужно обходить трамвай? (Спереди.)

16. Какие виды переходов вы знаете? (Подземные и надземные.)

17. На какой дороге машина лучше тормозит: на сухой, мокрой или обледенелой? И что надо делать, чтобы машине вообще не пришлось тормозить перед вами? (Машина лучше тормозит на сухой дороге. Нельзя перебегать дорогу перед близко идущей машиной.)

18. Какие машины имеют право ехать на красный свет? (Машины «Скорая помощь», «Милиция», «Служба спасения», аварийные службы.)

19. Где безопаснее всего играть детям? (В парке, во дворе, в специально отведённых местах.)

20. Кто такой постовой? (Это регулировщик. Он регулирует движение машин и пешеходов.)

Тест по Правилам дорожного движения «Азбука города» (для 3 класса)

Бестик Ирина Викторовна, воспитатель КГУ «Областная специальная (коррекционная) школа-интернат для детей с нарушениями слуха», Республика Казахстан, СКО, г. Петропавловск.
Описание: тест по правилам дорожного движения для учащихся 3 класса предназначен воспитателям и учителям начальных классов при проведении итогового проверочного тестирования по ПДД. Учащиеся должны ответить на предложенные вопросы теста по ПДД, подобрав один правильный ответ к каждому вопросу.

Цель: итоговая проверка знаний учащихся 3 класса по правилам дорожного движения в форме тестирования.
Задачи:
— провести итоговое тестирование по ПДД;
— обобщить знания младших школьников по правилам дорожного движения;
— формировать навыки безопасного поведения у учащихся на улице и в транспорте;
— прививать навыки соблюдения правил дорожного движения младшими школьниками;
— развивать логическое мышление и память учащихся.

Азбука города

Город, в котором
С тобой мы живем,
Можно по праву
Сравнить с букварем.
Азбукой улиц,
Проспектов, дорог
Город дает нам
Все время урок.
Вот она, азбука,-
Над головой:
Знаки развешаны
Вдоль мостовой.
Азбуку города
Помни всегда,
Чтоб не случилась
С тобою беда.
(Я. Пишумов)

Тест по ПДД «Азбука города» (для 3 класса)

2. Когда надо соблюдать правила дорожного движения?
А) всегда ;
Б) когда рядом дорожный полицейский;
В) когда у тебя хорошее настроение.

4. Сколько сигналов на светофоре для пешехода?
А) один;
Б) три;
В) два .

5. Что означает желтый сигнал светофора?

А) запрещает движение транспорту и пешеходам ;
Б) разрешает движение транспорту и пешеходам;
В) запрещает движение пешеходам.

7. Чем пользуется регулировщик, когда руководит движением транспорта на перекрестке?
А) жезлом ;
Б) палочкой;
В) рацией.

8. Какой сигнал обозначают разведенные руки регулировщика?
А) движение пешеходов разрешено;
Б) движение транспорта запрещено;
В) движение пешеходов и транспорта запрещено .

9. Назовите элементы дороги в городе.
А) проезжая часть, тротуар, разделительная полоса ;
Б) улица, кювет, велосипедная дорожка;
В) шоссе, обочина, пешеходная дорожка.

10. Какого элемента дороги не существует?
А) кювет;
Б) обочина;
В) парапет .

11. Какой стороны должен придерживаться пешеход при движении по тротуару?
А) безразлично;
Б) правой стороны ;
В) левой стороны.

13. К какой группе дорожных знаков относится знак «Пешеходный переход»?
А) информационно-указательный ;
Б) знаки приоритета;
В) предупреждающий.

14. Какие бывают пешеходные переходы?
А) зебра;
Б) наземные, подземные, надземные ;
В) наземные, подземные.

15. Сколько раз нужно посмотреть пешеходу в левую и в правую сторону улицы, чтобы безопасно пройти дорогу по пешеходному переходу?
А) 1 раз;
Б) нисколько;
В сколько нужно для безопасности .

16. Что вы будете делать, если не успели перейти дорогу на зеленый сигнал светофора?
А) продолжите движение дальше;
Б) закончите переход на островке безопасности ;
В) быстро перебежите дорогу.

17. Кто такой пассажир?
А) человек, который находится в машине, кроме водителя ;
Б) тот, кто водит машину;
В) тот, кто ходит пешком.

18. Как называется транспорт, служащий для перевозки людей?
А) общественный ;
Б) воздушный;
В) личный.

19. Какой транспорт относятся к городскому общественному транспорту?
А) автобус, троллейбус, грузовик;
Б) самолет, поезд, теплоход;
В) троллейбус, автобус, трамвай .

20. Где в городе следует ожидать общественный транспорт?
А) на проезжей части;
Б) на посадочной площадке ;
В) на обочине дороги.

21. Можно ли играть на проезжей части дороги?
А) играть нельзя ни в коем случае ;
Б) если в это время нет машин;
В) в малоподвижные игры.

23. Кого можно катать на своем велосипеде на улице?
А) никого ;
Б) только одноклассников;
В) детей младше 12 лет.

25. Что можно отнести к причинам ДТП?
А) переход улицы перед близко идущей машиной;
Б) переход улицы в неположенном месте;
В) все перечисленные варианты .

Викторина по знанию

Правил дорожного движения.

Цель и задачи викторины:
— активизация познавательной деятельности учащихся;
— пропаганда безопасности дорожного движения;
— контроль качества знаний учащихся.

Каждому из нас ежедневно приходится переходить улицу или дорогу, пользоваться услугами общественного транспорта, а некоторым совершать поездки на велосипедах. Всё это делает нас участниками дорожного движения. И любое, даже незначительное, нарушение, допущенное нами, может привести к дорожно-транспортному происшествию.

Чтобы этого не произошло, надо обязательно выполнять правила дорожного движения.

Правила:

Пешеходы должны двигаться по тротуарам или пешеходным дорожкам, придерживаясь правой стороны, а где их нет – по обочине.

Если тротуар, пешеходная дорожка, обочина отсутствуют или движение по ним невозможно, разрешается идти по краю проезжей части в один ряд. Вне населённых пунктов пешеходы должны идти навстречу движению транспортных средств.

Пересекать проезжую часть по пешеходным переходам. В местах, где движение регулируется, переходить проезжую часть следует только по сигналам светофора или регулировщика.

На проезжей части пешеходы не должны задерживаться или останавливаться без необходимости. Пешеходы, не успевшие закончить переход, должны находиться на «островке безопасности» или линии, разделяющей транспортные потоки противоположного направления.

При отсутствии в зоне видимости пешеходного перехода или перекрёстка разрешается переходить проезжую часть на участках, где она хорошо просматривается в обе стороны.

Прежде чем начать переход дороги с двусторонним движением, посмотрите налево и направо – нет ли поблизости транспортных средств.

Переходить дорогу следует спокойно. Дойдя до середины, посмотрите направо: если поблизости есть машины, остановитесь, пропустите их, а потом можете продолжать переход.

Очень опасно перебегать дорогу перед близко идущим транспортом.

В ожидании общественного транспорта стойте на посадочной площадке (тротуаре, обочине), лицом к приближающемуся транспорту и боком к проезжей части, т.к. иногда заносит транспорт на скользкой дороге, а вы не видите надвигающуюся опасность.

Вопросы викторины:

1. Допускается ли буксировка велосипеда? (нет).
2. Как чаще всего называют водителя? (шофер).
3. С какого возраста разрешено передвигаться на велосипеде по дорогам общего пользования? (с 14 лет).
4. Разрешается ли водителю мопеда движение по пешеходным дорожкам? (не разрешается).
5. Кого мы называем «участниками дорожного движения»? (пешеходы, водители, пассажиры).
6. Есть ли у велосипедиста путь торможения? (есть).
7. Можно ли велосипедисту ехать по дороге, если недалеко имеется велосипедная дорожка? (нет).
8. Какой дорожный знак устанавливают вблизи школ? (дети).
9. Какой поворот опаснее: левый или правый? (левый, так как движение правостороннее).
10. Как называется «зебра» на дороге? (пешеходный переход).
11. Являются ли пешеходами лица, выполняющие работу на дороге? (нет).
12. Какие сигналы подает светофор? (красный, желтый, зеленый).
13. Какой сигнал светофора включается одновременно для всех сторон перекрестка? (желтый).
14. Какой перекресток называют регулируемым? (тот, где есть светофор или регулировщик).
15. Кому должны подчиняться пешеходы и водители, если на перекрестке работают одновременно и светофор и регулировщик? (регулировщику).
16. Зачем нужны стоп-сигналы на автомобиле? (чтобы другие участники дорожного движения могли видеть намерения водителя остановиться или притормозить).
17. Какой стороны нужно придерживаться, шагая по тротуару? (правой стороны).
18. Со скольки лет детям разрешено ездить на переднем сиденье автомобиля? (с 12 лет).

19. Всегда ли пассажирам нужно пристегиваться ремнями безопасности? (да, всегда).
20. Сколько сигналов имеет пешеходный светофор? (два: красный и зеленый).
21. Нужно ли велосипедисту надевать шлем при движении по загородной дороге? (нет).
22. Как велосипедист должен информировать других участников движения о намерении остановиться? (поднять руку вверх).
23. Почему на загородных дорогах пешеходы должны двигаться навстречу движению? (двигаясь по обочине навстречу движению, пешеходы всегда видят приближающийся транспорт).
24. Как следует перейти дорогу, если ты вышел из автобуса? (нельзя обходить транспорт ни спереди, ни сзади, нужно подождать, когда он уедет, и дорога будет просматриваться в обе стороны, а лучше отойти на безопасное расстояние, а если есть пешеходный переход, то переходить через дорогу следует по нему).
25. Можно ли перевозить на велосипеде пассажира девяти лет? (нет, только до 7 лет на специально оборудованном сиденье с подножками).
26. Где и какие катафоты устанавливаются на велосипеде? (спереди — белый, сзади — красный. Возможны катафоты на колесах).
27. Со скольки лет можно обучаться вождению автомобиля? (с 16 лет).
28. Можно ли пешеходу пользоваться транспортным светофором, если нет пешеходного? (да).
29. Можно ли переходить дорогу наискосок? (нет, потому что, во-первых, путь становится длиннее, а во-вторых, сложнее увидеть транспорт, который движется со стороны спины).
30. В каком возрасте можно получить право на управление автомобилем? (с 18 лет).
31. Какое положение регулировщика запрещает движение всем участникам движения? (рука поднята вверх).
32. Назовите причины дорожно-транспортных происшествий с пешеходами (переход в неустановленном месте, на запрещающий сигнал светофора, неожиданный выход на проезжую часть из-за препятствия или стоящего транспорта, игра на проезжей части, движение вдоль проезжей части, а не по тротуару).
33. Какие группы дорожных знаков вы знаете? (7 групп: предупреждающие, предписывающие, запрещающие, знаки приоритета, информационно-указательные, сервиса, знаки дополнительной информации).
34. С какой максимальной скоростью должен двигаться транспорт в населенном пункте? (не более 60 км/ч).

РЕБУСЫ

Игра «Весёлый светофор»

От команды по 2 участника. Одному человеку завязывают глаза, другой должен подсказками помочь нарисовать первому светофор. У какой команды получилось лучше – та и победила.

Подсчет очков награждение победителей

Игра-викторина “Про правила дорожного движения ”.

Мероприятие по правилам дорожного движения рассчитано на учащихся 7-11лет. Материал призван помочь детям закрепить знания по правилам дорожного движения в игровой форме.

Цели:

1. Закрепление теоретических знаний учащихся по правилам дорожного движения, полученных в процессе обучения по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности».

2. Пропаганда социальной значимости курса ОБЖ.

3. Воспитание у учащихся культуры поведения на дороге.

Участники: учащиеся 7-11 лет.

Состав команды: 5 человек.

Орг. часть

Ребята, сегодня мы проводим игру-викторину по правилам дорожного движения «Знатоки ПДД».

С каждым днем на наших дорогах появляется все больше и больше автомобилей. Высокие скорости и интенсивность движения требуют от водителей и пешеходов быть очень внимательными.

Дисциплина, осторожность и соблюдение правил дорожного движения водителями и пешеходами – основа безопасного движения на улице.

Послушайте немного об истории правил дорожного движения.

В России правила дорожного движения на лошадях были введены Петром I 03.01.1683 года. Указ звучал так: «Великим государем ведомо учинилось, что многие учли ездить в санях на вожжах с бичами большими и едучи по улице небрежно людей побивают, то впредь с сего времени в санях на вожжах не ездить».

Первый светофор был изобретен в 1868 году в Лондоне. Это был газовый фонарь с двумя фильтрами: зеленым и красным. Цвета менялись с помощью ручного привода, которым управлял полицейский.

Первый сигнальный светофор появился в США в 1919 году.

Представление жюри, команд.

Основная часть

1 этап: «Перекресток загадок»

Участникам предлагается отгадать загадки по дорожной тематике.

На колесах чудо-дом,

На работу едут в нем,

И на отдых, на учебу.

А зовется он… (Автобус)

Мчусь по улице я лихо,

Но крепко держит руль водитель.

Ем не кашу, а бензин.

И зовусь… (Автомобиль)

На асфальтовой дороге

У машин обуты ноги.

Пусть резиновые слишком,

Очень крепкие… (Покрышки)

Красный круг и треугольник,

Синий четырехугольник,

Помогаем, запрещаем,

Про дорогу все мы знаем,

Где опасность, где овраги.

А зовемся просто… (Знаки)

Тянется нитка, среди полей петляя.
Лесом, перелесками без конца и края.
Ни ее порвать, ни в клубок смотать. (Дорога)

Две пары ног на мостовой,
И две руки над головой.
Что это? (Троллейбус)

Два брата убегают, а два догоняют?
Что это? (Колеса)

Наш приятель тут как тут —
Всех домчит он в пять минут.
Эй, садись, не зевай,
Отправляется… (Трамвай)

Ясным утром вдоль дороги
На траве блестит роса.
По дороге едут ноги
И бегут два колеса.
У загадки есть ответ: это мой…
(Велосипед)

Я в любое время года
И в любую непогоду,
Очень быстро в час любой
Повезу вас под землей. (Метро)

Мы машины нужные,
На помощь нас зови.
У нас на дверце боковой
Написано — 03. (Скорая помощь)

Мы машины нужные,
И если вдруг беда.
У нас на дверце боковой
Написано — 02. (Милиция)

Мы машины нужные,
Пожар мы победим
Если пламя вспыхнет,
Звоните — 01. (Пожарная машина)

Рученька-ручища,
Что в земле ты ищешь?
Ничего я не ищу,
Землю рою и тащу. (Экскаватор)

Однорукий великан
Поднял руку к облакам,
Занимается трудом:
Помогает строить дом. (Подъемный кран)

2 этап: «Автомульти» Участникам предлагается ответить на вопросы по мультфильмам и сказкам, в которых упоминаются транспортные средства.

На чем ехал Емеля к царю во дворец? (На печке)

Любимый двухколесный вид транспорта кота Леопольда? (Велосипед)

Чем смазывал свой моторчик Карлсон, который живет на крыше? (Вареньем)

Какой подарок сделали родители дяди Федора почтальону Печкину? (Велосипед)

Во что превратила добрая фея тыкву для Золушки? (В карету)

На чем летал старик Хоттабыч? (На ковре-самолете).

Личный транспорт Бабы-Яги? (Ступа)

На чем поехал в Ленинград человек рассеянный с улицы Бассейной? (На поезде)

При помощи какого транспорта передвигались Бременские музыканты?
(При помощи повозки)

3 этап: «Пойми меня»

В этом конкурсе надо просто отгадать слово, которое имеет в виду ведущий

1. По ней ходят и ездят. (Дорога).

2. Старинное транспортное средство для принцесс. (Карета).

3. Двух- или трехколесное транспортное средство. (Велосипед).

5. Место, где «встречаются» дороги. (Перекресток).

6. По нему не ездят. (Тротуар).

7. Он может быть и на земле, и под землей, и над землей. (Переход).

8. Есть и у автомобиля, и у птицы. (Крыло).

9. Он определяет скорость автомобиля. (Спидометр).

10 . Место отдыха и хранения для транспортных средств. (Гараж).

11. Контролер дорожного движения. (Инспектор ГИБДД).

12. Остановочное средство. (Тормоз).

4 этап: «Азбука пешехода»

Проверка знаний основ Правил дорожного движения в форме решения теста «Юный пешеход». За правильный ответ даётся 1 балл. Максимальное количество баллов – 10. Командам даётся время.

1. Пешеход – это:
1). Человек, производящий работу на дороге.
2). Лицо, идущее по тротуару.
3). Лицо, находящееся вне транспортного средства на дороге и не производящее на ней работу.

2. Какие из перечисленных ситуаций могут стать причинами дорожно-транспортных происшествий?

1). Переход дороги в неустановленном месте.
2). Игры на проезжей части.
3). Хождение по проезжей части дороги.

3. Что означает сочетание красного и желтого сигналов светофора?
1). Можно начинать переход.
2). Скоро будет включен зеленый сигнал.

4. Что означает мигание зеленого сигнала светофора?
1). Светофор не исправен.
2). Время зеленого сигнала истекает
3). Движение запрещено.

5. Как должна двигаться пешая колонна по проезжей части?
1). По левому краю дороги, навстречу движущемуся транспорту.
2). По правому краю дороги по направлению движения транспорта.

6. Чем должен руководствоваться пешеход, если жест регулировщика противоречит требованию светофора?

1). Жестом регулировщика.
2). Сигналом светофора.
3). Действовать по своему усмотрению.

7. Где разрешается кататься на санках и лыжах?
1). По дороге, предназначенной для пешеходов.
2). По правой стороне проезжей части.
3). В парках, скверах, стадионах, т. е. там, где нет опасности выезда на проезжую часть.

8. Какие требования Правил дорожного движения должен соблюдать пешеход, переходя дорогу?
1). Переходить под прямым углом.
2). Не останавливаться на дороге без надобности.
3). Не есть мороженого.
9. Что такое тротуар?
1). Дорога для велосипедистов.
2). Дорога для пешеходов.
3). Дорога для транспорта.

10. Опасно ли ходить по краю тротуара?
1). Не опасно, так как тротуар предназначен для пешеходов.
2). Не опасно, так как транспорт не должен ехать близко к тротуару.
3). Опасно, так как можно быть задетым близко идущим транспортом.

5 этап: «Говорящие знаки»

Участникам предлагается отгадать загадки о дорожных знаках и показать знак на плакате.

Если ты спешишь в пути
через улицу пройти,
Там иди, где весь народ,
там, где знак… (Пешеходный переход)

А под этим знаком ни за что на свете
Не катайтесь, дети, на велосипеде. (Движение на велосипеде запрещено)

Затихают все моторы,
И внимательны шоферы,
Если знаки говорят:
«Близко школа! Детский сад!» (Дети)

Если нужно вызвать маму,
Позвонить гиппопотаму,
По пути связаться с другом —
Этот знак к твоим услугам! (Телефон)

Чудо-конь — велосипед.
Можно ехать или нет?
Странный этот синий знак.
Не понять его никак! (Велосипедная дорожка)

Всем знакомые полоски

Знают дети, знает взрослый.

На ту сторону ведёт (Пешеходный переход) .

Видно строить будут дом —
Кирпичи висят кругом.
Но у нашего двора
Стройплощадка не видна. (Въезд запрещен)

Значит, ехать не опасно.
Может, и висит он зря?
Что вы скажете, друзья? (Движение запрещено)

Эй, водитель, осторожно!

Ехать быстро невозможно,

Знают люди все на свете:

В этом месте ходят дети.

(«Осторожно, дети!»)

На машинах здесь, друзья,

Ехать никому нельзя,

Можно ехать, знайте, дети.

Только на велосипеде. («Велосипедная дорожка»)

Я не мыл в дороге рук,

Поел фрукты, овощи,

Заболел и вижу пункт

Медицинской помощи.

Что мне делать?

Как мне быть?

Нужно срочно позвонить.

Должен знать и ты, и он –

В этом месте телефон.

Это что же? Ой-ой-ой!

Переход здесь под землёй.

Так смелей иди вперёд!

Трусишь ты напрасно,

Знай, подземный переход

Самый безопасный.

Посмотрите, знак опасный –

Человек в кружочке красном

Перечёркнут пополам.

Виноват он, дети, сам.

Тут машины быстро мчатся,

Может даже быть несчастье.

По дороге здесь, друзья,

Никому ходить нельзя.

(«Движение пешеходов запрещено»)

Тут и вилка, тут и ложка,
Подзаправились немножко.
Накормили и собаку…
Говорим: «Спасибо знаку!». («Пункт питания»)

Белый круг с каемкой красной —
Значит, ехать не опасно.
Может, и висит он зря?
Что вы скажете, друзья? (Движение запрещено).

6 этап: Конкурс — викторина

Какое в России движение: лево- или правостороннее? (Правостороннее).

Можно ли идти пешеходу, если загорелся желтый свет? (Нет, необходимо стоять)

Где можно переходить проезжую часть? (На светофоре, там, где установлен знак «пешеходный переход», есть дорожная разметка пешеходного перехода (зебра), по подземному переходу).

Если на переходе горит светофор и инспектор ГИБДД также руководит движением, то чьи сигналы вы будете слушать? (Инспектора ГИБДД).

Для чего служит «островок безопасности»?

По какой стороне тротуара должны идти пешеходы?

Где надо ходить по улице, дороге, если нет тротуара?

Кто отвечает за порядок на дорогах?

С какого возраста можно ездить на велосипеде по улице (дороге)?

Для чего служит проезжая часть дороги?

Для кого предназначен тротуар?

Как называется часть дороги, расположенная по обе стороны проезжей части и служащая для остановки автомобилей и движения пешеходов?

Устройство для движения велосипедистов?

Какие улицы называются улицами с односторонним движением?

Что означает зеленый сигнал светофора?

В какую сторону нужно посмотреть, дойдя до середины улицы?

Для чего служит посадочная площадка?

Кому дает команды пешеходный светофор?

Что означает красный сигнал светофора?

Где должны кататься на велосипеде учащиеся 1-6 классов?

Можно ли ездить на велосипеде, не держась за руль?

Сколько колес у легкового автомобиля?

В каких местах устанавливается знак «Осторожно, дети!».

Куда смотрит пешеход при переходе через улицу?

Сколько человек могут ехать на одном велосипеде?

Место посадки и высадки пассажиров?

Для чего транспортные средства оборудуют сигналами светофора?

Пешеход, нарушивший правила дорожного движения?

3. Подведение итогов.

Пока жюри подводит итоги, проводится игра «Светофор»

Всем сидящим в этом зале предлагаем поиграть,

и сигналы светофора будем дружно выполнять!

Красный – все стоим,

Желтый – хлопаем в ладоши,

Зелёный – топаем.

Награждение.

Жесты Регулировщика ПДД 2017 — pdd-baza.ru

На сегодняшний день жесты регулировщика – это неожиданность для обычного автолюбителя, ведь встречаются жесты регулировщика на дорогах редко.

Естественно данная неожиданность и является причиной паники, ведь изучив жесты регулировщика в автошколе ученик, молодой автолюбитель уже забывает их, спустя некоторое время.

Я думаю, если в данной статье мы подробно рассмотрим жесты регулировщика ПДД 2017, то подобных вопросов станет меньше, но не стоит забывать, что сами жесты регулировщика 2017 являются неотъемлемой частью ПДД 2017.

Поднятие руки вверх

Как понять, почему при поднятии «управляющим перекрёстком» руки вверх запрещается двигаться и пешеходам, и автомобилям в любом направлении? Очень просто, вспомните про жёлтый свет светофора и его значение. Сигнал поднятой руки очищает перекрёсток от всех участвующих в дорожном движении, поэтому совершенно неважно, какой стороной к вам стоит тот, кто регулирует. Всё просто — движение запрещено!

Очень часто такой жест применяют для возможности дать дорогу спецтранспорту, который пересекает перекрёсток.

Разведённые или опущенные руки

Разведённые в стороны и опущенные руки обозначают одно и то же. Зачем такие сложности? Бывают ситуации, когда через перекрёсток проходит крупногабаритный транспорт или же перекрёсток сам по себе достаточно узкий, тогда регулирующий движение не может развести руки в стороны, так как будет препятствовать нормальному передвижению автомобилей. Этот условный знак приравнивают к красному свету светофора. Вы не можете двигаться дальше, если находитесь перед грудью или спиной авторегулировщика с опущенными или разведёнными руками.

Боковое положение

В случае когда специалист-регулировщик в одном из таких положений находится к вам боком, вы можете двигаться прямо или направо. Это положение человека с жезлом приравнивают к значению зелёного света на светофоре. Он может находиться к вам правым или левым боком, это не влияет на значения жеста.

Вытянута вперёд правая рука

В случае когда «хозяин жезла» повернулся к вам лицом и вытянул правую руку вперёд, вы смело можете поворачивать направо. Этот жест полностью соответствует зелёной стрелке светофора, которая указывает вправо. В других направлениях движение запрещено! Если вы находитесь за спиной или справа от него в таком положении, то вам стоит ожидать своего разрешения на движение. Водители автомобилей, что находятся слева от регулировщика, могут двигаться в любом направлении.

Если вы относитесь к пешеходам, то повёрнутый спиной к вам регулировщик — это говорит о разрешении переходить дорогу. Итак, не стоит бояться «управляющих перекрёстками». Мы подсказали вам, как понять и изучить их действия. На практике вы увидите, что это очень легко и просто читать жесты авторегулировщика. Регулировщик — это не грозный дядька, который налево и направо хаотично размахивает руками и всё время ворочается, это человек, что облегчает и помогает вам пересечь тяжёлый перекрёсток.

мигает фарами? Вероятно, вы посылаете неверные сигналы

Вы едете по извилистой сельской дороге ночью, а машина на противоположной полосе включает дальний свет.

Вы:

A. Мигаете фарами, чтобы предупредить водителя?

B. На мгновение посмотреть вниз и вправо на белую линию на дороге, чтобы не ослепнуть?

C. Включить дальний свет?

(Для целей этой викторины мы исключим ругань как вариант.)

Если вы ответили B, обратитесь к руководителю водительского класса. Если вы ответили А или С, подумайте еще раз.

Почему я не должен их прошивать?

Когда-то водители часто мигали фарами встречным автомобилям с включенным дальним светом. Но, по словам Уильяма Э. Ван Тассела, менеджера программ обучения водителей в штаб-квартире AAA в Хитроу, штат Флорида, «мы действительно ушли от этого».

Водитель с ослепляющим дальним светом может находиться в состоянии алкогольного опьянения. Мигание дальним светом, особенно ночью, может еще больше ухудшить зрение этого человека, которое, возможно, уже ухудшилось из-за пьянства и темноты.— сказал Ван Тассель.

Он также посоветовал не мигать фарами из-за опасности так называемого эффекта моли, который возникает, когда водители загипнотизированы яркими или мигающими огнями и направляются в том направлении, куда смотрят. Мигание фарами также может быть истолковано как акт агрессии.

Его совет?

— Пусть идут, — сказал он.

Трудно прийти к всеобщему согласию

Законы об использовании фар для связи — если они вообще существуют — могут варьироваться от штата к штату, сказал Бретт Робинсон, исполнительный директор Американской ассоциации обучения водителей и безопасности дорожного движения в Индиане, Па.

Что касается того, как некоторые из этих практик стали частью фольклора вождения, это случай, когда «твой отец сделал это, и его отец сделал это», сказал он.

Г-н Робинсон рекомендовал не использовать фары для связи, подчеркнув, что не существует общепризнанных и последовательных стандартов. «Для каждого это означает что-то свое, — сказал он.

Чтобы добавить путаницы, существует «множество различных региональных норм», сказал старший сержант. Теренс Дж. Макдоннелл из отдела дорожной службы полиции штата Нью-Йорк.Общепринятый сигнал в одной части страны может означать совершенно другое где-то еще.

Означает ли мигание фарами движение вперед?

Иногда водители на остановке с четырехсторонним движением мигают фарами, сигнализируя другим двигаться вперед. По словам г-на Робинсона, это оставляет место для недопонимания, особенно если водитель хочет, чтобы сигнал означал, что другие должны оставаться на месте.

Роберт К. Гиллмер, президент Ассоциации автошкол Америки в Северном Уэльсе, Пенсильвания., недалеко от Филадельфии, сказал, что если другой человек медленно реагирует на сигнал, тот, кто уступает, может решить уйти.

«Если этот человек не отреагирует достаточно быстро, он может передумать», — сказал мистер Гиллмер. «Чтобы быть на 1000 процентов безопасным», он рекомендовал не использовать фары для подачи сигналов другим водителям. «Если вы не предпринимаете никаких действий, лучше, чтобы кто-то неправильно истолковал то, что вы говорите», — сказал он.

В других случаях водители могут использовать свои фары, чтобы указать, что можно безопасно въехать в пробку или повернуть.

«Мигая фарами, чтобы сказать: «Все в порядке. выйти», — сказал сержант Макдоннелл, когда другой водитель не видит встречный транспорт. Но он предупредил водителей, чтобы они делали это на свой страх и риск, «потому что вы ставите свою безопасность в руки вежливости другого водителя».

Какие другие фары запрещены?

Эксперты посоветовали не использовать фары для предупреждения водителей о скоростных ловушках.

Г-н Ван Тассель сказал, что ААА не поощряет такое поведение и что автомобилисты должны двигаться с соблюдением скоростного режима.Он отметил, что последствия аварии на скорости 65 миль в час намного хуже, чем аварии на скорости 55 миль в час.

Некоторые предположили, что использование фар таким образом может быть истолковано властями как препятствие правительственной администрации, хотя сержант Макдоннелл сказал, что не знает, зайдет ли он так далеко.

Что касается водителей, которые мигают фарами, чтобы заставить вас двигаться, потому что вы едете недостаточно быстро, г-н Ван Тассель сказал, чтобы они не принимали это на свой счет.

— Просто уйди с дороги, — сказал он.

Когда нужно мигать фарами?

По словам сержанта Макдоннелла, «универсальная вежливость по всей стране на межштатных автомагистралях» заключается в том, чтобы мигать фарами, чтобы сигнализировать водителям грузовиков о том, что им разрешено менять полосу движения. По его словам, дальнобойщики часто будут благодарить вас, ненадолго включив аварийку.

Эксперты рекомендуют использовать фары, чтобы сигнализировать водителям о снижении скорости из-за опасности впереди — аварии, дикой природы, мусора на дороге или неисправного автомобиля.

Ночью в таких случаях лучше переключаться с ближнего света на выключенный, а не с ближнего на дальний, сказал г-н Ван Тассель.

«Таким образом, вы с меньшей вероятностью ослепите встречного водителя более ярким светом, но все же получите для него очень очевидный сигнал о том, что прямо перед ним что-то происходит, и что им следует приближаться с большой осторожностью», он сказал.

Не бойтесь включать фары

Эксперты рекомендуют не включать фары даже днем, чтобы улучшить видимость для других водителей.

А как насчет городских легенд о фарах и бандитских ритуалах инициации?

Истории немного различаются: в одной из версий говорится, что если вы посветите фарами в машину с выключенными фарами, вы станете мишенью для насилия. Другая версия предполагает, что водители мигают фарами, чтобы заставить вас остановиться, и что когда вы это делаете, вас убивают как часть инициации банды.

Snopes.com, сайт, развенчивающий мифы, неоднократно обнаруживал, что эти истории ложны.

Границы | Изменение фамилии в браке и продолжительность брака среди разведенных в канадском округе

Введение

В таких странах, как Канада и США, женщины и только женщины обычно меняют фамилию при вступлении в брак на фамилию своего супруга-мужчины, несмотря на то, что сохранение фамилии является более простым вариантом по умолчанию. Фактически, только 6% (Gooding and Kreider, 2010) или 4,6% (Johnson and Scheuble, 1995) женщин США могут выбрать нетрадиционную супружескую фамилию (аналогичные данные отсутствуют по Канаде).Причины обычая могут включать такое изменение, включающее один возможный дорогостоящий сигнал о супружеских обязательствах, который в среднем желателен для мужчин (MacEacheron, 2016a, 2020: относительно дорогостоящих сигналов в целом см. Nesse, 2001). Тем не менее, некоторые замужние женщины продолжают использовать свои добрачные фамилии. Имеются свидетельства того, что мужчин волнует, берут ли их жены их фамилию (например, имея это как ожидание: Lockwood et al., 2011), а также, возможно, носят ли их дети фамилию (напр.g., Cherlin, 1978: см. также Robnett and Leaper, 2013). Сообщается, что выбор семейной фамилии иногда бывает сложным решением (например, Боксер и Гриценко, 2005).

Сообщалось, что женщины рассматривают выбор семейной фамилии как потенциально негативно влияющий на заработок женщин (Goldin and Shim, 2004). Тем не менее, это считалось особенно подходящим для пар, планирующих детей (Scheuble and Johnson, 1998) — дорогостоящее предприятие. Имеются также данные о в значительной степени негативном восприятии женщин, основанном на сохранении или переносе добрачных фамилий.Такое восприятие включает в себя то, что они обладают качествами и поведением, которые могут привести к разводу или плохой материнской заботе (например, Стаффорд и Клайн, 1996; Мюррей, 1997; Сутер, 2004). Эти факты вызывают два вопроса, вдохновляющих настоящее исследование: (1) связано ли это решение с продолжительностью брака? (2) Связано ли это решение с количеством детей в браке?

Мюррей (1997) заметил, что американские мужчины выразили мнение, что женщины, сохраняющие/переносящие фамилию при вступлении в брак, менее привлекательны и хуже становятся матерями.Что касается женщин, которые пишут через дефис фамилию своего мужа, одно исследование показало, что американские студенты воспринимали их как относительно «ориентированных на карьеру», а мужчины получали высокие баллы по «Шкале враждебного сексизма» (Glick and Fiske, 1996), оценивая их как относительно вероятных. нарушать сексуальные нормы, в том числе прелюбодействовать (Stafford and Kline, 1996; но см. Forbes et al., 2002) — предположительно, действие, которое может привести к разводу. При исследовании замужних, католических и американских женщин любая нетрадиционная супружеская практика присвоения фамилий рассматривалась некоторыми как указание на намерение выйти из брака или на эгоцентризм (Suter, 2004).Исследование студентов колледжей в США показало, что женщины, сохраняющие фамилию при замужестве, считаются менее приверженными браку (Robnett et al., 2016). Основываясь на этих результатах, существуют убеждения о связи между (1) деторождением женщин в браке и действиями или позицией, которые могут привести к разводу, с (2) практикой смены супружеской фамилии.

В текущем исследовании жен, взявших фамилию своих мужей, сравнивают с женами, которые этого не сделали, чтобы оценить, было ли у первых больше детей и более продолжительный брак.Все эти предполагаемые предикторы и исходы доступны в документах о разводе и, возможно, не вместе где-либо еще. Эти предикторы, кроме того, содержат легкодоступные демографические данные: если они предсказывают продолжительность брака и/или количество детей в браке, то (после проверки) их можно использовать для прогнозирования таких данных. Это, в свою очередь, могло бы помочь сообществам и профессиональным опекунам лучше планировать услуги в зависимости от того, потребуется ли этим сообществам в среднем больше жилья для больших семей и/или для вновь разведенных и их семей, или что-то еще.

То, что кажущаяся жертва (имя) приносится при длительном отсутствии юридической силы, предполагает, что, возможно, невесты что-то выигрывают, делая это. В той мере, в какой это может «…отметить женщину как собственность…», как намекают Уилсон и Дейли (1992, стр. 315), невеста может сделать это, чтобы доставить удовольствие мужу, который считает ее своей, и/ или ограничить свою будущую способность изображать из себя не жену своего мужа. В тех случаях, когда новая фамилия жены используется публично, она может представлять собой повторное публичное заявление о союзе и может рассматриваться свидетелями как знак приверженности мужу.Дополнительные доказательства этого могут состоять из фактов, что (1) любое повторное партнерство (бывшей) жены может быть нарушено, поскольку тот факт, что у нее есть (бывший) муж, будет очевиден каждый раз, когда ее имя ( плюс почетный) было произнесено, и (2) любой ее повторный брак может потребовать еще дополнительных публичных действий — снова сменить фамилию — что потребует дополнительных затрат.

Если смена имени свидетельствует о супружеских обязательствах женщины или так истолковывается, следуют как минимум две гипотезы. То есть, в дополнение к прогнозируемой практикой продолжительности брака, женщины, для которых инвестиции мужа в детей были бы особенно выгодны (например,г., женщины, планирующие больше детей), могут особенно благосклонно относиться к смене фамилии.

Гипотеза 1: Браки разнополых пар, в которых женщина взяла фамилию мужчины, будут более продолжительными.

Гипотеза 2: Будет больше детей, рожденных в разнополых браках, в которых женщина брала фамилию мужчины.

Материалы и методы

Характеристики географического района

Образец файлов о разводе за 2013–2014 гг. по разнополым бракам из округа Элгин, Онтарио, Канада, Верховного суда, был обыскан.В этом здании суда хранятся все судебные файлы по всем разводам в округе (выбрано как более доступное из двух, для которых было дано разрешение на обыск). Поскольку возможности поиска файлов о разводе ограничены, демографические характеристики этого округа, а также аналогичные данные по Канаде в целом представлены в таблице 1. Это сделано для того, чтобы читатели могли предположить, применимы ли результаты в других юрисдикциях с учетом их демографическое (не)сходство. Если не указано иное, все данные о жителях округа Элгин и аналогичные данные по Канаде в целом относятся к 2011 г.; ближайший год переписи 2013–2014 гг.Это исследование было освобождено от этической экспертизы.

Таблица 1 . Демографические данные по округу Элгин, Онтарио, Канаде и Канаде в целом.

Ежегодно в этом округе оформляется около 180 разводов (личное сообщение: Мелисса Кирби, руководитель судебных операций, здание суда округа Элгин, 8 сентября 2014 г.). Округ Элгин занимает площадь 1 880,90 квадратных километров (общая численность населения 87 461 человек: Статистическое управление Канады, 2012 г.) и состоит из города среднего размера, поселка и шести небольших поселков и муниципалитетов.

Характеристики данных и техника поиска

Поисковые документы о разводе, как правило, включали количество и фамилии детей, по крайней мере, если они были несовершеннолетними. Каждый файл включал имя и фамилию разводящейся пары, их возраст при вступлении в брак и продолжительность брака (т. е. от даты вступления в брак до даты расставания: полная информация доступна по запросу).

Каждый файл также включал свидетельство о браке сторон, всегда указывая добрачную фамилию жениха и невесты.Учитывая, что файлы содержали только информацию о дате вступления в брак, критерием для каждой разводящейся жены, которая считалась подвергшейся дефису или сохранению семейной фамилии, было любое упоминание в судебном деле о разводе того, что она использовала свою добрачную фамилию через дефис с фамилией ее мужа или только , до даты расставания. Обратите внимание, что каждая страница файла о разводе, за исключением тех, где указано, что она была просмотрена лишь бегло, ниже, была подвергнута поиску такого добрачного имени или имени с дефисом.Однако разводящиеся женщины, которые приняли (норма в Онтарио, Канада: MacEacheron, 2016a), а не юридически изменили фамилию при вступлении в брак, могли использовать свою добрачную фамилию только в некоторых судебных документах до развода. Возможно, это произошло, несмотря на использование фамилии мужа во всех других случаях до развода (см. в целом Friess, 2007; Snyder, 2009, о крайне редком количестве случаев смены фамилии женихами в браке противоположного пола).

В литературе почти ничего не говорится о доле женщин и мужчин, которые берут фамилию своего супруга в однополых браках (но см. Underwood and Robnett, 2019).Из-за опасений, что количество однополых разводов будет недостаточным, чтобы обеспечить достаточную статистическую мощность для анализа, а из-за очень ограниченного времени поиска были изучены только разводы противоположного пола.

Ожидался большой размер эффекта, основанный на больших размерах эффекта, наблюдавшихся в предыдущих количественных исследованиях, касающихся смены семейной фамилии (MacEacheron, 2011, 2020), вывод в предыдущей качественной работе о том, что выбор семейной фамилии иногда является чреватым решением (Боксер и Гриценко, 2005), и автор оценивает последствия выбора женской семейной фамилии как высокие ставки.Одним из таких последствий является то, что дети от брака чаще именуются исключительно в честь отца, когда мать берет фамилию отца при замужестве (Johnson and Scheuble, 2002; Duchesne, 2006) (Черлин, 1978).

Обратите внимание, что в количественной литературе о женских супружеских фамилиях невест, сохранивших свою фамилию, обычно группируют с теми, кто использовал дефис, и сравнивают с теми, кто взял фамилию мужа (тоже не сохранив свою: см. обзор MacEacheron, 2016a).Решение сделать это и здесь было принято по двум причинам. Во-первых, это облегчило бы интерпретацию результатов наряду с такой литературой. Во-вторых, это помогло бы обеспечить достаточное количество жен в каждой сравниваемой группе, чтобы были соблюдены требования статистических тестов.

Два рабочих дня были предоставлены для завершения поиска файла текущего исследования. Таким образом, был разработан метод выборки файлов о разводе. Одна из таких процедур состояла бы в поиске файлов о разводе только за один год или другой период или за некоторую долю (1/n) из них, при этом каждый файл из n 90 133 из 90 134 был выбран для просмотра.Однако пропорция (или число), выбранная для поиска, должна была бы обеспечивать поиск по крайней мере 26 × 2 файлов о разводах, чтобы учесть статистическую мощность 0,8 в t -тестировании (с двумя группами) при альфа = 0,05, с большой размер эффекта, если предположить, что каждая группа содержит не менее 26 точек данных (Cohen, 1992). Если предположить, что Джонсон и Шойбле (1995) в США обнаружили, что 4,6% жен в указанной стране в настоящее время сохраняют или пишут через дефис свою фамилию при вступлении в брак, применительно к парам, разводящимся в округе Элгин, однако ожидается, что жена сохранила свою добрачную фамилию только в одном случае. 26 дел о разводе.Таким образом, чтобы получить 26 файлов, в которых жена сохранила или добавила через дефис свою добрачную фамилию, необходимо провести поиск примерно в 565 файлах. Этот подход был неосуществим, учитывая отведенное время.

Таким образом, количество файлов, которые можно было найти за 1 день (всего на тот момент завершенных разводов 2014 года, файлы которых не использовались сотрудниками суда: 108), было предварительно предварительно просмотрено просто для того, чтобы установить, сколько у жены было либо фамилия сохранена или написана через дефис (см. табл. 2). Была достигнута адекватная статистическая мощность при ожидаемом большом размере эффекта с учетом других используемых статистических параметров.Это так, поскольку 26 из 108 дел о разводе были от пар, жена которых сохранила или перенесла фамилию. Таким образом, только что отмеченные 108 были подвергнуты подробному поиску. Было просмотрено столько дополнительных файлов ( n = 59), сколько можно было найти за оставшееся время, в обратном хронологическом порядке по дате завершения развода. Таким образом, полностью или бегло просмотрены все дела, не использовавшиеся сотрудниками суда при обыске, с датами оформления развода в период с 12 июня 2014 г. по 15 октября 2013 г.: всего 167 дел.(Обратите внимание, что во время обыска сотрудники суда использовали пять файлов). Поиски были максимально ограничены во времени, поскольку с течением времени браки и/или разводы с женами и/или разводы мужей могли стать менее сопоставимыми между собой. Искавшиеся файлы (11 и 12 сентября 2014 г.) были самыми последними доступными.

Таблица 2 . Образец описательной статистики: из общего числа найденных файлов о разводе пар ( N = 167), число, содержащее данные каждого типа.

В тех случаях, когда даты рождения детей были указаны, только если такие даты рождения приходились на дату брака или после нее, или если эти дети были указаны как дети обеих сторон в другой документации, такие дети считались детьми от брака. Там, где даты рождения детей не были указаны, предполагалось, что они были детьми от брака, поскольку существование этих детей имело достаточное значение для бракоразводного процесса, чтобы их можно было перечислить.

Статистические методы

Запланированные анализы включали t -тест и две регрессии, как указано ниже. t — тесты оценивали, связаны ли браки, в которых жена брала фамилию мужа, с более ранним возрастом и/или большей продолжительностью брака. Регрессионный анализ с числом детей в качестве зависимой переменной (DV) был проведен с предиктором (кодированным эффектом) того, меняла ли жена фамилию или нет (дефис, включенный в последнюю категорию), и контрольным предиктором продолжительности брака для дальнейшего тестирования. гипотеза о том, что смена супружеской фамилии предсказывала число детей от этих браков.Продолжительность брака была включена в качестве ковариации, потому что она логически может, независимо от того, сменила ли жена семейную фамилию, предсказать количество детей в браке, учитывая, что человеческое зачатие и вынашивание ребенка требуют значительного количества времени. Во второй регрессии продолжительность брака включала DV, предиктором (кодированным эффектом) было то, претерпела ли бывшая жена смену семейной фамилии или нет, а возраст невесты служил ковариантной переменной (учитывая, что возраст жены [или мужа] на момент времени брака может быть обоснованно связан с окончательной продолжительностью брака, и, учитывая, что возраст жены ранее был связан с ее решением изменить, а не сохранить/перенести свою фамилию при вступлении в брак, он был включен как ковариант.)

Данные досье о разводе имеют определенную степень надежности, основанную на том факте, что они публично представляются в суд, который имеет право требовать официальные документы, сторонами, равными перед судом (проживающими отдельно мужем и женой), иногда с противоположными интересами в отношении того, что эти данные должны быть. Эти противоположные интересы проистекают, например, из заинтересованности либо в том, чтобы платить меньше, либо в том, чтобы получать больше средств на содержание ребенка. Каждая сторона имеет право, если не обязанность, предоставлять данные, например, о доходах, которые (беспристрастный) суд рассматривает и выводит данные о доходах, частично или полностью основанные на них (Правительство Канады: Министерство юстиции, 2018).

Результаты

Описательная статистика

Всего было просмотрено 167 файлов о разводах: n = 108 углубленных и n = 59 беглых.

В 33 разводах жены либо перенесли через дефис, либо сохранили добрачную фамилию, а в остальных 75 женах сменили фамилию на фамилию мужа. Доля детей, не получивших только фамилию отца, не различалась в зависимости от того, брали ли их матери фамилии мужей ( t [17] = 1.00, p = нс). (Обратите внимание, что этот тест t следует считать недостаточным: Cohen, 1992).

Связь между сохранением фамилии и ее изменением и количеством детей

У жен, сохранивших добрачные фамилии или смешавших их с фамилиями мужей, среднее число детей от брака составило 0,94 (±1,10). Среди остальных жен среднее число детей от брака составило 1,37 (±1,10).

В настоящее время сообщается о запланированной регрессии с числом детей в браке как DV, (кодированный эффектом) предиктор смены фамилии жены по сравнению с отсутствием (дефис включен в последнюю категорию) и ковариантом продолжительности брака, чтобы проверить гипотезу о том, что по смене фамилии супругов прогнозировалось количество детей от этих браков.В попытке получить хорошее соответствие модели были проведены две разные регрессии, соответствующие DV данных подсчета – Пуассона и Отрицательная биномиальная. Были сопоставлены значения информационного критерия Акаике (AIC) и байесовского информационного критерия (BIC) двух регрессий, чтобы определить, какая регрессия достигла большего соответствия данным. Более низкие значения AIC и BIC в модели Пуассона (AIC = 293,86, BIC = 326,71), чем в отрицательном биномиальном моделировании (AIC = 301,88, BIC = 334,73), показали лучшее соответствие первого.Таким образом, сообщается первое (см. Таблицу 3).

Таблица 3 . Регрессия Пуассона, DV = число детей в браке ( n = 107).

Соответствующее значение возведенного в степень b (коэффициент заболеваемости) показывает, что каждый год большей продолжительности брака связан с прогнозируемым 5% увеличением числа детей в браке. Выбор фамилии жены не имел существенного предиктивного значения.

Связь между сохранением фамилии и ее изменением и продолжительностью брака

Продолжительность брака не была определена для одного файла о разводе, в котором был проведен поиск, из-за административной ошибки.Из оставшихся ( n = 32) браков, в которых жены либо добавляли через дефис добрачную фамилию к фамилии мужа, либо сохраняли добрачную фамилию, средняя продолжительность брака составила 2639,00 дней (±2353,04), или 6,78 года (±6,45). . Среди браков, в которых жены сменили фамилию на фамилию мужа ( n = 75), средняя продолжительность брака составила 4419,73 дня (±2875,82), или 11,57 года (±7,90). Тест t , сравнивающий продолжительность брака между первыми и вторыми, показал большую продолжительность брака у первых: t (105) = −3.09, p = 0,002, Cohen’s d = 0,63 или больше. Обратите внимание, что, поскольку соответствующее предсказание было направленным (т. е. продолжительность брака в первой группе будет меньше, чем во второй), использовалось одностороннее тестирование.

Теперь обсуждаются результаты регрессии Пуассона и отрицательной биномиальной регрессии с продолжительностью брака в годах как DV, (кодированный эффектом) предиктор смены фамилии жены по сравнению с отсутствием (дефис включен в последнюю категорию) и ковариация возраста жены на момент вступления в брак .Значения AIC и BIC двух регрессий сравнивались, чтобы определить, какое моделирование достигло большего соответствия. Более низкие такие значения в отрицательном биноме (AIC = 717,13, BIC = 725,15), чем в модели Пуассона (AIC = 968,61, BIC = 976,63), показали лучшее соответствие первого. Таким образом, первое будет сообщено здесь (см. Таблицу 4).

Таблица 4 . Отрицательная биномиальная регрессия, DV = продолжительность брака в годах ( n = 107).

В соответствии с релевантным результатом теста t , выбор фамилии жены значительно предсказывал продолжительность брака ( х ² = 4.31, df = 1, p = 0,038), с изменением фамилии на фамилию мужа предсказывая большую такую ​​продолжительность. Как видно из значения возведенного в степень b, связанного с выбором женой фамилии, у женщин, сменивших фамилию, продолжительность брака примерно на 60% больше, чем у женщин, сохранивших добрачные фамилии или с дефисом. С другой стороны, возраст жены на момент вступления в брак был незначительно значимым отрицательным предиктором продолжительности брака (по Вальдсу х ² = 3.62, df = 1, р = 0,057).

Обсуждение

Важный вывод заключался в том, что браки, в которых женщины брали фамилии своих мужей, длились дольше, чем браки, в которых женщины этого не делали. При прочих равных, учитывая, что чем больше лет супружеская пара вместе, тем больше детей возможно и разумно ожидать, количество лет вместе должно быть важным предиктором количества детей в браке. Таким образом, в той степени, в которой выбор женщиной супружеской фамилии предсказывает продолжительность брака, такой выбор может, если этот результат окажется обобщаемым, использоваться для предсказания числа детей в браке.

Изменение фамилии супруга, однако, не предсказывало количество детей в браке в рамках регрессии, использующей это и продолжительность брака в качестве предикторов. Это может быть просто связано с тем, что продолжительность брака более предсказуема. Обратите внимание, что запланированный тест t , сравнивающий количество детей в супружеских парах, в которых жена сохранила свою фамилию или написала ее через дефис при вступлении в брак, с теми, кто сменил фамилию на фамилию мужа, возможно, показал большее количество детей. для последнего: t (106) = −1.90, p = 0,03, d Коэна = 0,39 или умеренный (поскольку мой прогноз был направленным [т. е. первая группа женщин будет иметь меньше детей от брака, чем последняя], использовалось одностороннее тестирование. ). Обратите внимание, что это всего лишь «спорный» вывод, так как без большого размера эффекта этот анализ следует считать недостаточным (Cohen, 1992). Выбор женщиной семейной фамилии после любой успешной проверки ее способности прогнозировать продолжительность брака может быть использован для прогнозирования потребностей сообществ в услугах, связанных с разводом (например,г., зал суда, консультации), в то время, когда они, как правило, необходимы. В той мере, в какой продолжительность брака, опять же после любой успешной проверки его предсказуемости, предсказывает количество детей от брака, потребности, связанные с количеством детей в сообществе (например, размер необходимого типового жилья), могут быть лучше предвидены. Как уже отмечалось, предиктор выбора женщинами фамилий для замужества может включать относительно легкодоступные демографические данные. Это означает, что его можно легко использовать в качестве предиктора, как указано выше.

Предполагается, что главная часть загадки продолжающейся смены фамилий замужних женщин, давно минувшей юридической необходимости и культурной новизны сохранения/дефисирования, заключается в том, что брак может быть понят в основном как репродуктивный союз (Buckle et al., 1966). Именно в этом контексте воспитываются дети, несмотря на огромную историческую и межкультурную изменчивость ожиданий и практик, связанных с браком (Murdock, 1949). То, что смена фамилии женщины в браке происходит в начале репродуктивного союза жениха и невесты, может указывать на то, что она относится к этому репродуктивному союзу.Предыдущие социологи, изучавшие выбор женщинами семейных фамилий, никогда не делали этого, рассматривая брак как репродуктивное партнерство. При таком различном рассмотрении брака возникают особые гипотезы относительно конечных и ближайших причин выбора женщинами супружеской фамилии. Смена замужней фамилии женщины, как публичное заявление о союзе, может быть истолковано как сигнал о приверженности невесты жениху. Если это правда, то из этого следует, что невесты, которые особенно нуждаются в инвестициях со стороны своего будущего мужа, например, потому, что они намерены иметь больше детей, будут более позитивно относиться к смене фамилии женщины в браке и больше участвовать в этом.

То, носят ли дети, рожденные от родителей противоположного пола, фамилию отца, матери или их комбинацию, влияет на продолжение таких имен и, таким образом, может считаться важным. Здесь получение любым ребенком фамилии, отличной от фамилии предполагаемого отца, было практикой незначительной частоты. Смена семейной фамилии женщины, поскольку за ней чаще следуют дети от брака, получившие фамилию от мужа женщины (Johnson and Scheuble, 2002; Duchesne, 2006), дополнительно сигнализирует о намерении дать фамилию детям от брака за мужа и может представляют собой попытку со стороны невесты усилить отцовские инвестиции (см. MacEacheron, 2016a).Стремление к инвестициям со стороны жен, в частности, может быть объяснено более высокими потребностями в питании и других ресурсах, связанными с беременностью и лактацией (например, Abdulla and Abdulla, 2004), и снижением среднего дохода женщин, связанным с уходом за детьми (см. Cain Miller, 2014). : обратите внимание, что это может быть особенно актуально для женщин, желающих иметь большее количество детей), а также в случае неопределенности отцовства. Женщины также могут получить особую пользу от инвестирования ресурсов, потому что матери во многих культурах являются родственниками, обеспечивающими наибольшую заботу о детях (например,г., в производственных обществах, Минге-Клевана, 1980). (Опять же, в конечном итоге это может быть связано с неопределенностью отцовства, и, таким образом, мать ребенка является его единственным определенным генетическим родителем.) Таким образом, у матерей может быть меньше времени, чем у любого другого класса родственников детей, для обеспечения ресурсов для себя и для своих детей, и тем не менее может нести ответственность за непосредственное предоставление таких ресурсов последним.

Нынешний мужчина, романтический партнер матери, как ближайший (наряду с ней) предполагаемый, генетический родственник такого ребенка, является сильным кандидатом на роль инвестора в этого ребенка.Это так, поскольку такие инвестиции увеличивают репродуктивный успех отца, хотя и только в том случае, если он является генетическим отцом. Таким образом, женщины, вступающие в репродуктивные союзы с мужчинами, в тех случаях, когда получение такой поддержки особенно отвечает интересам этих женщин (например, если они хотят иметь больше детей), могут попытаться предоставить больше гарантий отцовства, чем другие женщины. Один из способов, опять же спекулятивный, заключался бы в том, чтобы продемонстрировать приверженность ему/браку, претерпев дорогостоящий сигнал смены семейной фамилии.

Ограничения

Внутренний метод определения того, сохранила ли разводящаяся жена добрачную фамилию или перенесла ее через дефис, вероятно, повлек за собой завышенную оценку частоты этих практик.Однако лучший метод оценки кажется невозможным, учитывая отсутствие каких-либо других североамериканских записей о сохранении/переносе/изменении семейных фамилий женщин, которые включают все данные о возрасте невесты, продолжительности брака, количестве детей и детских фамилиях (см. 1978; Голдин и Шим, 2004). Тем не менее, поскольку некоторые женщины, сменившие фамилию при вступлении в брак, почти наверняка были ошибочно включены в список вассалов/переносчиков, прогнозы здесь, как правило, будут на 90 101 меньше, чем на 90 102.Публичные записи, которые охватывают все случаи явления (например, все разводы в округе), кроме того, как правило, обладают экологической достоверностью в той мере, в какой они надежны — как, в частности, могут быть записи о разводах, учитывая состязательный характер представления данных внутри, иногда проверяется незаинтересованными судами (см. в целом Правительство Канады: Министерство юстиции, 2018 г.).

Разведенные супруги, по-видимому, не являются репрезентативными для супругов в целом. Разумно задаться вопросом, следует ли использовать данные разводящихся для оценки приверженности (которая, если она недвусмысленна, приведет к тому, что они никогда не разведутся).Другими словами, может случиться так, что только супруги (включая жен) с меньшими супружескими обязательствами могут сравниваться друг с другом посредством этого исследования. Однако, учитывая, что развод предоставляется в том числе и тогда, когда этого желает только один из супругов, и этот супруг, по крайней мере, иногда является мужем, разводящиеся жены не могут представлять исключительно жен с меньшими супружескими обязательствами. Прогнозируется, что 42,1% браков, заключенных в 2008 году в Онтарио, закончатся разводом в течение 30 лет (Statistics Canada and Kelly, 2012).Учитывая, что многие браки, даже относительно длительные, заканчиваются разводом, предполагается, что изучаемые пары были не только представителями пар или мужей или жен с меньшими супружескими обязательствами, по крайней мере, в начале брака (когда чаще всего происходит смена имени). ). Одним из следствий предполагаемого существования, по крайней мере, некоторых разводов, инициированных мужем и/или главным образом по инициативе мужа, на текущие данные, при рассмотрении вывода о том, что браки, в которых жена не брала фамилию мужа, длились не так долго, заключается в том, что мужья могут быть склонны к разводу или частично к разводу, преимущественно в тех случаях, когда их жены не взяли их фамилии.

Обратите внимание, что частичное, базовое объяснение смены фамилии женщины в браке как дорогостоящего сигнала приверженности, описанное в этой статье, полностью совместимо с другим объяснением, предложенным рецензентом, которое может предсказать те же найденные результаты. Это предположение заключалось в том, что люди, обладающие традиционными верованиями в отношении пола и брака, будут иметь тенденцию к ассортативному спариванию (и вступлению в брак друг с другом). Однако в этой статье делается попытка дать более окончательное объяснение, чем то, что существует ассортативное спаривание (на основе соответствующих убеждений).Действительно, ни одна гипотеза о том, почему может существовать ассортативное спаривание на основе традиционных верований, не была, насколько известно автору, количественно проверена в литературе о смене фамилий женщин в браке, и существование такого ассортативного спаривания даже не было эмпирически задокументировано. Можно даже утверждать, что тот факт, что те, кто придерживается традиционных убеждений относительно изменения женской семейной фамилии и отсрочки или избежания развода, могут искать друг друга для брака, не является потенциальным объяснением связи смены женской семейной фамилии с более длительным пребыванием в браке, но является вместо этого (потенциально очень ценное) наблюдение о том, что (1) эти два убеждения имеют тенденцию сосуществовать у людей и что (2) люди с такими убеждениями склонны вступать в брак друг с другом.

Возможные будущие направления

24,55%-ая доля разведенных жен во внутренней выборке, которые не меняли фамилию исключительно на фамилию мужа, оказалась высокой по сравнению с цифрами 6 и 4,6%, согласно данным Johnson and Scheuble (1995) и Gooding and Kreider (2010) соответственно. , представитель США, замужем, не разведенных женщин. С другой стороны, цифра 24,55% похожа на аналогичный процент канадских невест, направляющихся на Гавайи в 2006 году, либо сохраняющих фамилию, либо использующих дефис (25.22%: MacEacheron, 2011). Предполагая, что данные текущего исследования репрезентативны для Канады (или Северной Америки), утверждается, что (а) различия во времени и/или (б) культурные различия между Канадой и США (которые можно предположить на основе исторических, географических и иногда лингвистические различия), могут быть частично объяснительными. Также возможно, что среди исследованных разводящихся пар браки, в которых жены сохраняли фамилию через дефис, были преувеличены — непропорционально больше браков, в которых женщины не брали фамилии своих мужей, заканчивались разводом в данный период времени и в исследуемой области, по сравнению с другими подобными браками. браки.Текущее повторение исследования Джонсона и Шойбле (1995) в США и Канаде позволит выяснить, работает ли (а). Возможность (b) может быть частично оценена через путем изучения отношения к изменению, сохранению и переносу семейных фамилий женщинами в обеих странах. Чтобы оценить, остается ли смена семейной фамилии сильным предиктором продолжительности брака среди тех, кто собирается развестись, если основная культура отличается от канадской, может быть полезно повторить текущее исследование в странах, в которых женщины могут менять фамилию при замужестве. но реже делают.

Казалось бы возможным проверить, чаще ли браки в округе Элгин, в которых женщины брали не только фамилию своего мужа, заканчивались разводом, чем другие браки в течение изучаемого периода времени. Этого можно добиться путем опроса женщин в округе Элгин, состоявших в неразрывном браке в течение этого периода, на предмет того, брали ли они (исключительно) фамилию своих мужей при вступлении в брак. Затем эту скорость изменения фамилии по сравнению с сохранением / переносом через дефис можно сравнить с частотой только разводящихся жен в текущем исследовании.Обратите внимание, однако, что нет общедоступного реестра женщин, состоящих в полных браках в округе Элгин (или где-либо в Канаде), и даже ни одного только женщин, которым можно было бы разослать такой опрос. Хотя существуют справочники свидетельств о браке, выданные в Канаде (например, в Онтарио, управляемые ServiceOntario), можно запросить поиск свидетельства о браке только двух данных лиц, состоящих в браке друг с другом (т. е. полные имена которых предоставлено: например, ServiceOntario, 2012–2016 гг.).Кроме того, вероятного источника женских имен округа Элгин не существует, поскольку такие общедоступные списки имен, как телефонные справочники, могут содержать только имя домохозяина-мужчины или инициал.

Заключение

После адекватной репликации изменение фамилии в браке по сравнению с сохранением/расстановкой переносов может быть использовано демографами в качестве одного из предикторов продолжительности брака среди тех, кто собирается развестись, и/или в качестве инструмента, помогающего предсказать количество детей, которые, как ожидается, будут рождены от таких браков. .Такие прогнозы могут помочь тем, кто планирует уровень услуг, которые будут предоставляться (разводящимся) супругам и их детям. По крайней мере, в пределах изучаемого округа и периода времени обнаружение большей продолжительности брака среди разнополых (разведенных) пар, жены которых взяли имена мужей, согласуется с (1) сменой супружеской фамилии, состоящей из одного, возможный признак невест , относительно намерения оставаться в их браке дольше/при более широком стечении обстоятельств, и/или связанных с разводом действий в рамках брака, и/или (2) выбора семейной фамилии жен, влияющего на (i) то, какие мужья женились на них, так что мужей с большим намерением оставаться в браке дольше/при большем количестве обстоятельств замужние женщины, указывающие, что они возьмут фамилию мужей, и/или (ii) связанные с разводом действия мужей в рамках брака.

Заявление о доступности данных

Набор данных, представленный в этой статье, недоступен, поскольку имена разводящихся сторон должны быть представлены лично в хранилище файлов о разводе, прежде чем они будут предоставлены для проверки. Запросы на доступ к набору данных следует направлять Маретте Миранде, советнику Министерства Генерального прокурора (Онтарио), Торонто, Канада.

Заявление об этике

Этическая проверка и одобрение исследования с участием людей не требовалось в соответствии с местным законодательством и институциональными требованиями.Письменное информированное согласие на участие в этом исследовании не требовалось в соответствии с национальным законодательством и институциональными требованиями.

Вклад авторов

Автор подтверждает, что является единственным автором этой работы и одобрил ее публикацию.

Конфликт интересов

Автор заявляет, что исследование проводилось при отсутствии каких-либо коммерческих или финансовых отношений, которые могли бы быть истолкованы как потенциальный конфликт интересов.

Благодарности

Автор благодарит Маретту Миранду, Отдел семейной политики и программ, Отдел судебных услуг, Министерство Генерального прокурора, а также Дарси Лэмпкин из суда округа Элгин, управляющего судебными операциями, и Мелиссу Кирби, руководителя судебных операций, за доступ к Elgin Окружные документы о разводе. Обратите внимание, что большая часть этой рукописи ранее появлялась в онлайн-тезисах (MacEacheron, 2016b).

Ссылки

Абдулла, Ц.Д.А., и Абдулла, Ф.А. (2004). Физические нагрузки и беременность. Ближний Восток J. Fam. Мед. 2.

Академия Google

Боксер Д. и Гриценко Э. (2005). Женщины и фамилии в разных культурах: восстановление идентичности в браке. Жен. Ланг. 28, 1–11.

Академия Google

Бакл, Л., Гэллап, Г.Г. младший, и Родд, З.А. (1966). Брак как репродуктивный контракт: модели брака, развода и повторного брака. Этол. Социобиол. 17, 363–377.

Академия Google

Черлин А.(1978). Наследственные дефисы? Психология. Сегодня 12:150.

Академия Google

Forbes, G.B., Adams-Curtis, L.E., White, K.B., and Hamm, N.R. (2002). Восприятие замужних женщин и женатых мужчин с фамилиями через дефис. Половые роли 46, 167–175.

Академия Google

Глик, П., и Фиске, С.Т. (1996). Инвентарь амбивалентного сексизма: дифференциация враждебного и доброжелательного сексизма. Дж. Перс. соц. Психол. 70, 491–512.

Академия Google

Голдин, К., и Шим, М. (2004). Изготовление имени: женские фамилии при замужестве и не только. Дж. Экон. Перспектива. 18, 143–160. дои: 10.1257/0895330041371268

Полнотекстовая перекрестная ссылка | Академия Google

Гудинг, Г. Э., и Крайдер, Р. М. (2010). Выбор женщинами брачных имен в репрезентативной выборке на национальном уровне. Дж. Сем. Выпуски 31, 681–701. дои: 10.1177/0192513X09344688

Полнотекстовая перекрестная ссылка | Академия Google

Джонсон, Д.Р. и Шойбле Л.К. (1995). Брачные имена женщин в двух поколениях: национальное исследование. J. Marriage Fam. 57, 724–732. дои: 10.2307/353926

Полнотекстовая перекрестная ссылка | Академия Google

Джонсон, Д. Р., и Шойбле, Л. К. (2002). Как мы должны называть наших детей? Выбор фамилий детям, когда фамилии родителей различаются. Соц. науч. J. 39, 419–429. doi: 10.1016/S0362-3319(02)00203-3

Полнотекстовая перекрестная ссылка | Академия Google

Локвуд, П., Бертон, К., и Бурсма, К. (2011). Вмешательство в традицию: обоснование женских фамилий замужних и детских фамилий. Половые роли 65, 827–839. doi: 10.1007/s11199-011-0034-1

Полнотекстовая перекрестная ссылка | Академия Google

МакИшерон, М. (2011). Данные по Гавайям: изменение замужней фамилии женщин в зависимости от возраста невесты и юрисдикции проживания. Имена 59, 4–11. дои: 10.1179/002777310X12759861710501

Полнотекстовая перекрестная ссылка | Академия Google

МакИчерон, М.(2016а). Смена фамилий замужних женщин в Северной Америке: практика, закон и расчет происхождения по отцовской линии. Эволюция. Психол. науч. 2, 149–161. doi: 10.1007/s40806-016-0045-9

Полнотекстовая перекрестная ссылка | Академия Google

МакИшерон, М. (2020). Изменение фамилий женщин в браке по возрасту невесты и юрисдикции проживания: репликация. Имена 68, 193–209. дои: 10.1080/00277738.2020.1751442

Полнотекстовая перекрестная ссылка | Академия Google

Минге-Клевана, В.(1980). Увеличивается ли рабочее время с индустриализацией? Обзор исследований распределения времени. Курс. Антропол. 2, 279–298.

Академия Google

Мердок, Г. П. (1949). Социальная структура. Нью-Йорк: Macmillan Co.

Академия Google

Мюррей, Т. Е. (1997). Отношение к фамилиям замужних женщин: свидетельство Среднего Запада Америки. Имена 45, 163–183. doi: 10.1179/нам.1997.45.3.163

Полнотекстовая перекрестная ссылка | Академия Google

Нессе, Р.М. (2001). Эволюция и способность к обязательствам . Нью-Йорк: Фонд Рассела Сейджа.

Академия Google

Робнетт, Р. Д., и Липер, К. (2013). «Девушки не делают предложение! Ew.»: смешанные методы изучения предпочтений брачных традиций и доброжелательного сексизма у появляющихся взрослых. Дж. Адолеск. Рез. 28, 96–121. дои: 10.1177/0743558412447871

Полнотекстовая перекрестная ссылка | Академия Google

Робнетт, Р. Д., Андервуд, К. Р., Нельсон, П.А. и Андерсон, К. Дж. (2016). «Она может бояться обязательств»: восприятие женщин, сохранивших фамилию после замужества. Половые роли 75, 500–513. doi: 10.1007/s11199-016-0634-x

Полнотекстовая перекрестная ссылка | Академия Google

Шойбле Л. и Джонсон Д. Р. (1998). Отношение женщин к выбору имени для замужества. Имена 46, 83–96. doi: 10.1179/нам.1998.46.2.83

Полнотекстовая перекрестная ссылка | Академия Google

Снайдер, К. (2009). Все имена не равны: выбор супружеской фамилии и равная защита.Вашингтон. и Поли, 30, 561–587.

Академия Google

Стаффорд, Л., и Клайн, С.Л. (1996). Женские фамилии и титулы: взгляды мужчин и женщин. Комм. Рез. 13, 214–224. дои: 10.1080/08824099609362089

Полнотекстовая перекрестная ссылка | Академия Google

Сутер, Э.А. (2004). Традиция никогда не выходит из моды: роль традиции в практике женских имен. Комм. Ред. 7, 57–87. дои: 10.1080/107144204198

Полнотекстовая перекрестная ссылка | Академия Google

Андервуд, К.Р. и Робнетт, Р. Д. (2019). «Я хотел бы, чтобы мы разделили имя, чтобы нас узнавали в обществе». предпочтения брачных фамилий в однополых отношениях. Дж. Гомосекс. 68, 290–310. дои: 10.1080/009.2019.1651110

Реферат PubMed | Полный текст перекрестной ссылки | Академия Google

Уилсон М. и Дейли М. (1992). «Человек, который принял свою жену за движимое имущество», в книге «Приспособленный разум: эволюционная психология и формирование культуры». изд. Дж. Х. Баркоу, Л.Космидес и Дж. Туби (Oxford University Press), 289–322.

Google Scholar

Часто задаваемые вопросы • Округ Паско, Флорида • CivicEngage

Транспортные средства для отдыха (RV) могут быть припаркованы или храниться в любом месте на объектах, зонированных AC, AC-1, AR, AR-1, AR-5, AR-5MH, ER-2, а также на жилых зонах площадью один (1) акр или больше по размеру или те участки, которые не соответствуют законным требованиям (небольшие зарегистрированные участки) в соответствии с разделом 1200 «Несоответствия», при условии, что они не припаркованы или не хранятся в пределах требуемого отступа района зонирования от передней линии собственности, и при условии, что они припаркованы или сохранены не менее чем на пять (5) футов от боковой или задней границы участка.Транспортные средства, припаркованные в зональном районе E-R Estate-Residential Zoned, подпадают под действие правил, изложенных в подразделе B. ниже, независимо от размера собственности.

На зонированной жилой территории размером менее одного (1) акра или на зонированной территории E-R Estate-Residential любого размера RV подпадают под действие следующих правил:

RV можно парковать или хранить в боковом дворе или задний двор при условии, что:

Для этой цели используется не более одного (1) бокового двора на любой собственности.

Никакая часть дома на колесах не может быть припаркована или помещена на хранение перед основной линией основного жилого строения или между любой постройкой, вспомогательной постройкой или частью такой постройки и передним двором. Этот раздел предназначен для ограничения такой парковки во дворах и подъездных дорожках в обычном понимании.

Дома на колесах нельзя парковать в любом месте менее чем в пяти (5) футах от задней или боковой линии собственности.

Дома на колесах должны быть защищены от взглядов со всех прилегающих территорий непрозрачным шести (6) футовым забором или растительностью, которая непрозрачна не менее чем на семьдесят пять (75) процентов и имеет высоту не менее шести (6) футов.

В жилых домах с двойным фасадом или «угловых» домах на колесах нельзя парковать или хранить на стороне дома, граничащей с проезжей частью.

Для жилой недвижимости, имеющей гараж или навес для машины, который выступает за основную линию здания жилого дома, где расположена входная дверь («L-образная» или «U-образная» конструкция), «основная линия здания основная жилая постройка» — это линия здания, параллельная входной двери, а не переднему выступающему краю гаража или навеса.Ни при каких обстоятельствах автодома нельзя парковать или хранить в местах, где расстояние от входной двери до передней границы участка больше, чем расстояние от передней выступающей части дома-фургона до передней границы участка. Любое лицо может запросить у Администратора округа или назначенного им лица письменное определение, определяющее «парадную дверь» и/или «основную линию здания основной жилой постройки» для жилой недвижимости, принадлежащей или арендуемой этим лицом.

Следующие положения применяются ко всем автофургонам, припаркованным или хранящимся на объектах, зонированных AC, AC-1, AR, AR-1, AR-5, AR-5MH, ER-2, и на участках жилой застройки:

Автофургоны нельзя парковать или храниться на любом жилом зонированном объекте, относящемся к зонам АС, АС-1, АР, АР-1, АР-5, АР-5МХ, ЭР-2, и где нет основной жилой постройки..

Дома на колесах могут быть временно припаркованы на подъездной дорожке к объектам, относящимся к зонам AC, AC-1, AR, AR-1, AR-5, AR-5MH, ER-2 и жилым зонам, для погрузки, разгрузки и уборки во время раз человек фактически физически занят погрузкой, разгрузкой или чисткой транспортного средства. Кемперы и дома на колесах всех типов могут быть временно припаркованы на подъездной дорожке для подготовки к поездке, погрузки, разгрузки и уборки на срок до семидесяти двух (72) часов в любой период семи (7) дней, до четырех (4) раз. за календарный год.

Дома на колесах нельзя ремонтировать на территории, относящейся к зонам AC, AC-1, AR, AR-1, AR-5, AR-5MH, ER-2, и жилой зоне, если они не припаркованы в соответствии с настоящим разделом и если они не принадлежат собственник-жилец или арендатор-арендатор недвижимого имущества. Не более одного (1) дома на колесах могут нуждаться в ремонте или находиться в ремонте. Это предназначено для ограничения крупномасштабного или непрерывного ремонта или восстановления домов на колесах на объектах, зонированных AC, AC-1, AR, AR-1, AR-5, AR-5MH, ER-2, и жилых зонах, будь то для коммерческого использования. или некоммерческих целях.

Дома на колесах не должны быть подключены к водопроводным, канализационным или электрическим линиям, за исключением правильно припаркованных или хранящихся жилых домов, которые могут быть подключены к зарядным устройствам. Использование автофургонов, припаркованных или хранящихся на объектах, зонированных AC, AC-1, AR, AR-1, AR-5, AR-5MH, ER-2, а также жилых зонах в жилых целях, является незаконным в любое время. за исключением того, что (1) парковочные трейлеры могут временно использоваться для проживания в правильно зонированных кемпингах, парках для жилых автофургонов и подразделениях для жилых автофургонов; и (2) гости могут временно занимать дом на колесах в соответствии с разделом 530.5.C.8 ниже. В противном случае использование домов на колесах для таких видов деятельности, как сон, ведение домашнего хозяйства, жилые помещения, купание, одевание, просмотр телевизора, работа, чтение, письмо, работа над хобби или другие подобные виды деятельности считается использованием дома на колесах в «жилых целях, ” и запрещена, даже если такая деятельность приурочена к дневным часам и жилой дом не занят ночью. Коммунальные, водопроводные, электрические, канализационные, генераторные или кабельные соединения с жилым домом создают предположение, что дом на колесах используется в жилых целях.Эта презумпция может быть опровергнута только ясными и убедительными доказательствами.

Автофургоны, припаркованные или хранящиеся на объектах зон A-C, AC-1, AR-R, AR-1, AR-5, AR-5MH, ER-2 и жилых зонах, не должны использоваться в коммерческих целях.

Дома на колесах не должны парковаться или храниться на полосе отчуждения. Никакая часть жилого дома не должна выходить за пределы тротуара или полосы отчуждения, предназначенной для пешеходов или транспортных средств, или мешать им.

Неограниченное количество домов на колесах может быть припарковано или храниться в полностью закрытой постоянной конструкции на любом участке, зонированном AC, AC-1, AR, AR-1, AR-5, AR-5MH, ER-2, а также в жилой район, при условии, что огороженное капитальное строение соответствует всем применимым строительным нормам и правилам и для строения имеется действующее разрешение на строительство.

Парковка или хранение домов на колесах на объектах, зонированных AC, AC-1, AR, AR-1, AR-5, AR-5MH, ER-2, и на любых участках, зонированных жилыми домами, должна быть ограничена жилыми домами, принадлежащими или арендованными жильцом — собственник или арендатор земельного участка.

Транспортное средство, принадлежащее или арендованное лицом, не являющимся резидентом округа Паско и проживающим в доме владельца или арендатора участка, может быть припарковано или храниться на участке в течение периода, не превышающего десяти (10) дней, четыре (4) раза в течение календарного года, при условии, что он припаркован в соответствии с другими правилами в этом разделе.

Парковка гостевых автофургонов должна соответствовать всем остальным положениям этого раздела, включая ограничения, за исключением того, что она может временно использоваться для жилых целей.

Разрешение на парковку автофургона для гостей должно быть получено до парковки автомобиля на территории и должно быть вывешено на видном месте.

Должно пройти не менее тридцати (30) дней, прежде чем гостевая парковка будет разрешена на том же участке.

Дома на колесах могут быть припаркованы в зонах, зонированных для многоквартирного проживания, при условии, что такие зоны одобрены для такого использования владельцем имущества и включены в утвержденный план участка для такого имущества.

Применимость. Этот раздел не применяется к прицепам, которые используются или предназначены для коммерческих целей, имеют коммерческую маркировку или рекламу или содержат «коммерческое оборудование» в соответствии с определением настоящего Кодекса. Такие прицепы должны парковаться или храниться в соответствии с положениями Раздела 530.16, касающимися парковки или хранения коммерческих транспортных средств на жилой территории.

Сценарий «Четыре Рождества» — расшифровка сценария и/или фильма Винса Вона и Риз Уизерспун

  
Привет.

  
Привет.

  
Меня зовут Кент.
Какое у тебя имя?

  
Дафна.

  
Дафна. Это действительно красивое имя.

  
Это звучит как
название цветка.

  
Очевидно, я знаю, что это не цветок,
но вроде может быть.

  
Я люблю цветы.

  
Понюхать их и тому подобное.
Отправлять их людям, это хорошо.

  
Откуда ты?

  
Коннектикут.

  
Действительно? Я большой фанат Коннектикута.

  
я а... Кто нет, верно?
Вы достаточно близко к городу...

  
... и вы действительно можете наслаждаться этим.

  
Но вы также достаточно далеко, чтобы
у вас есть небольшое городское поле.

  
- Ты ходил в школу там?
- Да, я сделал. Я отправился в Весслам.

  
Это прекрасно, это отличная школа.

  
- В чем ты специализировался?..
- Психология.

  
Это великолепно.

  
Это действительно красиво
серьги кстати.

  
Они делают хорошую работу
дополнить свой...

  
Я остановлю тебя прямо здесь.

  
Потому что на бумаге
вы все сделали правильно.Вы проявили интерес
в моей личной истории.

  
Вы дополнили
мои аксессуары.

  
Бла бла бла.

  
Если бы мы встретились в колледже, наши отношения,
вероятно, сложилось бы между нами.

  
О чем я бы пожалел
потому что я бы узнал...

  
... что ты такой же скучный
и вежливый в спальне...

  
... как вы были во время
это, боже, ужасный разговор.

  
Ладно, Дафна...

  
Если бы я хотел красиво
сексуальный друг по переписке...

  
...ты будешь первым в моем списке.

  
Мы просто болтали всю ночь напролет.РЖУ НЕ МОГУ. щекочет.

  
Но, к сожалению, это
не то, что я ищу.

  
Я хочу мужчину, чей
рука не дрожит...

  
...когда он засовывает это мне под рубашку.
Ты знаешь о чем я говорю?

  
Хорошо.
Дафни, если бы я только могла...

  
Спаси его, Кент.
Я не ищу лучшую подругу.

  
Дафна, пожалуйста.

  
Сука, я с тобой разговариваю!

  
-Как ты меня назвал?
-Я не заикался.

  
О, ты уверен, что можешь говорить,
ты сумасшедшая маленькая шлюха.

  
Но можешь ли ты
доставить вкусняшки?

  
мне плевать
о, Коннектикут.

  
Я ненавижу эти дешевые здания.Я из Северной Дакоты, и это
как мы ведем свой бизнес...

  
...в пороке и государстве, мама.

  
Убери от меня руки, немедленно.

  
Или я поставлю тебя на колени
перед всем этим баром.

  
Обещать?

  
Держись, ангел переправы!
Переправа ангела!

  
Иди туда. Мы тут
приходить. Осторожно!

  
Какой прекрасный вид.

  
Так вот где ты живешь?

  
Здесь ты живешь
тоже, милая. Ну давай же.

  
Что вы думаете
о, Дафна?

  
- Мне очень понравилось, Дафна.
- Ты сделал?

  
- Ага.- Определенно озорной.

  
Она была очень непослушной,
но в веселой форме.

  
Как насчет, Кент,
он тебе понравился?

  
- Кент был горяч.
- Действительно?

  
Мне нравятся эти очки,
это было приятное прикосновение.

  
Вы хотите попробовать заполнить
вся атмосфера великих самолетов?

  
Как будто он был зол
ковбой, который водит фургон.

  
- Горячий.
- Но также имеет снаряжение ниндзя...

  
...в своей квартире.
Многое происходит.

  
- Если вы понимаете, о чем я?
- Ага.

  
Как трансформер.

  
- Я хотел бы встретиться, Кент снова.
- Да, иди сюда.Зубная паста и все такое.

  
- Я люблю тебя, Кейт.
- Я люблю тебя, Брэд.

  
ты лучшая девушка
в целом мире.

  
Давай снимем это с тебя.

  
Это было весело.

  
- Это приятно.
- Это акупрессура.

  
- Да неужели?
- Нет, я просто люблю его тереть.

  
Вы знаете, это связано
ко всем разным вещам внутри вашего животика.

  
- Я знаю это.
- Я нажимаю не на то...

  
- Ты знаешь, для чего это?
- Не позже.

  
Хорошо.

  
Итак, когда большой день?

  
- Хм.
- Мне жаль?

  
Мы поженимся в
весна в Южной Каролине.- Да, что насчет вас, ребята?
- Мы не поженимся.

  
Итак, почему вы берете
уроки танцев?

  
Мы делаем много вещей вместе.
Это одна из многих вещей, которые мы делаем вместе.

  
Да, это весело.

  
не могу придумать что
мы не делаем вместе.

  
Правильно, так почему бы тебе не
хочешь жениться?

  
- Ага.
- Мы счастливы.

  
- Были счастливы.
- Ага.

  
И я люблю ее.
Брак как бы давит...

  
... и стресс и все такое прочее.

  
Мы не хотим, чтобы наши отношения
превратить в работу.Мы просто хотим быть вместе
потому что нам это нравится.

  
Не потому, что мы должны, понимаете?

  
Есть причина, по которой они
используйте выражение:

  
"Связывать себя узами брака"
или «Мяч и цепь».

  
Вы когда-нибудь слушали
слова свадебной церемонии?

  
Например: «Я обещаю повиноваться».
Или «Пока смерть не разлучит нас».

  
Я предпочел бы застрять
на острове...

  
...с каким-то странным миллионером,
преследует меня и пытается убить...

  
...и пытаясь сбежать
чем участвовать...

  
...в чем-то с тех.Это как
бомба замедленного действия, готовая взорваться.

  
Так что насчет детей?
Вы хотите сделать их, нет?

  
- Нет нет.
- Нет.

  
- Я не хочу их делать.
- Угу.

  
Я просто не хочу быть таким,
ответственность за этого ребенка...

  
... и ранить их чувства
и разочаровать их.

  
Да, вот что
случилось с нашими семьями.

  
Мы оба из
разведенные семьи.

  
Мы видели, как это разыгрывается. мы не
нужно повторить узор.

  
Но в любом случае поздравляю
о замужестве.

  
Звучит очень круто
дело, и каждому свое.Да, абсолютно.

  
- С Рождеством.
- С Рождеством!

  
Пока-пока.

  
- Большой-плохой Брэд!
- Привет!

  
- Как вы, ребята, поживаете?
- Посмотри на это. Как дела?

  
Ты помнишь
моя девушка Катя.

  
- Как дела? Рад тебя видеть.
- Привет.

  
Что вы, ребята?
делаешь на рождество?

  
Мы получили всю
прилетает семья.

  
13 встреч в аэропорту.

  
4 дня прослушивания
насколько одарены мои племянницы.

  
Мой брат думает, что его дочь,
четырехлетка...

  
...будет следующим, Бейонсе.

  
Она плохая и она отстой.я отдыхаю в тропиках
Олбани в этом году...

  
...с семьей Триши.

  
Нам поставили кроватку,
что потрясающе.

  
Но мы, наверное, поспим...

  
... на заплесневелом диване
в подвале с кошками.

  
Все семеро.

  
Мы будем там
целую неделю.

  
Звучит как
тюремный срок.

  
Зачем вы ставите
сами через это?

  
Это, Рождество, верно,
разве ты не должен?

  
Нам не нужно этого делать.

  
Мы не знаем.
Мы этого не делаем.

  
- Были сделаны.
- Почему, что ты делаешь?

  
- Мы едем на Фиджи.Только мы вдвоем.
- Ага.

  
Фиджи?

  
Ага.

  
Не ваши семьи
расстроиться?

  
Нет, если вы скажете им
ты занимаешься благотворительностью.

  
Как строят дома
в странах третьего мира.

  
Преподавание английского как секундант
язык в Пуэрто-Рико.

  
Помощь сиротам в Сомали.

  
Помогая, китайские дети ловят омаров.

  
Отварить, нарезать, очистить
странные вещи посередине.

  
Мы находим, что чем больше
подробности вы даете...

  
... как бы сбрасывает их со съемочной площадки.

  
Вы лжете своим семьям
на Рождество?

  
Вы действительно не можете писать
семьи без лжи.Попробуй.

  
Но разве ты не
когда-нибудь чувствовал себя виноватым?

  
Для отпуска
на нашем отдыхе?

  
Нет, не совсем.

  
- Ты выглядишь довольно сексуально с загаром.
- Спасибо детка.

  
Ты мог бы взять этот.
Один здесь.

  
- Как это.
- Да, это хорошая идея.

  
О, кстати, я сделал пару
заказ массажа на эти выходные.

  
- Ты сделал? Замечательно.
- Ага.

  
Я, вероятно, должен проверить
нас в онлайне, после этого.

  
Я это сделал.

  
Вы уже зарегистрировали нас?
Ты лучший, милый.

  
Я подобрал пару этих шумов
Отменив наушники, вы хотели.- Ты не.
- В следующий раз.

  
- О Боже.
- Я в предвкушении.

  
Нам, наверное, стоит подписаться
подводная лодка, как только мы туда доберемся...

  
Я слышал, что он заполняется
очень быстро.

  
Вы чувствуете, что мы
был в этом отпуске раньше?

  
Подводное плавание с аквалангом, мы сделали это
на Бали и в Коста-Рике.

  
Да, но это Фиджи.
Мы никогда не были на Фиджи.

  
Это совсем другой остров.
и курорт там красивый,

  
и подводное плавание
там будет совсем другое.

  
Это другая вода, другая рыба.Это будет действительно хорошо.
Я в предвкушении.

  
- Это будет потрясающе.
- Ты взволнован?

  
- Я. Я очень взволнован.
- Я в восхищенни.

  
- Я тебя люблю.
- Я тоже тебя люблю.

  
Эй, мама, с Рождеством.

  
Ага.

  
Слушать. На самом деле мне жаль
Я не позвонил тебе раньше.

  
мы на самом деле направляемся
сегодня в, Бирма.

  
Ага. Это точно
остров в Азии, Бирме.

  
Мы делаем там прививки детям.

  
Да, мы будем помогать
с этими детьми.

  
Это такое большое дело, но честно...

  
просто отстой, что мы не можем
быть там с вами и всей семьей.

  
Вы знаете, сколько. Я знаю, мама, это было
три года с тех пор, как я был там, Рождество.

  
я бы хотел
позвонил тебе раньше.

  
Но, Катя отправила все
подарки и прочее для вас.

  
Хорошо.

  
Это счастливого Рождества
на бирманском языке.

  
Хорошо, я скажу ей.
Я тоже тебя люблю. Пока.

  
Вы выучили "Счастливого Рождества" на бирманском.

  
я должен взять все
на следующий уровень.

  
Давай, давай сделаем это.
Я в предвкушении.Внимание, Сан-Франциско
пассажиры.

  
Все рейсы
были заземлены...

  
...из-за экстремального
погодные условия.

  
Сэр, извините.

  
Хорошо, телефон будет в
и ваш рейс не улетает.

  
Но что я могу сделать
это настроить вас на режим ожидания ...

  
...в первый полет
на Фиджи завтра. Хорошо?

  
Завтра нам не поздоровится.

  
Мы уже запланировали
парный массаж...

  
Простите, сэр. я не делаю
туман, я справлюсь с ним.

  
Лучшее, что я могу сделать, это достать тебя
ребята установили номер в отеле Radisson.У них прекрасное жилье,
это прямо рядом с аэропортом.

  
Ты обещаешь?
В "Рэдиссон"?

  
- Ты это слышал?
- Брэд.

  
Нет, нет, это потрясающе.

  
Было бы возможно
вывезти нас...

  
и получиться у нас, Макдональдс как пустыня?

  
я начну скучать
полеты чаще.

  
С таким видом
доступна услуга красной ковровой дорожки.

  
- Потому что это потрясающе. Люкс.
- Брэд, пожалуйста.

  
Это не помогает, Брэд, хорошо.
Есть ли другая авиакомпания...

  
с которым вы, возможно, связаны?
Как дочерняя авиакомпания, на которую мы можем пересесть?

  
- Нет, прости.- У вас есть двоюродная авиакомпания?

  
Как насчет авиакомпании, которая
ваша авиакомпания уже заполнялась?

  
FAA постановило, что залив
область тумана просто слишком густая.

  
Рейсы не прибывают
а рейсов нет...

  
как минимум до завтрашнего утра.

  
Посмотрим, как путешественники
справляются со всем этим хаосом.

  
У нас тут парочка.
Извините меня, сэр? Извините меня.

  
Куда ты направляешься
для этого, рождество?

  
Мы в прямом эфире.

  
ты конечно выглядишь
одет для отпуска.Мы берем...
А мы путешествуем.

  
Мы поедем другим путем.

  
То, что он пытается сказать, это
что мы планируем поездку каждый год.

  
Это на самом деле
испортить наше Рождество.

  
Ты должно быть очень расстроен.
Вы навещаете друзей и семью?

  
Это, Кейт.

  
Привет мама.

  
Я знаю, мама. Все рейсы
были отменены на сегодня.

  
- Но они не совсем...
- Милая Это мой папа.

  
Они не уверены,
будет ли это сегодня.

  
Вы хотите, чтобы я ответил на него?
Мне отвечать или нет?

  
Я заберу или нет?

  
Да, я знаю.я понимаю
у тебя есть чувства.

  
Какие? Что ты хочешь чтобы я сделал? Я не знаю
что это значит, я не знаю, что ты говоришь мне.

  
Хорошо, он даст тебе большой
обнять, когда он увидит тебя, мама.

  
- Я никого не обнимаю.
- Он действительно взволнован об объятиях.

  
- Хорошо, увидимся в полдень.
- Полдень?

  
Кейт, ты сошла с ума?
Ты только что обязал нас уйти?

  
Что ты хотел, чтобы я сказал?
Они видели нас в новостях.

  
мы явно не
прививки младенцев в Бирме.

  
- Нет...
- Мы застряли здесь.Кстати, что ты сказал отцу?

  
Я сказал моему отцу, что, конечно
мы собираемся туда.

  
Не сравнивай
ваша ситуация.

  
- Ты шутишь?
- Есть новинки...

  
...что тебя здесь не хватает, Кейт.

  
Мой папа уникальный
животное. Твоя мать нет.

  
Мой папа, твоя мама.
Моя мама, твой папа.

  
Здорово.

  
Мы увидим все четыре семьи за один день, Кейт.

  
Ты хоть представляешь, что это значит?
Ты хоть представляешь, к чему ты нас обязывает?

  
я знаю точно
что это значит.Брэд.

  
Малыш.

  
Я не хочу драться.

  
Дорогая, я тоже не хочу драться.

  
- Я ненавижу это.
- Мы никогда не ссоримся, дорогая. Мне жаль.

  
Я тебя люблю.

  
Это то, что делают наши семьи, вы
знаете это? Вот что происходит.

  
Моя мать сводит меня с ума
каждый раз, когда я говорю с ней.

  
Ты совершенно прав.
Вот и все, что нам нужно сделать.

  
Нам просто нужно пережить эти четыре Рождества...

  
максимально быстро и безболезненно.

  
Точно. Обещай мне, что нет
смотря что сегодня будет...

  
мы все еще будем друг у друга, правильно.

  
- Дорогая, конечно будем.
- Хорошо.

  
Эй Слушай. Если один из этих
дома становятся слишком интенсивными...

  
- Думаю, нам понадобится стратегия выхода.
- Да.

  
Нам нужно слово, которое мы оба знаем
значит пора уходить.

  
Как вы думаете, наш
стоп-слово, должно быть?

  
Это хорошая идея.
Омела.

  
- Омела действительно хороша.
- Хорошо.

  
Между прочим, дом моего отца
может стать особенно неудобным.

  
Пожалуйста, милая, не чувствуй
смущен, если вы чувствуете необходимость...

  
рано тянуть за трос,
скажем, Омела...

  
если этот дом слишком
неудобно для вас.

  
- Хорошо.
- Даже если мы там на 10 мин.

  
Хорошо, я позволю тебе
знаю, где я нахожусь.

  
я просто ищу тебя
на этом. Я хочу, чтобы ты был крут.

  
Брэд, я пойду к тебе
папа и твои братья прямо сейчас.

  
Если ты не слишком странный
с ним, то мы вышли.

  
- Я вхожу.
- А выйти было бы...

  
- Омела.
- Сделанный. Давай выбираться отсюда.

  
Брэд, мы входим.Пойдем.

  
Сукин сын.
Телезвезды действительно пришли.

  
- С Рождеством.
- С Рождеством, папа.

  
С Рождеством, крошечный.
Рад тебя видеть.

  
- Спасибо, что пригласили нас.
- Рад тебя видеть.

  
- Заходи.
- Хорошо.

  
Давайте... Давайте праздновать.

  
Хорошо. Звучит отлично.

  
Это много подарков
ты послал туда, мальчик.

  
ты пытаешься
превзойти нас?

  
Самый большой из них
для тебя, Говард.

  
Ага? Что это?

  
Я не собираюсь говорить вам.

  
Ты что, сошел с ума?

  
- Братан.
- Эй, приятель.

  
Малыш!

  
Катя, это мои братья:
Денвер и Даллас.- Привет! Рад встрече.
- Рад встрече.

  
Должно быть, ты девушка Орландо.

  
Орландо?

  
Мы названы в честь городов
в котором мы были зачаты.

  
Я Денвер, это Даллас.
А это Орландо.

  
Орландо?

  
Меня зовут Орландо.
Но я изменил его на Брэда.

  
Я, Брэд.

  
Какие?

  
Ну и всех с рождеством.

  
- Заказы для всех.
- Ну давай же.

  
Кого ты пытаешься
произвести впечатление, Сьюз?

  
У нас также есть пивные Моисеи сзади.

  
Дамы вперед.

  
Большое спасибо.Что это?
Это сыр?

  
Ага, спрей.

  
Спрей-сыр от известного
семейство аэрозольных сыров.

  
Дай мне руку.

  
Вот так.

  
У тебя есть что нибудь
сказать о сыре моей жены?

  
Горби это! Горби это!

  
я не видел
что двигаться в то время.

  
Заткнись, солдатик!

  
Спрей-сыр!
Спрей-сыр!

  
Принеси его домой, солдатик.

  
Боже мой, дорогая. мне очень жаль
что вы должны были это видеть.

  
Позвольте мне извиниться за них.

  
Если вы хотите сказать "Омела"
потому что это слишком тяжело для тебя, я понимаю.Я понимаю. Я полностью понимаю. Не
чувствую себя странно по этому поводу.

  
Если тебе нужно выбраться отсюда, позволь мне
знать, где находится ваша зона комфорта.

  
Потому что это было странно.

  
я не могу поверить, что ты не
скажи мне свое настоящее имя.

  
- О чем ты говоришь?
- Я просто...

  
Это просто безумие для меня. У нас есть
вместе уже 3 года

  
а я даже не знаю твоего настоящего имени.
тебе это не кажется немного странным?

  
Нет, это не немного странно. я
ненавидел мое имя, поэтому я изменил его.

  
Вы не говорите эй: «Мое имя используется
быть мудаком, но это так, Боб."

  
- Вы просто говорите: "Меня зовут Боб".
- Может, к незнакомцу на улице...

  
но для кого-то ты
разделить свою жизнь с,

  
Да, ты скажешь им свое настоящее имя.

  
Милая, я действительно не хочу
чтобы попасть в это прямо сейчас.

  
Кстати, именно поэтому я был
бояться, если мы пришли сюда.

  
это не мы, это они.
Мы впускаем их.

  
Хорошо, но твое настоящее имя не мудак.
Это как твое второе имя.

  
Не хочу быть
снова вслепую.

  
Это очень смешно. Вперед, продолжать
и стреляй в меня.Это достаточно плохо, я должен иметь дело
с теми, неандертальцы

  
но теперь я тоже должен взять это у тебя?

  
Нет, вы не должны. Вы не должны
пусть и по тебе ходят.

  
Кейт, они тренированные бойцы UFC.

  
Они знают давление
точки на людях.

  
Но ты в два раза больше их.

  
они полупрофессиональные
клеточные бойцы.

  
Как один человек выходит,
один человек нет.

  
петушиные бои
но с чуваками.

  
- Я думал, ты сказал, что они были личными тренерами.
- Они петушиные бойцы.Как то, что вы видите на платных просмотрах.

  
Да, точно. За исключением того, что они не
реально получать за это деньги.

  
В основном они просто дерутся
во дворах у людей...

  
а потом загружают
кадры на YouTube.

  
Дорогая, мое детство было просто
например, "Побег из Шоушенка".

  
За исключением того, что у меня не было какого-то,
пожилой, тихий чернокожий мужчина...

  
поделиться своей борьбой с.

  
Но ты не
этот ребенок больше, хорошо?

  
Ты взрослый, сильный,
уверенный в себе, успешный мужчина.

  
Я действительно не хочу вникать в это.Брэд, позволь мне просто дать тебе знать
правда. Они запуганы вами.

  
Что тебе необходимо сделать
идти туда...

  
и установить некоторые
здоровые границы...

  
и требуют, чтобы они уважали
ты. Ты знаешь, о чем я говорю?

  
Эй, большой город, приезжай
открывай подарки!

  
- Давай, сынок, нам пора!
- Это твоя возможность.

  
Ты можешь сделать это, детка.

  
Верно-верно.

  
Хорошо, господа.

  
Можем ли мы снять это
надрез, пожалуйста?

  
Я не ребенок, ты не можешь
говори со мной так больше.

  
Мы взрослые.Ты понимаешь?

  
я взрослый мужчина
с волосами на груди, да?

  
Там будут определенные границы
которые будут существовать между нами.

  
Они могут быть невидимыми. я знаю тебя
джентльмены не смогут их увидеть,

  
но ты точно сможешь
уважать тот факт, что они есть.

  
Эти границы
не подлежат пересечению.

  
И если они пересекаются, есть
будут реальные последствия для этого.

  
Спасибо.

  
С возвращением, шпилька!

  
Не надо!

  
Останавливаться!

  
Прекрати это!

  
Давай, я могу войти?

  
Нет, вы, мальчики, можете пораниться.Заходи!

  
- Ну давай же!
- Впустите нас!

  
- Идти!
- Да!

  
Возьми!

  
Гугли меня, сука!

  
Какие?

  
Гуглите меня. Вы могли бы хотеть
загляни ко мне как-нибудь, Барбара!

  
Нет! Папа!

  
Останавливаться!

  
Откроем подарки...

  
Итак, Орландо может получить
к его другому, рождеству в порядке.

  
Давай сделаем это.

  
Малыш.

  
Это я. Это я.
Ты в порядке?

  
Ты что-нибудь сломал?

  
Я так горжусь тобой.

  
Орландо, ты самый близкий
к дереву, вы раздаете.

  
Гоша, не так ли
трудно найти подарок...

  
под ограничением в 10 долларов в этом году?

  
Первый подарок, Коннор.- 10 долларов что?
- Ограничение расходов 10 долларов.

  
Дядя Брэд и его спец.
подруга Катя, может быть...

  
Брэд?

  
Я буду твоим милым дядей...

  
...после того, как увидишь, что я тебе приготовил.
Давай, открой.

  
- Брэд?
- Ага.

  
Какие?

  
- Икс-бокс. Это круто.
- Вау.

  
Верхняя полка для тебя, приятель.

  
У него трехъядерный процессор,
беспроводные контроллеры все дело.

  
Это было 10 долларов
лимит расходов.

  
Как, черт возьми, ты нашел
X-Box менее чем за 10 долларов?

  
Похоже, кто-то пытается
показать, сколько денег он зарабатывает.Может чья-то семья
не сказал ему этого,

  
существовал предел расходов в 10 долларов.

  
Или, может быть, если бы вы пришли домой
ты бы знал такое дерьмо.

  
Ребята, можно попробовать
остаться здесь на позитиве?

  
В чем проблема? Пытались
сделать некоторые подарки для некоторых детей.

  
Рождество. давайте держать
импульс идет сюда.

  
Следующий подарок, Коди
а это от твоего папы.

  
Я уверен, что это
тоже хороший подарок. Хорошо?

  
Копай там, рви его.

  
Фонарик?

  
Вот и все?

  
Почему ты не любишь меня,
Папочка?

  
Хорошо хорошо.Честно,
Я думаю, это моя вина.

  
я не знал, что есть
ограничение расходов в 10 долларов.

  
Что ж, мой подарок от Деда Мороза
лучше быть прям крутым.

  
у меня такое ощущение, что твой
подарок от Деда Мороза

  
наверное буду звонить
тоже около 10 долларов.

  
Почему? Есть, Дед Мороз
дешево, как мой папа?

  
Нет, Санта - это папа.
Папа...

  
Правильно.

  
Я не понимаю.

  
Что происходит? Что происходит?
В чем проблема?

  
Нет, Дед Мороз.

  
Ты шутишь надо мной, да?
Ты шутишь.Они знают, что есть
нет, Дед Мороз, да?

  
Они делают сейчас.

  
Как ты мог солгать нам, папа?

  
Есть Дед Мороз.

  
Коди, давай.

  
Ты и Дед Мороз
не люби меня.

  
Это не собирается
вернуть Санту. Это не...

  
Когда ему больно внутри
и не могу получить...

  
... его эмоции в слова,
он берет полосу.

  
Не волнуйся, он всегда возвращается.

  
Никто меня не любит!

  
Ладно, смотри.
Мне очень, очень жаль.

  
- Я просто предположил...
- Хорошо. Хорошо.

  
Давайте продолжим.Я начинаю терять свои яйца здесь.

  
Хорошо?

  
Что это здесь?
Тебе это понравится, Поппи.

  
Это спутниковая тарелка, Говард.

  
Зачем мне спутник?

  
Это не спутник,
это спутниковая тарелка.

  
Потрясающий. У тебя есть еще так много
каналы и параметры просмотра.

  
Вы думаете, что у меня недостаточно каналов?

  
Ну, твой телевизор прямо сейчас
это радио, так что...

  
Ждать.

  
Сколько стоит этот подарок
будет стоить мне месяц?

  
Судя по всему, вам это не будет стоить.
Мы платим за услуги.- Так что, собственно, ничего.
- Подожди подожди.

  
Просто потому, что я езжу
комбайн для жизни...

  
не значит, что я нужен мне
сын юриста в модных штанах...

  
- оплата счетов за меня.
- Хорошо, ты выиграл.

  
Если вы хотите заплатить за
вещи, вы платите за это.

  
Монтажник приходит во вторник,
он собирается установить его для вас.

  
Отменить. Мы устанавливаем вещи
себя в этом доме.

  
Папа, я думаю, ты захочешь
профессионал, чтобы справиться с этим.

  
Если ты думаешь, что я позволю
сексуальный хищник...

  
...в униформе бродить
вокруг моего дома...

  
...и коснуться моего нижнего белья...

  
У тебя есть еще одна вещь, нет.

  
Увидимся наверху в пять.

  
Все трое на крыше.

  
- Пойдем.
- Хорошо.

  
Ее матери.
Я должен взять сердитый.

  
Что ты не...?

  
Ты хочешь перейти
к твоей маме?

  
Да, хорошо, иди сюда.
Осторожный. Ну вот.

  
Разве не приятно иметь всех
домой на каникулы?

  
Да, это.

  
мы собираемся сделать
сэндвичи с болоньей, я думаю.

  
Хорошо, поехали.

  
Хорошо.Возьми ее раньше
он взрывается.

  
Спасибо.

  
надо пойти и сделать
какая-то мужская работа.

  
ты должен использовать
стопорная гайка на этом.

  
Я знаю, что я делаю.
Мне не нужна стопорная гайка.

  
Извините, я знаю, что вы майор...

  
...в спутниковой тарелке
установка в Стэнфорде.

  
Ага.

  
Отлично, чувак. Дразнить меня
за то, что образован. Это потрясающе.

  
- Эй, дедушка!
- Привет!

  
Давай играть, война со мной!

  
Может позже, дедушка занят.

  
парень бабушки
играет со мной, когда я хочу.

  
парень твоей бабушки
является первоклассным нюхом задницы.Вы можете сказать ему, что я так сказал.

  
Коннор, иди за нами
немного пива, чувак.

  
Похоже, ты и мама
действительно повернул за угол там.

  
Я не хочу говорить плохо
твоей матери на рождество.

  
Но...

  
она не что иное, как
обычная уличная шлюха.

  
Хорошо, это здорово.
Красиво сказано.

  
Какие?
Как женщину назвать...

  
...кто бросает карьеру,
бросает детей...

  
...и убегает
с другим мужчиной?

  
- О чем ты говоришь?
- Как ты ее называешь?

  
Папа, она была кассиром,
это не совсем карьера.Это попадало бы в категорию работы,
и она ушла от тебя, потому что ты не хотел с ней разговаривать.

  
Перестал проводить с ней время. Ты
полностью вычеркнуть ее из своей жизни.

  
Я накормил ее, я дал ей крышу над головой
и я никогда не лгал ей в лицо.

  
Я избаловал ее, вот что я сделал.

  
Пусть это будет уроком для вас, дети...

  
о том, чтобы быть честным со своими женами.

  
Нельзя писать "семьи"
без лжи, я прав?

  
- Аминь, папа.
- Ага.

  
На что она похожа...
два-три месяца?

  
- Девять.- Ух ты.

  
- Ага.
- Девять месяцев.

  
Она не ходит или
заботиться о себе сейчас?

  
Ты шутишь, что ли?
В большинстве дней мне везет...

  
моя грудь у нее изо рта
так что я могу принять душ.

  
- Ага.
- Это больно?

  
Что, грудное вскармливание?

  
Нет.

  
Может сначала, но
соски становятся жесткими.

  
я с трудом могу
чувствовать мое больше.

  
Хочешь щелкнуть один?

  
- Нет.
- Пожалуйста.

  
- Нет нет.
- Вперед, продолжать.

  
Это нормально. у меня есть набор моих
своя. Так что я просто пройду мимо.

  
- Конечно. Конечно.
- Но спасибо.Хорошо, все готово!

  
Привет!

  
Картинка вся размытая.

  
Ты принес мне немного
типа дешевый старый спутник?

  
Нет, это не дешево
старый спутник.

  
Я просто должен настроить его.
Как насчет сейчас?

  
Еще хуже!

  
Я могу заставить его работать! Подожди!

  
Как насчет сейчас?

  
Папа...!

  
Не могли бы вы подержать ее?
Мне нужно испечь еще одну вещь.

  
Нет, на самом деле... Ладно.

  
Хорошо.

  
Давай, тебе ее не сломить.

  
- Хорошо.
- Ага.

  
Ладно, знаешь что...?

  
Это спутник, ты должен
наведите его на спутник.Как насчет того, сейчас лучше?

  
Нет, это хуже.
Это все еще дерьмово.

  
Я не думаю, что я ей нравлюсь.

  
Ты ей нравишься.

  
Просто дайте ей шанс
согреться тобой.

  
- Как насчет сейчас?
- Худший. Это хуже.

  
Сукин сын.

  
Сними чертову штуку. я
может лучше с моими кроличьими ушами.

  
Я люблю свои кроличьи уши!

  
Можете ли вы сказать мне, "горячий или холодный".

  
- Что?
- Горячий или холодный.

  
Горячее или холодное что? Какого черта
это значит, горячо или холодно?

  
Как долго до
она согревает меня?

  
Совсем недолго.- Ужасный.
- Наведите его!

  
Заткнись и дай мне работать!

  
Мне не нужен модный спутник.
Мне не нужен никакой спутник.

  
Это не спутник, гений!
Это спутниковая тарелка!

  
Хорошо.

  
- Потяните вещь и...
- Слезь с моей крыши!

  
Вытяните чертову штуку!

  
Это слишком много.

  
Что бы вы ни делали,
прекрати это прямо сейчас!

  
- Оставь мой телевизор в покое!
- Все хорошо!

  
Она перестала плакать.

  
Я это сделал!

  
Ты идиот! Прекрати это!

  
- Все в порядке.
- Оставь мой телевизор в покое!

  
Все хорошо.

  
Это потрясающе.Хорошо, я подхожу.

  
Верните мне мою малышку!

  
Омела.

  
Омела.

  
я не могу поверить, что я прибил
голова этого ребенка.

  
Мне как-то плохо от этого.

  
Это ребенок моего брата. Вы не могли
возможно, взорвали его, IQ. Все в порядке.

  
Я заставил его остановиться
плачу там секунду.

  
Я думаю, что это мне понравилось.

  
Ага.

  
О Боже! Знаете ли вы, что происходит
к соскам после кормления грудью?

  
Я тоже не думаю, что хочу знать.

  
Нет, я так не думаю.
Это жестоко.- Они трескаются, как резина от шин.
- Хорошо.

  
Просто чтобы вы знали, это немного
логово пумы здесь, у моей мамы.

  
Это другое.

  
Может быть, у нее есть
новый бойфренд.

  
С Рождеством, мама.

  
С Рождеством, Кейт.
Заходи.

  
С Рождеством.

  
Обними меня, Кейт.

  
Ох, ладно.

  
Рад тебя видеть.

  
И ты должен быть, Брэд.

  
Миссис Кинкейд.

  
Позвони мне, Мэрилин
и иди сюда...

  
и обними меня, ты большой,
толстый, фиолетовый плюшевый мишка.

  
Принеси это!

  
- Да, да!
- Привет, с Рождеством.Черт, это приятно.

  
Ты такой высокий и твердый
как гигантский дуб.

  
Он высокий.

  
- Брэд, это моя тетя Сара.
- Привет.

  
- Это моя тетя, Донна.
- Привет.

  
- Это натуральная кожа.
- Приятно познакомиться, дамы.

  
Тот, что на канарском висит
на твоем поясе есть, грамм, грамм.

  
Прости, грамм, грамм, но это
мой пояс. Это привязано ко мне.

  
Извините, с Рождеством вас.
Это отличный свитер.

  
Я понимаю.

  
Это логово. Что ж,
все здесь.

  
Не могу поверить, что ты пришел.- Привет, Кортни.
- Привет, сладкая.

  
Эй, послушай, я не могу встать,
Джексон очень нервный...

  
и я должен держать
подпрыгивая от него.

  
Хорошо.

  
- Ну, это, Бред.
- Привет.

  
Привет.

  
Я, Кортни.

  
- Брэд. С Рождеством.
- С Рождеством.

  
А это дедушка

  
а это муж Кортни, Джим.

  
- Бери, Джексон.
- Хорошо.

  
Он так хорошо ладит с детьми.
Ага.

  
- Мы попробуем еще раз.
- Что ж...

  
О, я забыл, что ты слишком крут для детей.
Это ограничивает вашу независимость.

  
Я никогда не говорил, что я слишком крут для детей.Я знаю, что ты этого не говорил.
Но у вас их нет.

  
И у тебя действительно сильный
конкретные идеи об их отсутствии.

  
Ну, это на самом деле не...

  
Знаешь, я бы предпочел просто не вникать в это.

  
Где, Каси?

  
Она снаружи в прыжке-прыжке
с остальными соседскими детьми.

  
Есть прыжок-прыжок?

  
Кейт всегда ненавидела прыгать-прыгать.

  
В 5-м классе куча детей попала в ловушку
Кейт внутри прыжка-прыжка.

  
- Она так и не оправилась.
- Я преодолел это.

  
Они пытали ее
около часа.Зачем им ловушка
ты там так долго?

  
Потому что она была...

  
«Кути Кейт».

  
Кортни.

  
Кто такая милашка, Кейт?

  
- Она не рассказала тебе о кути, Кейт?
- Мама, я действительно не думаю, что это необходимо.

  
Все дети притворялись
что у Кейт были пизды...

  
...и никто с ней не разговаривал.

  
Если бы Кейт даже прикоснулась к тебе,
надо бы стереть...

  
и побрызгать дезинфицирующим средством
сойти с ума.

  
Звучит так, как будто это может быть очень больно.
Как долго это продолжалось?

  
Недолго.Я не
помню, но это было ненадолго.

  
Семь лет. До 6 числа.

  
Это было давным-давно.

  
Я уверен, что ты не
есть киски сейчас.

  
Давайте проверим это.

  
Ааа... милашки!

  
Пастор Фил призвал нас раздавать...

  
с рекламой
атрибуты праздников.

  
- Кто, пастор Фил?
- Новый кавалер мамы.

  
Это совершенно новая вещь.

  
Так...

  
что я имел в виду
это было...

  
мы бы обошли
комната и каждый из нас...

  
говорил бы с духовным
подарки, которые мы могли бы дать.Своего рода устное дарение подарков.

  
Ждать. есть
правда без подарков.

  
Каси.

  
Нет, что вы можете видеть.

  
Хорошо, я пойду первым.

  
Я хотел бы дать больше
от себя в свою церковь...

  
и пастору Филу.

  
грамм-грамм,
хочешь пойти дальше?

  
Я мог бы увеличить частоту
с которым...

  
... С удовольствием, Милтон с
моей рукой и моим ртом.

  
Она только что сказала это?

  
Брэд, почему бы тебе не пойти дальше?

  
Я следую, грамм, грамм с этим ...

  
...ручные вещи и что она
делает с ней... Да, хорошо?

  
Я хотел бы, ммм...

  
с Кейт...

  
было бы слишком...

  
Отдыхать чаще
и делать это с Кейт.

  
Это прекрасно, Брэд.

  
- Он так хорошо говорит.
- Спасибо. Спасибо.

  
Кортни, что бы вы дали?

  
Ну, я бы хотел
сделать себе подарок.

  
И это подарок
быть беременной.

  
Я знаю, что приходит с его
собственные испытания на 9 месяцев...

  
мне нравится толстеть и иметь
люди смотрят на тебя смешно

  
когда ты тайком выкуриваешь сигарету, но.

  
Я также хотел бы дать
себе еще подарок.И это по расписанию,
Кесарево сечение, которое проходит регулярно

  
Разве большинство женщин не хотят
родить естественным путем?

  
Да, эти женщины
кто не делал этого раньше.

  
Правильно.

  
Вы просто приходите сюда.

  
Тетя, Катя, ты будешь
Пожалуйста, держите его, пока я..?

  
Что я делаю?

  
Ты должен держать его.
Хорошо, поймал его?

  
Я исправлюсь здесь.
Ну вот.

  
- Что мне с ним делать?
- Посмотрите, не сделал ли он вонючий.

  
Как мне это сделать?

  
Просто поднимите его подгузник
и посмотреть, сделал ли он один.

  
О... О да, здесь что-то есть.Это действительно отвратительно...

  
Джексон...

  
Твой снаряд на тете, Кейт.

  
- Меня вырвет.
- Брэд, ты в порядке?

  
Принеси ему воды.

  
- Я собираюсь бросить.
- О Боже.

  
Я заболею. Я не могу быть здесь.

  
Что я делаю?

  
Убери это от меня.
Мне жаль. Я тебя люблю.

  
Ты должен уйти отсюда. Я не могу дышать.

  
Я тоже хочу сделать это!

  
- Катя!
- Что?

  
Ты шутишь? Это единственные
одежда у нас есть во всем доме?

  
Как это вообще возможно?

  
Это не похоже на то, что ты когда-либо приходишь в себя.Ты не был здесь как... целую вечность.

  
Я не могу поверить, что ты сказал ему
о "Кути Кейт".

  
Как я должен был
знаешь, что ты не сказал ему?

  
Как бы ты сказал, Джим, ты
«Кути, Кортни».

  
Джим и я знаем там все
это знать друг о друге.

  
Он знает, что я спал с
вся команда по водному поло.

  
Так же, как я знаю, что он
экспериментировал с мужчинами.

  
- Мне не нужно было это знать.
- Слушай, Кейт, я хочу сказать, что через три года...

  
я бы подумал, что
ты и Брэд...

  
знать бы немного больше о
друг друга, чем вы уже делаете.Как вы можете действительно ценить
кто-то такой, какой он есть...

  
пока вы действительно не знаете их?

  
Спасибо.

  
я чувствую себя как
Саудовский принц здесь.

  
Мы просто так рады, что
У Кати есть парень.

  
Вы самые долгие отношения
она когда-либо была с мужчиной.

  
С мужчиной?

  
Что это?

  
О Боже.

  
Кто это?

  
Это, Жозефина.

  
Все звали ее, Джо.
Она была единственной подругой Кейт.

  
Последнее, что я слышал, Джо тренирует
женская борьба.

  
Проверь это!

  
- Это, Кейт?
- Ага.Она похожа на Шака.

  
Привет, тетя Катя.

  
- Привет, Каси.
- Что ты делаешь?

  
Немного. Тебе нужно
пользоваться ванной?

  
Что это?

  
Это мое
специальный магический маркер.

  
Какие?

  
Нам не разрешено иметь
волшебные маркеры в доме.

  
- Я должен сказать моей маме.
- Нет. Тебе не нужно говорить маме.

  
Вообще-то, могу я получить его обратно, потому что...

  
Каси.

  
Вы хотите это?

  
Это не шутка,
это не игра.

  
Тетя Катя нуждается
ее маркер обратно, хорошо?

  
Каси, это не смешно!

  
Каси,
пожалуйста, выйди оттуда!

  
Не заставляй меня
прийти и получить вас.Каси!

  
Ну давай же!

  
Приди и возьми!

  
Подождите минуту.
Кейт отправилась в лагерь для толстяков?

  
Да, она похудела на три фунта.
Это заняло у нее все лето.

  
Фунт в месяц.

  
Кортни.

  
Каси, дорогая. Пожалуйста
верните мне этот маркер!

  
Держись подальше!

  
Подойди и возьми, старушка!

  
Какие?

  
Держись подальше! Держись подальше!

  
Дай это мне!

  
"Дай это мне."

  
Просто дай мне маркер.
Хорошо?

  
«Просто дай мне маркер.
Хорошо?"

  
Приди и возьми!
Сосунок!

  
Возьми!

  
Ага!

  
- Это Кейт?
- Да.Подождите минуту. Подожди.
Ты сказал мне... Кто это?

  
- Это Кейт.
- Это не мальчик по имени Бьорн?

  
Не могу поверить, Кейт
на самом деле играет с, Каси.

  
я никогда не видел ее
играть с моими детьми раньше.

  
Привет! Хорошо!

  
Омела!

  
Бред! Омела!

  
Омела!

  
- Мы так рады, что ты здесь, Брэд.
- Мне так весело.

  
Что она так долго
привести вас сюда? Это то, что я хочу знать.

  
Я пришел сюда за маркером...

  
и я не уйду
без одного!

  
Каси!

  
Этот маркер у тебя во рту,
Я помочился на это!

  
Эй, эй!

  
Милая, ты никогда не говорил мне
вы отправились в лагерь для толстяков.Ладно, это называлось "Лагерь для похудения".

  
Я не могу поверить, что моя семья показывает
вы все фотографии моего детства.

  
Вы знаете, какие мои любимые
хотя, когда ты ребенок ...

  
потому что это похоже на тебя
почти должны были быть близнецом...

  
- но вы съели другого ребенка в утробе матери.
- Брэд.

  
- Вот почему ты такой сильный.
- Останавливаться.

  
Потому что ты съел свою сестру-близнеца,
и ты забрал все ее силы.

  
- Прекрати.
- Детка, я люблю тебя.

  
Меня не беспокоит, если ты
были действительно ненормально большим ребенком...

  
с лесбийскими наклонностями, потому что
если бы это было твое путешествие...

  
- тогда я спокоен.
- Что вы говорите, лесбийские наклонности?

  
- Я видел фотографии, Джо.
- Джо не был геем.

  
Прически не лгут.
Что ты сделал с Джо...

  
люблю играть в бейсбол
и кататься на мотоциклах?

  
Мы просто дети.
Она была действительно изобретательной.

  
Мы играли в подвале.
У нее была такая игра: «Солнечный загар».

  
Мы притворились, что находимся на
пляж, она брала лосьон...

  
она никогда не хотела меня
чтобы сжечь, так что она будет тереть его...

  
Хорошо, слушай и смотри
на меня. Ты лучше целуешься за это.

  
Все, что я говорю вам, это не весело, когда
туфли на другой ноге, правильно.

  
Ты не должен был быть таким дерьмовым
со мной со всем, Орландо.

  
когда у тебя так много
скелеты в собственном шкафу, да.

  
Не бросайте камни, когда
ты живешь в доме, Джо.

  
Хорошо, я понимаю твою точку зрения.

  
Я тебя люблю.
Увидимся через некоторое время.

  
Мама.

  
мне очень нужно поговорить
вам на секунду.

  
Кейт, у меня нет на это времени.Я не
хочу опоздать, пастор Фил.

  
Но я просто...

  
Но я просто... я хочу
говорить об этом сейчас.

  
Ну, если это важно сейчас, это будет
важно после церкви, верно?

  
Ну да, но...

  
Очисти себя немного,
это хорошая церковь.

  
И сейчас...

  
...пастор Фил!

  
Привет. Есть новорожденный король.
Аллилуйя!

  
Аллилуйя!

  
Похвали его!
Аллилуйя!

  
Похвали его! Похвали его!
Поговорите с Ним, леди!

  
Слава новорождённому Королю!

  
Аллилуйя!

  
Пожалуйста, садитесь.Мне вручили записку.

  
Уолши, которые
исполнил роль...

  
из, Мария и Иосиф
за последние три года...

  
и проделали большую работу, они
некоторая еда, которая не согласовывалась с ними.

  
Итак, нам понадобится
Пара добровольцев...

  
исполнять роли
о, Мария и Иосиф.

  
Тебе следует это сделать.

  
Какие?

  
Нет, я не буду впереди
из кучки незнакомцев.

  
Вы прошли обучение. Ты
играл Пиппина в старшей школе.

  
Нет, я не был Пиппином,
Я был в Пиппине.

  
Я играл в дерево, потому что у меня был плохой
боязнь сцены, ты помнишь это?

  
Я знаю, это похоже на то, что я ставлю тебя
на месте и на самом деле я.Дорогая, пастор Фил нуждается в тебе.

  
- Я не собираюсь этого делать.
- У меня есть волонтер?

  
Или мне все еще нужно
волонтер?

  
Кейт будет играть
Дева Мария.

  
Какие?

  
Аллилуйя! Лекарство мира!

  
Я просто сказал, что не буду.

  
Аллилуйя! Катя, вставай!

  
Встаньте, пожалуйста!

  
Посмотрите на радость, которую вы принесли
этому собранию, Кейт...

  
благодаря вашему волонтерству
быть, Мэри.

  
Привет. Мне все еще нужен, Джозеф.

  
Бред, Джозеф.

  
Я не инсценирован.
Я никогда не играл в Пиппина.Вы не обязаны давать представление.
Вам просто нужно подняться туда.

  
- потому что я не хочу быть один.
- Этого не произойдет.

  
Ой, руб-пон-пон, Бред, ты вставай!

  
Ты часть этого, Брэд!

  
Послушай меня, Брэд. я собираюсь действительно
нужно, чтобы ты присматривал за мной там наверху.

  
потому что я начинаю
сильно нервничать.

  
- Этот страх перед сценой.
- Как я выгляжу?

  
- Что вы думаете?
- Ты отлично выглядишь. Я пытаюсь получить...

  
Юбка моего мужчины, не так ли?
короче или нормально?

  
- Честно.- Это немного коротко.

  
Хорошо, вот, Иисус.

  
Они не используют куклу?

  
- Вот ваши сценарии.
- Скрипты?

  
- Я не готов к сценариям...
- Привет, Иисус.

  
Никто никогда не говорил мне
будут очереди...

  
- Привет, Иисус.
- Вообще-то его зовут Бернард.

  
Хорошо.
Привет, Бернард.

  
Хорошо, у меня есть линии. я должен
попробуй подготовить мой голос.

  
Красная кожа. Желтая кожа.
Красная кожа. Желтый веббер.

  
Это хороший ребенок.

  
Посмотрите на этого ребенка.

  
Малыш, малыш Иисус
это действительно мило.

  
Этот ребенок - благословение
нам обоим.Действительно?

  
Что вы думаете
Я должен сделать это больше?

  
Должен ли я сделать это, может быть, «Этот ребенок
благословение для нас обоих.

  
Но не сердится. Вдохновленный.

  
О Боже. Там так много
разные способы играть в эту вещь.

  
Могу я спросить вас
вопрос серьезно?

  
Моя жена беременна,
но это не мой ребенок.

  
Но ты думаешь, я не против, потому что
это от бога она забеременела?

  
Мы готовы
увидеть результат...

  
непорочного зачатия?

  
Аллилуйя!

  
Брэд, мне нехорошо.Возможно тебе следует
держите ребенка.

  
Милая, мне нужно подготовиться.

  
Просто помни,
действие - это реакция.

  
И Иосиф и Мария,
поднялся из Галилеи...

  
и из города
г., Назарет.

  
Хорошо, найди свою правду.
Я снесу крышу этой суке.

  
Брэд.

  
Я не могу этого сделать.

  
Проверь это, детка.
Они копают мою прогулку.

  
Потому что не было места в
гостинице, они остались в конюшне.

  
И Мария завернула ребенка
в пеленках...

  
и поместил его
в яслях.

  
И Мария завернула ребенка
в пеленках...

  
и поместил его в ясли.

  
Положите его, в нем.

  
Брэд, помоги мне запеленать.

  
Я должен сохранить свою линию,
мы теряем аудиторию.

  
Там смертоноснее.

  
Давай, Мэри!

  
Этот ребенок - благословение
нам обоим.

  
Аминь!

  
Верно!

  
Ваша линия.

  
Я забыл свою линию.

  
- Что?
- Я забыл свою линию.

  
Слава Богу
Я тоже тебя запоминаю.

  
Мы назовем его, Иисус.

  
Слава Богу!

  
И мир на земле
на самую высокую точку земли!

  
Эта вещь не большая
достаточно его запеленать.Кто-то должен дать
представление.

  
Я нервничаю. я не чувствую своего
ноги. Пожалуйста, не делай этого со мной.

  
Похоже, моя жена лучше...

  
делать детей, чем
пеленать их, нет? Да?

  
Брэд, ты носишь
пеленки на поясе.

  
Женщина, делай свою работу
и запеленайте этого малыша!

  
Брэд, я не могу. Вы носите
пеленать вокруг пояса!

  
Достаточно! этого ребенка
жизнь сейчас в опасности.

  
Негодная мать, дай мне этого ребенка.

  
И я, Джозеф,
запеленать этого ребенка!

  
И я, Джозеф,
защитит этого ребенка.Прости ее, сын...

  
ибо она не знает
что она сделала!

  
Ага!

  
Аллилуйя!

  
Это сообщение
рождество.

  
Аллилуйя!

  
Аллилуйя!

  
Бред, это было...!

  
#Все спокойно#

  
#Все ярко#

  
# Круглый молодой
Дева Мать и Младенец #

  
# Святой младенец
такой нежный и мягкий #

  
Я знаю как, Селин Дион
чувствует после одного из тех шоу,

  
потому что она так много дает, это не похоже
вы получаете много обратно.

  
- Потому что я многое вернул.
- Селин Дион. Чувствуешь себя Селин Дион?

  
Как ты успокаиваешься
такого высокого?

  
Это трудно сделать.Не могу поверить, что ты бросил меня...

  
перед всем собранием.

  
Ты просто думал
о себе наверху.

  
я думал о
все шоу.

  
И совершенно откровенно
с тобой, Кейт, я думаю, я...

  
Я принес все это домой.

  
- Боже мой.
- Я сделал.

  
- Вот как это будет у нас?
- Вот как это будет... Что...?

  
- Что ты говоришь?
- Я хотел бы знать...

  
ты будешь рядом со мной в кризис.

  
Если мы в самолете,
и это шло вниз.и я потерял сознание, и я говорю,

  
«Каждый должен поставить
на кислородной маске».

  
Я хотел бы знать, что собирались
надень мою, прежде чем наденешь свою. Знаешь?

  
Я бы не стал, и FAA не стал бы
хочешь, чтобы я тоже это сделал.

  
- Я не... FAA?
- Если бы ты послушала...

  
- Что?
- Вы когда-нибудь слушали стюардесс?

  
Или вы слишком заняты, передвигая свой BlackBerry?
и чтобы они сказали вам выключить его?

  
- Я слушаю стюардесс.
- Когда говорят...

  
... что вы должны поставить
ваша маска на случай чрезвычайной ситуации...

  
прежде чем пытаться помочь ребенку
или неподходящий взрослый рядом с вами.

  
- Я слышал ее.
- Потому что если ты потеряешь сознание...

  
ты никому не помогаешь.
«Наденьте маску на этого».

  
Теперь я потерял сознание. Теперь я
не живу никому не помогу.

  
Это не то, что я пытаюсь сделать.

  
В чем смысл? Милая я
извините, может быть, я ошибся.

  
Какова твоя точка зрения?

  
Я чувствую, что мы на самом деле не связаны.
Как будто тебя даже нет.

  
Я присутствовал.
Я был здесь весь день.Мы делали вещи
рядом друг с другом

  
но я бы хотел, чтобы мы сделали
что-то вместе.

  
Катя, я что ты расстроен
с твоей семьей...

  
и я думаю, что ты
вымещать это на мне.

  
Они были
моя семья много лет.

  
Это не про мою семью,
это про нас с тобой.

  
Я только...

  
Я просто хочу чего-то другого для нас.

  
- С Рождеством.
- Мама!

  
- Боже, я скучал по тебе!
- Рад тебя видеть, мама!

  
Это было так долго.

  
- И вы должны быть, Кейт.
- Да.

  
Она милая.- Спасибо. Рад встрече.
- О, это так замечательно познакомиться с вами.

  
- Я должен позвонить вам...
- Просто позвони мне, Паула.

  
- Просто, Паула.
- Хорошо.

  
Я так рада, что ты пришел.

  
Вы были
заботиться о нем.

  
Конечно, не пропустил много приемов пищи.

  
- Замечательно.
- Он любит перекусить.

  
- Мне нравится закуска.
- Да, он делает.

  
Заходите и расслабьтесь.

  
Я исправил все твои
любимые блюда, Брэдфорд.

  
Денвер и Сьюзен
смотрят телевизор.

  
Давайте сядем здесь и
притормози на минутку.- Ваш дом прекрасен.
- О, спасибо.

  
Это великолепно.

  
Ну вы знали, Брэдфорд жил
со мной после развода.

  
Денвер и Даллас были более
удобно, Говард.

  
Но Брэдфорд был
более чувствительный тип.

  
- Хорошо, ты знаешь, я думал...
- О, мы были просто лучшими друзьями.

  
Просто неразлучны.

  
Боже мой, он кормил грудью
пока ему не исполнилось пять.

  
Я думал, что у меня будет
отвезти тебя в колледж.

  
Хорошо, я думаю
нам хватило...

  
Единственный, кто
было на моих сиськах больше...

  
был профессором, что
Я встречалась с его отцом.

  
Не могли бы вы сказать "сиськи", пожалуйста?

  
- Эй, дети.
- Хорошо это, Дэррил.

  
Привет! Рад встрече.

  
Так приятно познакомиться с тобой,
молодая леди.

  
И всегда здорово
увидеть тебя, большой парень.

  
Эй, как трафик
выбраться отсюда, а?

  
Знаешь что, могу я получить твой бензин?
Деньги? Я хотел бы получить ваши деньги за газ.

  
На самом деле ты мне не нужен
чтобы получить мои деньги за газ.

  
Спасибо. я на самом деле делаю
намного больше, чем вы.

  
- Так что нет, спасибо.- Брэдфорд, будь милым.

  
Все в порядке, милая.

  
Смотреть...

  
Брэд...

  
я не пытаюсь
быть твоим отцом.

  
Вы уже получили один из них.

  
Я просто надеюсь на
шанс стать твоим другом.

  
Ты был моим другом, Дэррил.
Ты был моим лучшим другом.

  
Мы выросли вместе,
мы вместе катались на велосипедах.

  
мы привыкли пахнуть
друг другу руки.

  
Но теперь ты спишь с моим
мама и это немного странно для меня

  
ты можешь это оценить?

  
У меня никогда не было сексуальных мыслей
о твоей маме, пока мне не исполнилось 30.Можете ли вы оставить это в покое. Вы не можете
будь моим другом больше.

  
ты не можешь спать
с моей мамой...

  
- и все равно будь моим другом, ладно?
- Я хочу пить, кто-нибудь еще хочет пить?

  
Катя, что можно
Я напою тебя?

  
- Я в порядке.
- Слушай, твоя мать...

  
- очень сексуальное существо, Брэдфорд.
- Она очень что?

  
Она отличная любовница.

  
Скажи это еще раз, и я собираюсь
раскрой свой рот.

  
Эй, посмотри. это рождество
и мы не собираемся идти туда.

  
Кейт была достаточно добра
отправить нам несколько игр.мы будем играть в них
и мы собираемся повеселиться. Хорошо?

  
Почему ты смотришь на меня
когда ты ешь крылья?

  
Это... неудобно.

  
О, Коннер, дорогая
не ешь те пирожные.

  
это бабушки
специальные брауни.

  
Кейт, ты могла бы быть ягненком
и объяснить правила?

  
Конечно. Итак, вы пытаетесь
возьми товарища по команде...

  
сказать слово
вверху карты...

  
но ты ничего не можешь сказать
из перечисленных ниже слов.

  
И если вы скажете любой
из запретных слов...

  
- тогда вы получите жужжание.- Хорошо.

  
В этом есть смысл?

  
я так рада, что ты есть
все здесь, чтобы играть в эту игру вместе.

  
Это будет так весело.

  
Эй, хорошо иметь
мой друг вернулся.

  
Итак, кто хочет пойти первым?

  
- Я пойду.
- Хорошо.

  
Брэд, почему бы тебе не
позови свою маму...

  
- а потом я сделаю таймер.
- Хорошо.

  
Спасибо.

  
По знаку, собирайся, вперед!

  
Итак, это город во Франции.

  
Какие?

  
- Вы не можете сказать, что "Франция" это на.
- Не надо меня так звать, Брэд.

  
Он одинаковый, громкий для всех.Все в порядке, милая, просто
сделать следующую карту.

  
Хорошо.

  
Это я, я...

  
Разбойник колыбели.

  
- Что он сказал?
- Продолжать.

  
Не беспокойтесь об этом.
Вы терапевт, продолжайте.

  
- Нет, нет, не Козерог, а...
- а, Весы.

  
Да!

  
Это весело.

  
Хорошо.

  
Это ты на меня капнул?

  
О, воск!

  
Нет, после этого.

  
Это коричневый.

  
Ладно, прекрати это, пожалуйста.

  
О, о, шоколад.

  
- Нет, до этого! После воска!
- О Боже.

  
- Сироп!
- Да!

  
Как липкий чувак, я
не рекомендовал бы это.- Хорошо.
- Ладно, время.

  
Время.

  
- Молодец. Молодец.
- У нас только два.

  
Кто хочет пойти дальше?

  
- Мы пойдем.
- Хорошо, отлично.

  
Я сделаю зуммер.

  
ты собираешься на самом деле
есть, пока вы играете, что?

  
- Просто переверни трубку.
- Извините меня?

  
Переверните трубку.

  
Хорошо. По твоему знаку,
собирайся, иди!

  
- Столица Китая.
- Гонконг.

  
да.

  
Вещь рядом с твоей кроватью
на ночном столике.

  
- Носок.
- Да.

  
я помог тебе подняться
с этим, когда ты был пьян...

  
и пришел домой из
бар последний, четверг.- Алиби.
- Да.

  
Хорошо, я не
разрешено носить до, суперкросс.

  
- Мини-юбка.
- Да!

  
Я и ты трахаемся всухомятку
на пляже.

  
- Заставка.
- Да, детка!

  
Эта игра так проста.

  
Единственный мужчина, которому я позволен
чтобы обмануть вас с.

  
- Джон Гришэм.
- Да!

  
- Мексиканский чувак.
- Рикардо Монтеальбан.

  
- Да!
- Время.

  
- Прямо здесь. Прямо здесь!
- Ну давай же!

  
Хорошо, это как
видео нападения животных.

  
Ребята есть другие люди
на этом столе неудобно.

  
Останавливаться.О Боже.

  
Вы, ребята, получили много.
Сколько это было?

  
- Семь.
- Семь.

  
- Полли, ты можешь включить зуммер?
- О, да!

  
Мы можем сделать это, детка.
Ты готов?

  
Ага.

  
Хорошо, давайте зажжем огонь. Давайте зажжем огонь.

  
- Готовый? Идти!
- Хорошо.

  
В том-то и дело, что я больше всего
боятся во всем мире.

  
- Змеи.
- Нет нет нет.

  
- То, чего я больше всего боюсь.
- Прыгай-прыгай! 4-летние.

  
Больше всего на свете это
пугает меня до глубины души.

  
Вы должны придумать
разница... Используйте спасательный круг.- Спросите аудиторию
- Пауки, Брэд. Я боюсь пауков.

  
Милая, ты не
надо сказать ответ.

  
Можно сказать «восьминогий
животное" или "супергерой"...

  
- Не могу сказать супергерой!
- Мама, на самом деле это не я с...

  
Попробуй снова.

  
Хорошо, в старшей школе,
мои весенние каникулы в старших классах...

  
Я был в Канкуне, и я был одет
этот топ от бикини, я похудела...

  
- Туристы. Тощий.
- Нет нет нет.

  
- Тонкий?
- Нет, я стоял у стойки.

  
- Меня трясло...
- Танцовщица.

  
- Мои вещи выпали, а потом все бармены...
- Твой что выпал?

  
Мои вещи выпали.

  
Все будут звать меня
когда я пошел в бар и сказал

  
"Ой, вот идет..."

  
Пик-а-бу.

  
Пик-а-бу.

  
Хорошо, дорогая, ты можешь сказать,
типа "посмотри" или...

  
- Не могу сказать "смотри".
- Хорошо, мама, это не я с картой.

  
Я привожу примеры.
У меня тут дело.

  
- Ты видишь это...
- Не могу сказать "вижу"!

  
Я объясняю игру.

  
Не могу сказать "игра"!

  
Мама, ответ был дан.Она сказала ответ.

  
- Давай просто сделаем следующий.
- Хорошо.

  
- Давай... знаешь?
- Я понимаю.

  
Хорошо, так это что-то
что бы ты съел...

  
- а ты поставил это на барбекю и...
- Курица.

  
- Это мой любимый.
- Говядина.

  
Нельзя говорить «говядина»!

  
Мама, я не тот
один говорит вещи!

  
- Вы понимаете это? Просто тише.
- Вы не можете сказать, "шшш".

  
Хорошо мама,
Я могу сказать "тише".

  
- Нельзя говорить "шшш".
- Ладно, давай дальше... Кебаб.

  
Это кебаб.

  
Там написано, что я не могу сказать "шиш"!

  
Шиш.Шиш. Шиш.

  
И я мог бы сказать это,
потому что у меня его нет.

  
и вот почему, есть эта вещь
здесь, чтобы я не мог видеть, что это такое.

  
Давайте просто двигаться дальше.
Давайте просто двигаться дальше.

  
Наше время вышло.

  
Что за отношение, Брэд?

  
У меня нет отношения.
Я отключился.

  
Она гудит меня,
Я пытаюсь тебе объяснить...

  
как играть в игру, вы
явно не понимаю

  
лучшие способы играть в
игра и я закрываю.

  
я хочу поговорить с тобой
о чем-то.

  
Детка, я знаю, чего ты хочешь
поговорить со мной, обо мне.Вы делаете?

  
Я не хочу, чтобы ты извинялся
за это, потому что, любовь...

  
означает никогда не говорить, что ваш,
Извините. Если вы понимаете, о чем я?

  
Для записи,
Я прощаю тебя.

  
Но дело в том, что когда ты
играть в настольную игру...

  
Вы не должны быть такими концептуальными,
Вы действительно хотите пойти намного более буквально.

  
- Слушай, а как еще ты узнаешь...?
- Нет, Брэд.

  
Сегодня сделала тест на беременность.

  
Ты взял что?

  
Сегодня сделала тест на беременность.

  
В доме моей мамы.
Он был в сумке моей сестры...

  
Я был в ванной и
я опоздал на пару дней

  
поэтому я просто подумал, что должен
наверное пройти тест.

  
- Дорогая, ты вытащила вратаря?
- Что?

  
Вы не можете вытащить вратаря без проверки
с вашим товарищем по команде, это безумие.

  
Я не стал тянуть вратаря. Это не
о чем этот разговор.

  
О чем ты говоришь?
Что мне здесь не хватает?

  
Расслабься, Брэд. Это было отрицательно.
Я не беременна.

  
Ну боже, почему бы тебе просто не ударить
меня с этим с самого начала?

  
Вместо того, чтобы заставлять меня делать круги
вокруг бассейна беспокойства.Что это за реакция?

  
Слушай, если есть
вещь, которую мы узнали

  
будучи вынужденным быть
вокруг наших семей сегодня

  
это об опасностях
размножения.

  
К тому же это не тот
вещи, которые мы хотим в жизни.

  
Бред, я понял это сегодня.

  
Я думал наверняка, я бы
всегда известно, что

  
Я не хотел иметь детей
и я прошел этот тест,

  
Я жду, чтобы увидеть, если это
положительное или отрицательное

  
и я думал,
всего на секунду. Я почувствовал...

  
разные. Знаешь?
Я почувствовал надежду.Как, может быть, это было бы
просто случилось и

  
мы были бы вынуждены получить
над всеми нашими страхами.

  
мы потратили так
большая часть наших отношений

  
Создавая все эти границы, вы
знать и убедиться, что

  
мы не ограничиваем себя
с ответственностью...

  
и обязательство, и я не
хочу так жить дальше.

  
Потому что это совсем не любовь.

  
- Это песня восьмидесятых?
- Нет, Брэд.

  
- Ты швыряешь в меня песни восьмидесятых?
- Я устал быть одной ногой.

  
Я хочу, чтобы мы были открыты,
любить друг друга...

  
однако это будет.
и если однажды это означает...

  
мы поженимся или
если у нас будут дети однажды

  
Я чувствую, что это нормально.
Я хочу быть в отношениях...

  
это идет куда
это нужно идти.

  
Хорошо. И я хотел бы
отношения, чтобы поехать, Фиджи.

  
Брэд, это очень важно.
Я хочу иметь этот разговор.

  
Я не хочу этого разговора.
Я не хочу этого.

  
я чувствую то же самое, что
Я сделал, когда мы впервые встретились,

  
и я был честен
Все время.

  
я не хочу
разговор об этом

  
потому что я не
хочу эти вещи.Хорошо.

  
Все в порядке, ты
не надо заходить.

  
Милая, я не собираюсь
ты заходишь в дом один.

  
Все хорошо. у меня будет только моя сестра
отвези меня обратно в город.

  
Мы пойдем туда вместе
и я отвезу тебя домой.

  
я не пойду
а там и притворяйся

  
мы то, что мы
нет, Бред. Я больше не могу этого делать.

  
Детка, послушай меня, пожалуйста.

  
Ладно, не будем заканчивать
реагировать на эту ситуацию здесь.

  
я еще не закончил
реагирую, Брэд. Я понимаю.

  
я меняюсь
правила.и если вы не хотите меняться
они со мной, я понимаю.

  
Я просто больше не могу этого делать.

  
Медовый?

  
Приходит в?

  
Привет, пап.

  
Она сделала это!

  
Тетя, Катя!
Тетя, Катя!

  
С Рождеством еще раз!

  
Привет, Каси.
С Рождеством.

  
Приходите посмотреть крутые вещи
дедушка, Крейтон меня достал!

  
Хорошо.

  
Привет, я Шерил. я
подруга твоего папы.

  
- Приятно наконец познакомиться.
- Извините меня.

  
- Эй, Кейт!
- Привет мама.

  
У меня есть рюкзак Дора Исследователь...

  
подходящий, Дора термос,
ожерелье большой девочки...

  
и туфли принцессы!

  
Привет, ребята!

  
Привет, тетя, Катя.
Где, Брэд?

  
Каси, почему бы тебе не пойти
скажи дедушке спасибо...

  
для всех ваших новых игрушек?

  
Тебе лучше уйти или
Я буду щекотать.

  
Идти!

  
Это потрясающе.

  
Папа и мама
в той же комнате?

  
Они ненавидели друг друга.

  
Ну, они собирались вместе
с тех пор, как Каси исполнился год.

  
Это должно быть очень приятно
для, Каси.

  
Это действительно приятно для всех.

  
- Где, Брэд?
- Он не собирается делать это.

  
Но, если это все
одинаково для всех

  
я бы предпочла
не говорить об этом.- Мне жаль. Я не понял...
- Все нормально.

  
Это не то, чего я хочу
попасть прямо сейчас.

  
Извините, мы не будем говорить о нем.

  
У меня есть отличная идея!
Интернет-знакомства.

  
Тебе следует это сделать. Это великолепно.

  
Вы просто платите 20 баксов,
а ты в свой профиль вставляешь.

  
Сьюзен из соседнего дома сделала это, и она
так нашла своего мужа.

  
Это великолепно.

  
У него нет работы
еще, но они работают над этим.

  
Вы должны полностью сделать это!

  
- Я подумаю об этом.
- Да.

  
я возьму
минуту и ​​только.Хорошо. Я тебя прикрою.
Попался.

  
Спасибо.

  
Привет, детка.

  
Привет, пап.

  
Неужели, Брэд ушел?
чтобы получить толчок

  
о вакцинации младенцев
в Бирме?

  
Какие?

  
Может быть, он делает
носки обезьяны

  
для приёмных детей.

  
Или плетение пончо
для беременных

  
на Юкатане?

  
Итак, я думаю, вы знали
мы лгали?

  
О, парень.

  
К сожалению, у меня было
Много опыта

  
искажая правду
чтобы избежать моей семьи.

  
И я скажу тебе, дорогая.
я бы все отдала...

  
иметь это время
назад снова.Я бы тоже.

  
Мне потребовалось много лет

  
и несколько разводов
узнать, что

  
ничего действительно не бьет
быть честным.

  
Честно говоря, кто вы,
что вам нужно...

  
все остальное стремится
выработать себя.

  
Я был честен...

  
и я думаю, что он был слишком.

  
Это было не то, что
Я хотел услышать.

  
Шерил сделала
одежда мне так нравится

  
и я сделал некоторые из
готовить тоже, я даже

  
я кладу кубики льда
в очках

  
и соль в солонках.

  
Хорошо, хорошо.

  
Не так давно я бы не
смогли...

  
поставить эту группу
людей вместе...

  
в моем самом диком воображении.

  
Изменения, которые мы имеем
все было через

  
маленькие боли, которые у нас есть
дали друг другу

  
мы надеемся, что мы
прощается с ними.

  
Мы благодарим тебя, дорогой, господин

  
потому что нет ничего
важнее семьи.

  
 - Аминь.
 - Аминь.

  
Аминь.

  
Какого черта
вы хотите?

  
Ты забыл свои тампоны?

  
Нет, я ничего не забыл.

  
Я просто пришел, чтобы увидеть вас.

  
Зачем?

  
Вы уже уничтожили
моя, ТВ и семейная комната.Вы хотите разориться
моя кухня тоже?

  
Слушай, мне жаль
об этом, папа.

  
Я не хотел делать все это,
Я на самом деле просто пытался...

  
Где крошечный?
Она не пришла?

  
Ох, Катя...

  
она не со мной.

  
Наконец она почувствовала запах
жалко тебя, не так ли?

  
Нет. На самом деле, она сказала
она хотела получить

  
серьезнее со мной.
Она сказала, что

  
знаешь,
она любила меня

  
и она хотела увидеть себя
иметь семью со мной

  
имея детей со мной.

  
Ну поздравляю.Это
что ты хочешь услышать?

  
- Я сказал нет, папа.
- Ты что?

  
Да, я сказал ей, что не
хочу выйти замуж.

  
- Ты издеваешься надо мной?
- Угу.

  
Будь я проклят.
Будь я проклят.

  
Это мой мальчик.

  
Я всегда говорил, что ты
умный, Лэндо.

  
Ваш разум и дух
сильные, как мои.

  
- Ага.
- Ага.

  
Я говорю тебе. Это всегда один
ты сражаешься с самыми

  
кто больше похож на тебя.

  
Ну почему мы
стоять здесь для?

  
Пойдем внутрь, выпьем
напиток. Только мы вдвоем.Человек человеку.
Отец к сыну.

  
- Хорошо. С Рождеством.
- С Рождеством.

  
Ты уже большой мальчик.

  
Давай пройдем внутрь.

  
Проведите оценку того,
нанесенный вами ущерб.

  
Кто-нибудь хотел
что-нибудь еще?

  
- Нет нет.
- Этот вышел.

  
Папа, ты можешь проверить
на, Джексон?

  
- Ага. Одеяло.
- У него есть подушка.

  
- Это ее?
- Ага.

  
Привет.

  
Хорошо, слушай.

  
Если вы получите один, вы могли бы также
возьми два, потому что они как собаки.

  
- О чем ты говоришь?
- Я говорю о, дети.Если ты оставишь один сам по себе,
дома, ты никогда не уйдешь.

  
потому что ты будешь чувствовать себя виноватой
оставив его там наедине.

  
Но если их двое, ты не чувствуешь
плохо, что есть с кем поиграть.

  
Другая важная вещь для
думаю о том, школа.

  
Вы отправляете их в частную школу?
Потому что тогда у вас есть жилеты-свитера

  
и лакросс будет преследовать тебя весь день.
Но если вы пойдете в государственную школу

  
Вы должны беспокоиться о некоторых
студент-искусствовед, гиперактивный

  
кто все запрыгнул на лекарства,
кто может попытаться ударить маленького парня,

  
и это тоже неудобно.Ты разговариваешь со мной, потому что
тебе удобно вести этот разговор со мной?

  
Или вы просто ведете этот разговор,
потому что ты хочешь поехать на Фиджи?

  
Я хочу поехать на Фиджи.

  
Потому что билеты
уже оплачены

  
и гостиничные номера
не подлежат передаче.

  
Но, дорогая, я знаю
чувствовать себя комфортно сейчас

  
Я думаю, что этот разговор
потому что в моем сердце

  
Я знаю, что нашел
единственный человек в жизни

  
что я хочу иметь
эти разговоры с.

  
И этот человек — ты.- Я так сильно тебя люблю.
- Подойди сюда.

  
Так что это не значит, что
мы женимся

  
- или сразу заводить детей.
- Нет нет нет.

  
Но мы должны поговорить об этом,
потому что такие вещи случаются.

  
Не то чтобы мы это планировали. мы просто разговариваем
об этом, потому что такие вещи случаются.

  
И если они у нас есть,
тогда, вы знаете...

  
- много плюсов.
- Ага. Они замечательные,

  
Я имею в виду, они дают
ты любишь безоговорочно.

  
Кроме того, они как маленькие
ходячие налоговые убежища.Потому что ты можешь
списать много чего.

  
Да и не говоря уже обо всем
работа во дворе. Вы экономите столько денег.

  
Я имею в виду, как только они достигают определенного возраста,
мы не посадим их на газонокосилку.

  
- Когда им семь.
- Я знаю, о чем ты говоришь, а не о рабском труде.

  
- Нет нет нет.
- Мы говорим об обучении их дисциплине.

  
- Хозяйственные работы за деньги.
- А мы вроде даже не планируем, как наше будущее.

  
Мы бы закончили тем, что жили в каком-то
играть в бинго дома во Флориде.Но теперь мы можем
жить с ними.

  
- Они нас продадут.
- Это впечатляет. Мы никогда не думали об этом в таком ключе.

  
Дорогая, я хочу, чтобы ты чувствовал
удобно говорить со мной

  
обо всем, что вы
хочу поговорить о.

  
Если нет, как вы знаете
игра плей-офф или что-то в этом роде.

  
Если вы понимаете, о чем я? Мы
можно найти подходящее время.

  
- Я шучу. Вроде.
- Хорошо, детка.

  
Слушай, просто чтобы было ясно,
это не значит

  
что мы получаем
женился сразу

  
или сразу заводить детей.просто означает, что мы открыты

  
позволить любви расти
где хочет расти.

  
- Точно.
- Мы открыты для того, чтобы позволить ему расти.

  
Но это не значит дети.

  
- Ничего себе, я не могу поверить, что мы сделали это.
- Мы сделали.

  
Я даже не знаю, что случилось,
Я даже не могу вспомнить процедуру

  
но вот это красиво
вещь здесь. Если вы понимаете, о чем я?

  
я чувствовал
как авиадиспетчер.

  
Между вздохами,
и сигналы и прочее

  
просто типа все
случилось. Но, боже.

  
Это потрясающе, детка.Ты такой классный.

  
Ты был изумителен.
Ты был таким.

  
- Спасибо детка.
- У нас есть ребенок!

  
- Как она поживает?
- Хорошо. Она спит.

  
Просто хотел, чтобы вы и
наш маленький новогодний малыш знает

  
что вы можете начать
привезти членов семьи сейчас.

  
- О, этого не произойдет.
- Нет, без семьи.

  
Ваши семьи не
знаешь, у тебя был ребенок?

  
Честно говоря, я думаю, они были бы в шоке.
даже слышать это, Кейт была даже беременна.

  
Наши семьи могут быть
иногда немного.Мне нравится думать, что мы
сохранить его особенным для нас

  
а не нет
включая их.

  
С Новым годом, Залив!

  
мы здесь в прямом эфире
в Пасифик Дженерал

  
где родился первый ребенок
Новый год, только что родился!

  
пойдем поздороваемся
этим счастливым родителям!

  
Поздравляем, семья МакВи

  
о рождении первого ребенка
, новый год!

  
Папа, как ты себя чувствуешь?

  
У нас все отлично.

  
И был... вакуум.

  
А потом было, ммм...

  
растяжки и соки.

  
Он пытается сказать, что
мы просто вне слов, взволнованы.О, о боже.

  
У меня немного во рту!

  
Я не могу быть рядом!
Я тоже сделаю это!