Калильное число свечей зажигания — Авто-Мото24.ру
Наверняка большинство автовладельцев понятия не имеют, что существует так называемое калильное число свечей зажигания для автомобиля. В этой информационной статье мы подробно рассмотрим этот термин, а также приведем таблицу, по которой можно проверить совместимость свечей. Дело в том, что СЗ – это важный элемент в конструкции двигателя, что непосредственно влияет на качество и производительность его работы. Идя в магазин за новыми свечами или покупая их через интернет вы должны понимать принципы маркировки, а также основные понятия и характеристики применимые к ним.
Данный материал рассчитан на автолюбителей, а также профессионалов, которые хотят улучшить свои знания автомобильного дела и эффективно использовать их в повседневной жизни. Контент подается в максимально сокращенной и доступной форме, что облегчит его восприятие и сократит время на прочтение.
Понятие калильного числа и причины калильного зажигания
Величина, характеризующая длительность времени после которого наступает калильное зажигание называется 
Нужно понимать, что чем выше значение этого числа, тем свеча менее нагревается. При этом считается, что «горячая свеча» имеет малое калильное число, а «холодная» – большее соответственно.
Практика показывает, что эксплуатация автомобиля с низкими нагрузками более благоприятна с горячими свечками, но при значительной нагрузке с таковыми и за длительный период времени может произойти калильное зажигание. Оно являет собой негативный фактор, который характеризуется воспламенением рабочей смеси в цилиндрах двигателя не от искры, а от чрезмерно нагретых элементов системы зажигания. Как правило, этим элементом есть свечной изолятор. В этом случая значительно теряется мощность двигателя, а в некоторых случаях продолжение работы после выключения зажигания.
Последствия калильного зажигания
Так как, тепловая характеристика двигателей различна в зависимости от типа последних, то под каждый ДВС необходимо определенная свеча со своим значением накопления тепловой энергии.
На заводах-производителях свечек для автомобилей производятся тесты накопительных характеристик. В расчет берутся средние значения температур на электроде и изоляторе, которые возникают при определенных нагрузках мотора. Юбка изолятора должна прогреваться в диапазоне 400-850 градусов по Цельсию. Свыше этой температуры считается, что двигатель может подвергнуться калильному зажиганию. Именно поэтому вам следует серьезно относится к подбору свечей зажигания, вовремя обслуживать систему воспламенения топлива, а также следить за состоянием электродов (отсутствие нагара) и периодичностью замены свечных элементов.
В каких случаях использовать горячие или холодные свечи?
В идеальном случае автовладельцу следует иметь пару комплектов свечек, потому что характер работы двигателя и системы зажигания в разную пору года меняется. Летом мотор испытывает повышенный нагрев, поэтому рекомендуется устанавливать холодные свечи, а вот зимой наоборот.
Также если ваше авто эксплуатируется практически постоянно и на длительные дистанции, то лучше использовать холодные свечки, однако если поездки краткосрочны и на малые расстояния – теплые.
Знайте, что на выбор свечей влияет объем двигателя и чем он больше, тем более холодной должна быть свеча зажигания.
Маркировка свечей зажигания
Свечи, которые произведены в РФ должны иметь: дату производства, товарный знак вместе с названием предприятия, обозначение типы свечи и надпись, которая говорит, что продукт сделан на территории России.
Ниже представлены две маркировки: российская и зарубежная. Рекомендуем сохранить их в закладки, чтобы всегда иметь под рукой нужную информацию.
Отечественная маркировка свечей зажигания
Зарубежная маркировка свечей зажигания
Таблица калильных чисел
Вам, как владельцу автомобиля, следует знать, что разные производители свечей зажигания применяют различное числовое калильное значение.
К примеру, холодная свечка – большее число, или же теплая больше. Современный российский производитель устанавливает значение 14 и 17, а вот зарубежный Бош будет иметь показатель 8 и 7. То есть мы видим обратную связь между этими показателями. Таким образом, необходимо пользоваться специальной таблицей, которая показывает соответствие калильных чисел для различных изготовителей. Она представлена ниже на изображении, и вы всегда можете воспользоваться ею при покупке той, либо иной свечи.
Таблица калильных чисел
Кроме вышесказанного рекомендуем посмотреть интересное видео по данной тематике:
Холодные и горячие свечи зажигания авто
Свечи индивидуально подбираются для конкретного двигателя и условий движения автомобиля. Расскажем, что такое холодные и горячие свечи зажигания и связанный с ними калильное число.
Что такое калильное число
Это величина, которая показывает время, когда свеча достигнет состояния калильного зажигания. Чем оно больше, тем меньше нагревается свечи машины. Поэтому с малым калильным числом будет «горячая» свеча, а с большим — «холодная». При небольших нагрузках отлично работают «горячие» свечи, но при длительной и интенсивной работе температура в двигателе возрастает, это может привести к «калильному» зажиганию. Результат – потеря мощности мотора. Свечу обязательно следует заменить, уточнив тепловую характеристику и устранив все неисправности. В камере сгорания различных двигателей температура повышается по-разному, необходимы свечи с разным тепловым эквивалентом. Этот тепловой эквивалент выражает в виде так называемого калильного числа.Оно представляет собой измеренные на электродах и изоляторе средние температуры, соответствующие нагрузке двигателя. На юбке изолятора рабочая температура должна быть в интервале от 400°С до 850°С.
При этом температура свыше 400°С требуются потому, что при ней происходит самоочищение.
Выше 850°С температура на изоляторе подниматься не должна, так как свыше 900°С может появляться калильное зажигание. Кроме того, при очень высоких температурах электроды дополнительно подвергаются воздействию химически агрессивных соединений или разрушаются. Избежать калильного зажигания можно, если соблюдать простые правила: первое — не допускаем ранней установки зажигания; во вторых – заливаем топливо, соответствующее данному двигателю.
Когда применяют
Надо иметь в виду, что условия работы двигателя машины различны — они зависят от трафика на дорогах, средней скорости, повышенной нагрузки, времен года. Если часто стоите в пробках, то установите свечи более горячие, а если гоняете на высоких скоростях — ставьте холодные. Для длинных расстояний и высоких скоростей – подойдут «холодные» свечи, а для коротких, при малой средней скорости – «горячие».
Одна и та же свеча для одного двигателя может быть «холодная», а для другого «горячая». Как сильно она будет разогреваться в процессе работы, и как будет отдавать тепло, зависит от материала изолятора и длины теплового конуса. Пример маркировки
— низкое калильное число (например BP4ES) — «горячая свеча», высокое поглощение тепла, обусловленное длинной юбкой изолятора;
— высокое калильное число (например BP8ES) — «холодная свеча», малое поглощение тепла, обусловленное короткой юбкой изолятора.
Калильное число свечи зажигания
Транспортное средство своим устройством напоминает организм человека. Отсутствие чего-либо не дает возможности жить, определенные сбои создают определенного рода проблемы. Если придерживаться данной аналогии, то мотору отводится сердечная функция, топливу, кровеносная система, свечам зажигания – клапаны сердца, от качественного ритма которых зависит многое. Хоть свечи и представляют собой расходный материал, от правильности их выбора и зрительного диагностирования могут улучшиться многие функции машины.
Содержание:
- Что такое «калильное число»?
- Классификация свечей по разнице калильного числа
- Признаки отказа свечи
- Мнение специалистов
Что такое «калильное число»?
Одной из важнейших характеристик является калильное число. Физический смысл термина — отрезок времени, за который свеча достигает рабочей температуры, которая, как известно, составляет от 400 до 850 градусов Цельсия. Имеющие небольшое число свечи называются «горячими», их чаще всего применяют в слабофорсированных моторах, отличающихся невысоким уровнем сжатия и работающих на топливе с низким октановым числом.
Чем калильное значение выше, тем свеча «холоднее». Ее используют в форсированных «движках», в которые необходимо подавать для нормальной работы высокооктановое топливо.
Классификация свечей по разнице калильного числа
Все виды моторов, работающих на бензине, отличаются индивидуальностью характеристик температурных параметров рабочего режима движка.
От количества выделяемой тепловой энергии будет зависеть максимальная температура, воздействующая на свечи. Калильный показатель считается величиной условной, каждый мотор отличается своим приемлемым температурным значением.
Рационализация процесса сгорания бензина и эффект от теплового режима дали возможность определить свечной ассортимент по значению калильных показаний:
- от 11 до 14 – горячие;
- от 17 до 19 – умеренные;
- от 20 и более – холодные;
- свечи от 11 до 20 считаются унифицированными.
Чем выше показатель, тем свеча считается холоднее. Отличительные признаки обуславливаются разными объемами изолирующей поверхности и зон, служащих для отведения тепла. Это значит, что калильное значение напрямую зависит от эксплуатационного режима транспортного средства, возрастных показателей мотора и иных особенностей индивидуального характера.
Если предполагается активная эксплуатация мотора в сложном режиме, то свечи зажигания должны устанавливаться максимально холодные.
Но и эти условия нельзя считать однозначными. И наиболее качественные свечи, правильно выбранные и установленные на двигатель, способны утратить работоспособность из-за топлива низкого качества, неисправного состояния проводки либо катушки зажигания.
Признаки отказа свечи
По внешнему состоянию можно не только узнать о работе свечи, но и о работопригодности системы подачи топлива и других агрегатов машины.
Чтобы водитель понимал, как узнать по поведению машины, что свечи нуждаются в замене, следует знать основные признаки их выхода из строя. Этому могут свидетельствовать характерный запах топлива, его увеличенный расход, ухудшенная динамика, калильное значение зажигания, коричневатый оттенок и трещинки в нижней части изоляторного корпуса.
Состояние свечи можно определить по ее оплавленности, оттенку нагара, корродированности электродов. Рекомендуется при выходе из строя хоть одной свечи полностью заменить весь комплект.
Мнение специалистов
Чтобы обеспечить правильную работу мотора, рекомендуется иметь пару свечных комплектов системы зажигания, не принимая в расчет запас. В зимний сезон, когда температурный режим понижен, советуют пользоваться свечами с низким калильным показателем. Ими же следует пользоваться, когда транспортное средство используется на небольших расстояниях со средним скоростным режимом.
При наступлении теплого времени года свечи следует заменить «холодными», отличающимися высоким калильным числом. Их же можно применять на длительных перегонах, выполняемых на большой скорости.
Для точного уточнения калильного показателя разных свечей необходимо просто воспользоваться специальной таблицей приведенных значений либо уточнить информацию от изготовителя, нанесенную на упаковке.
Читайте также:
Вставьте правильный предлог
Вставьте правильный предлогВставьте правильный предлог
Упражнение по заполнению пробелов
Заполните все пропуски, затем нажмите «Проверить», чтобы проверить свои ответы.
Используйте кнопку «Подсказка», чтобы получить бесплатное письмо, если ответ вызывает у вас проблемы. Вы также можете нажать кнопку «[?]», Чтобы получить подсказку. Учтите, что вы потеряете очки, если попросите подсказки или подсказки!
на
1.Она заплатила за обед в ресторане без предоплаты, так что нам не нужно платить сейчас.
2. Я пошел не в тот дом, но не ошибся.
3. Пожалуйста, убедитесь, что вы приходите на занятия без времени на занятие.
4. Я шел на станцию и не случайно увидел перчатку, которую потерял на земле.
5. Я люблю обедать вне дома в Лондоне. atbyforinonouttowith instance, в одном из моих любимых ресторанов есть восхитительная японская еда.
6. Я думаю, что кошка находится на этой высокой крыше, не опасаясь опасности.
7. Я взял ноутбук в руки и не удивительно, но он развалился у меня в руках.
8. У меня с двоюродным братом много чего не общего. Нам обоим нравится одно и то же.
9. Если ребенок начинает плакать, возьмите ее на руки и никогда не забывайте.
10. Вы забыли свой кошелек в любое время суток, чтобы вам не пришлось платить?
11. Лучше всего добираться пешком, потому что припарковаться негде.
12. Что общего у кита и дельфина, а не вне его?
13.Он безошибочно добавил соль вместо сахара нафорин.
14. Чем вы любите заниматься? Вы, например, любите спорт?
15. Книга стояла где-то вне досягаемости на высокой полке.
16. Хочу поехать в Германию в любое время, без пересадки. Я никогда не был там.
17. Пожалуйста, дайте мне знать заранее, если вы не можете прийти на встречу.
18. Она часто ходит в школу не пешком.
19. Всегда ли вы чистите зубы перед сном не безуспешно?
ПОЖЕЛАНИЙ — ПРАКТИЧЕСКИЙ ТЕСТ No.1
ПОЖЕЛАНИЯ — ПРАКТИЧЕСКИЙ ТЕСТ № 1A. ТОЛЬКО ЖЕЛАНИЕ / ЕСЛИ
Мы используем разные структуры с «желанием / если только», в зависимости от того, что именно мы хотим выразить.
Использование
Структура
Пример
Выражение желаний относительно желания / если только + простое прошлое / прошлое Я бы хотел, чтобы я изучал историю
настоящего, будущего или вообще
непрерывной моды
вместо биологии!
Выражение желаний по поводу прошлого
желание / хотя бы + прошедшее совершенное / прошлое Если бы я только знал, что Burton’s был
perfect непрерывный
, на прошлой неделе была распродажа.
Критика других людей или желание / Если бы только +
Если бы только Генри получил
жалобу на ситуацию
стрижка!
сейчас, в будущем или в целом
Выражение гипотетической способности или желания / если бы только + мог
Я хотел бы вписаться в эти джинсы.
разрешение сейчас, в будущем или
вообще
Выражение желания в формальном желании + к V
Я хочу примерить это бальное платье.
way
Примечания:
— Обычно мы не говорим «если бы / я бы хотел….
Например: Если бы только / я бы хотел, чтобы у меня было достаточно денег, чтобы купить эти туфли.
Если бы только я бы мог себе позволить эти туфли.
НЕ: Если бы я только хотел, чтобы у меня было достаточно денег, чтобы купить эту обувь.
— Чтобы выразить желание о будущем, мы часто используем слово «надежда».
Например: Я надеюсь, что на следующей неделе у меня будет достаточно денег, чтобы купить эту обувь.
Надеюсь, у меня будет достаточно денег, чтобы купить эти туфли на следующей неделе.
НЕ: Я хотел бы иметь достаточно денег, чтобы купить эти туфли на следующей неделе.
B. БЫ БЫ СКОРЕЕ / СКОРО
На текущий, общий или
Янв скорее / скорее мы купили бы дом, чем продолжали бы его сдавать.
предпочтение в будущем
Вы бы предпочли / скорее, чтобы я попрошайничал на улице?
За прошлое предпочтение
Мы бы предпочли / раньше, чтобы вы не одолжили Курдипу деньги.
предпочла бы / раньше + Винфи =
Она предпочла бы не занимать у вас денег.
предпочла бы + V
Она предпочла бы не брать у вас деньги в долг.
C. ЭТО (ВЫСОКОЕ / ОКОЛО) ВРЕМЯ
Предложить сделать что-то сейчас или в самое подходящее время, когда я получил ипотеку.
немедленное время.
Пора нам уходить.
— Мы можем использовать «+ to V» после «Пора», но не после «Пора / пора». «Пора подумать
о получении ссуды».
D. ПРЕДСТАВЛЯЙТЕ / ЧТО ЕСЛИ / ПРЕДПОЛАГАЕТ / ПРЕДПОЛАГАЕТ
Предположим, вам дали десять миллионов евро, на что
Вы бы потратили их в будущем, чтобы считать его гипотетическим или маловероятным текущим
?
или общие ситуации.
Что, если бы вы шли по улице и,
, вдруг нашли бумажник? Вы бы подали это?
Предположим, вы вчера вечером выиграли в лотерею.Что бы вы сделали
?
Чтобы рассмотреть гипотетические или маловероятные прошлые ситуации
Представьте, что вы проработали там 40 лет.
Какую бы пенсию вы получали?
Примечание:
Мы также можем использовать настоящее время вместо простого прошедшего времени или прошедшего времени после этих слов или фраз.
Это указывает на то, что ситуация более вероятна.
— Предположим, вы станете миллионером, как это изменит вашу жизнь? (более вероятно)
— Предположим, вы стали миллионером, как это изменит вашу жизнь? (менее вероятно)
E.КАК ЕСЛИ / КАК МЫСЛЬ
На текущее будущее или в целом неверное, гипотетическое
Она действует так, как будто / хотя она была миллионером.
Средняя школа для одаренных учеников — HNUE
1
сравнения
Для прошлых неверных, гипотетических сравнений
Примечания
Пункт 1
Настоящее / настоящее совершенное время
Настоящее / настоящее совершенное время
Прошедшее время
Колин действует как будто / хотя он зарабатывал миллион
фунтов в месяц.
Тони выглядит так, будто кто-то только что передал ему
миллион евро.
Это почти как если бы они работали бесплатно.
как если бы / хотя Пункт 2
Прошедшее время (что, как мы знаем, не соответствует действительности)
Она ведет себя так, как если бы она была действительно богатой.
(Она не очень богатая)
Настоящее / Настоящее совершенное время (возможно
)
Она выглядит так, как будто она действительно богатая. (=
очень возможно, что она богатая.)
Прошедшее время (истинное или гипотетическое)
Она выглядела так, как будто она действительно богатая (но я
знал, что она не богата / так что, возможно, она была.)
Упражнение 1. Подчеркните наиболее подходящую глагольную форму в каждом предложении.
1. Я бы хотел, чтобы Питер не жил / не жил / не жил так далеко от центра города. Придется до
взять такси.
2. Мне довольно холодно. Мне жаль, что я не взял / взял с собой свой пуловер.
3. Какая жалость.
Я хочу, чтобы нам не пришлось / не пришлось / не пришлось бы уезжать.
4. Я хочу, чтобы вы рассказали / рассказали / рассказали мне о тесте. Я не делал никаких изменений.
5. Я бы хотел, чтобы люди по соседству не создавали / не создавали / не создавали столько шума.Я сам не слышу
!
6. Милый, как я тебя люблю! Я бы хотел, чтобы мы были / были / были / могли быть вместе всегда!
7. Мне жаль, что я пропустил твой день рождения. Я действительно хочу, чтобы я пришел / пришел / пришел / пришел.
8. Мне нравится мой новый босс, но я бы хотел, чтобы она давала / дала / могла бы дать мне больше ответственности.
9. Прекрасно проведя время в Брайтоне, я хочу, чтобы вы были / были / были здесь.
10. Этот автомобиль был пустой тратой денег. Жаль, что я не купил / не купил.
Упражнение 2.Поместите каждый глагол в скобки в подходящую форму глагола.
1. Путешествие на поезде кажется бесконечным! Желаю нам (поехать)
на машине.
2. Я бы хотел (иметь)
денег на покупку новой одежды, но сейчас я не могу себе этого позволить.
3. Я желаю правительству (сделать)
что-нибудь о загрязнении в городе.
4. Я сильно промокаю! Я хочу (не забыть)
мой зонт.
5. Желаю (не делай)
этого! Это действительно раздражающая привычка.
6. Это была прекрасная еда, но я так хочу (не есть)
.
7. Желаю (учеба)
усерднее к экзаменам. Я не сдамся.
8. Желаю (не оставлять)
грязную обувь в спальне!
9. Боюсь, я понятия не имею, куда делась Диана. Я бы хотел (знать)
.
10. Поездка в театр очень понравилась. Желаю нам (ехать)
почаще.
Упражнение 3. Каждое слово или фраза, выделенные жирным шрифтом, неверны. Перепишите их правильно.
1. Я хочу знать, как установить таймер на этом видео. Где инструкция?
2.«Если бы я только послушал Хилари, — грустно сказал Уоррен. «Нет, уже слишком поздно».
3. Желаю, чтобы ты заткнулся на пять минут!
4. Если бы только Чарли смог завтра уйти с работы.
5. Вы бы хотели пойти с Джеком завтра вечером на концерт?
6.
Простите, я хочу немедленно поговорить с менеджером этого заведения.
7. Альберт, как и все, хочет, чтобы в ту ночь он ехал медленнее.
8. Хотел бы я чувствовать себя достаточно хорошо, чтобы поесть что-нибудь.
9. Я бы хотел получить результаты экзамена раньше, чем позже.
Средняя школа для одаренных учеников — HNUE
2
10. Если бы только вы прислушивались к тому, что говорят вам ваши учителя!
Упражнение 4. Завершите предложения так, чтобы смысл остался прежним.
1. Мне не нравится, что вы меня все время критикуете.
→ Я хочу
2. Это ужасно — Сэм не знает, как я к нему отношусь!
→ Если бы только
3. Я хотел бы быть с вами в Швейцарии прямо сейчас.
→ Я желаю
4. Фрэнк сожалеет, что не взял работу, когда у него была возможность.
→ Франк желает
5.Разве вы не хотите, чтобы мы сейчас стояли посреди Таймс-сквер?
→ Не хочешь
6. Жалко, что я не умею играть в шахматы так же хорошо, как Стив.
→ Желаю
7.
Что бы вы сделали, если бы у вас был миллион евро?
→ Допустим,
8. Я не хочу, чтобы вы здесь курили.
→ Я бы лучше
9. Пора им лечь спать.
→ Пора
Упражнение 5. Заполните предложения ниже правильной формой «надежда» или «желание» и слова в скобках
.
1.Он собирается сдавать экзамен. Я (он / пас)
.
2. Я (я / работаю)
сложнее на ЕГЭ. Я уверен, что проиграл.
3. Я (приеду)
с вами, но всю следующую неделю буду работать.
4. Я (не обязан)
работаю! Почему жизнь такая тяжелая?
5. Удачи! Мы (ты / победитель)
первое место.
6. Милена возвращается из отпуска сегодня. Я (она / наслаждаюсь)
это.
7. Тихо! Я (ты / стоп)
все время насвистывала!
8. Она ушла с работы полчаса назад, так что я (она / приехала)
как раз к выступлению.
Упражнение 6. Верны эти предложения или нет? Исправьте ошибочные и поставьте галочку (√) рядом с
правильным предложением.
1. Он не злой.
Напротив, он очень щедрый.
2. Если мы переедем, мы сможем купить дом побольше. С другой стороны, мы потеряем связь с друзьями.
3. Наша цель — сначала оправиться от прошлогодних убытков.
4. По-моему, государственных праздников должно быть больше.
5. Может пригодиться новый терминал. Напротив, это могло быть очень шумно.
6. Сначала проверьте цены в отелях, затем забронируйте самые дешевые.
7. По словам доктора Су, животных нельзя держать в зоопарках.
8. Сначала Карим очень стеснялся, но вскоре освоился.
Упражнение 7. Завершите предложения предлогом.
1. Она с нетерпением ждет
начала новой работы.
2. Прочитал газету о землетрясении
года.
3. Обещал, что будет писать
ей каждую неделю.
4. Меня заинтересовало
спецпредложение Я видел
ваших объявлений.
5. Я объяснил
Анджеле, что ей нужно будет отправить письменное заявление.
6. Эми берет уроки
танцев фламенко, чтобы произвести впечатление на всех.
7. Не могли бы вы перестать мечтать и послушать
меня, пожалуйста?
8. Можете ли вы описать
мне, как она выглядит, чтобы я ее узнал?
Упражнение 8. Завершите второе предложение так, чтобы оно означало то же, что и первое, используя слова в скобках
. Используйте от двух до пяти слов.
1. Когда я впервые попробовала копченого лосося, она мне не понравилась.(нравится)
Средняя школа для одаренных учеников — HNUE
3
→ На
копченый лосось.
2. Не думаю, что тебе стоит вернуться в колледж. (my)
→ В
неплохо было бы вернуться в институт.
3. Пожалуйста, хватит задавать столько вопросов! (желаю)
→ у меня
столько вопросов!
4. Он очень хочет увидеть ее снова. (вперед)
→ Он снова ее
.
5. Надеюсь, вам понравился вечер. (надеюсь)
→ Мне
хорошо провести время.
6. Прежде чем делать что-либо еще, разогрейте духовку до 180 градусов.(of)
→ Первый
на 180 градусов.
7. Однако вступление в ЕС может иметь и некоторые недостатки. (другое)
→ На
вступление в ЕС также могло иметь некоторые недостатки.
8. Надо было больше работать в школе! (желаю)
→ У меня
в школе!
Упражнение 9. Верны эти предложения или нет? Исправьте ошибочные и поставьте галочку (√) рядом с
правильным предложением.
1. Я видел объявление курса в газете.
2. Он изучает испанский и французский языки.
3. Результаты выборов во всех газетах!
4. Мы с нетерпением ждем вашего ответа.
5. Я объяснил Джеймсу, что ему нужно сначала уточнить у вас.
6. Мы забронировали ресторан, где можно послушать джаз.
7. В рекламе я увидел очень дешевый рейс!
8. Я с нетерпением жду тишины и покоя, когда дети уйдут.
Упражнение 10. Завершите каждое предложение подходящим словом.
1. Сначала
все, что вам нужно для получения степени, затем вы можете подумать о путешествии по
Таиланду.
2.
до извещения, завтра станция закрыта.
3. I
Джонатон сдает экзамен по вождению.
4. Тара с нетерпением ждет
начала новой работы.
5. Я
моя мама перестала бы звонить мне каждый день!
6. Морозно! Я
скоро прибудет наш поезд!
7. Тарик очень интересуется
современным искусством.
8. У нас
Вам будет очень хорошо в новом доме.
Упражнение 11. Дополните букву одним подходящим словом в каждом пробеле.
Дорогой Сэм,
I (1.)
у вас все хорошо. Спасибо за приглашение на свадьбу в следующем месяце. Я видел объявление
(2.)
газета.
Я (3.)
Я мог бы прийти, но, к сожалению, я буду посещать курс (4.)
публичный
выступающий
на этой неделе. Я объяснил (5.)
моему менеджеру, что мне это действительно принесет пользу, тем более что (6.)
ему мне нужна практика в проведении презентаций. Не жду (7.)
это!
В любом случае, я (8.)
Вы с Мюриэль будете очень счастливы вместе!
Упражнение 12.Правильны ли предложения в листовке? Исправьте ошибочные.
1. Языковой центр Саутси каждое лето проводит курсы английского языка.
2. Вы можете увидеть нашу рекламу во всех газетах.
3. Многие студенты пишут нам, чтобы сказать, как им понравилось.
4. Успешно пройти курс не сложно, а наоборот, легко с нашим отличным обучением!
5. Если вас интересуют наши курсы, свяжитесь с нами по телефону 01354 225334.
6. Чтобы подать заявку на курс в июле, вам необходимо записаться сейчас! Мы очень ждем ответа от вас
в ближайшее время.
Упражнение 13. Обведите лишнее слово в каждом предложении.
Средняя школа для одаренных учеников — HNUE
4
1. Моя мама часто готовит суп для пожилой женщины, которая живет по соседству.
2. Я никому не открою ваш секрет.
3. Спой нам песню!
4. Не могли бы вы принести мне чипсы, когда приедете?
5. Думаю, я куплю Карлу компьютерную игру на его день рождения.
6. Этот компакт-диск обошелся мне в пятнадцать евро.
7. Дэн показал мне свою книгу автографов.
Упражнение 14.Перепишите предложения с прямым объектом в конце.
1. Я должен Дэнни десять евро.
→
2. Сьюзан еще не купила маме подарок на день рождения.
→
3. Покажи свою новую гитару Майку.
→
4. Вы дали этот диск Лиз?
→
5. Я хочу преподавать английский подросткам.
→
6. Собираетесь написать письмо бабушке и дедушке?
→
7. Можешь отнести этот журнал папе?
→
Упражнение 15. Перепишите предложения с косвенным объектом в конце.
1. Я собираюсь прочитать детям сказку.
→
2. Не могли бы вы передать картошку Эду?
→
3. Бросьте собаке эту кость!
→
4. Зачем вы посылаете тетушке Джун ту одежду?
→
5. Стив спел нам свою новую песню.
→
6. Я одолжу Дагу денег.
→
7. Я никогда не говорил маме неправду.
→
Упражнение 16. Напишите по одному слову в каждый пробел. Если в словах нет необходимости, ставим прочерк (-)
1. Моя мама собирается написать письмо
редактору.
2. Я заплатил
продавцу денег и ушел.
3. Давай купим поздравительную открытку
твоему папе.
4. Я не скажу
вам ответ!
5. Я приготовил тебе бутерброды
.
6. Сегодня вечером мы принесем вам этот DVD
.
7. Тони купил книгу
Джейк.
8. Приз получил
лучший ученик.
Упражнение 17. Если линия правильная, поставьте галочку (√). Если в строке есть лишнее слово, напишите это слово.
МОЕ НОВОЕ ХОББИ
1.
Мой дядя любит астрономию. Это его хобби. Купила недавно тётя за
2.
ему на день рождения новый телескоп, и он подарил мне свой старый! Это очень хороший телескоп
3.
. Когда он ее купил, она ему стоила более двухсот
4.
евро! На прошлых выходных он научил меня основам. Он показал мне, как
5.
просмотреть его, и сказал мне названия всех планет. Он сказал, что пойдет в старшую школу
для одаренных учеников — HNUE
5
6.
принесет мне в следующий раз книгу с дополнительной информацией о ночном небе
7.
он приходит. Теперь я тоже хобби астрономия. Думаю, мне это понравится.
Упражнение 18. Завершите, используя правильную форму глаголов в скобках.
1. Желаю (есть)
миллион евро! Я бы купил много хороших вещей.
2. Желаю нам (жить)
в доме побольше. Этот слишком маленький.
3. Бекка желает, чтобы она (была)
достаточно взрослой, чтобы водить машину.
4. Желаете ли вы (чувствовать)
более уверенно в завтрашнем экзамене?
5. Желаю, чтобы мой компьютер (не был)
сломался. Я не могу проверить свою электронную почту.
6. Столько желаю (не / люблю)
шоколада! Я ем три батончика в день!
7. Грант желает, чтобы он (не делал)
постоянно как можно больше ошибок.
8. Посмотрите, во что они одеты! Бьюсь об заклад, они хотят, чтобы они (не смотрели)
были такими глупыми!
Упражнение 19. Завершите, используя правильную форму глаголов в рамке. Возможно, вам придется использовать некоторые отрицательные формы.
чувствую
отдать
иметь
жить
потратить
носить
1. Желаю
в деревне. Город такой шумный!
2.У Трейси вьющиеся волосы, но она часто желает, чтобы у нее были прямые волосы.
3. Я желаю нашим учителям на
меньше домашних заданий каждый день, но я ничего не могу с этим поделать.
4. Хотелось бы мне
так страшно, но я боюсь!
5. Желаете ли вы
контактных линз или вам нравятся очки?
6. Мама Джейка желает ему
столько денег на одежду, когда он ходит за покупками.
Упражнение 20. Слова, выделенные жирным шрифтом в каждом предложении, неправильные. Напишите правильное слово или фразу.
1. Я хотел бы говорить по-немецки, но я никогда не учил его в школе.
2. Я хочу, чтобы ты убрал свои игрушки! Это не сложно!
3. Вам иногда хочется летать?
4. Я хочу, чтобы ты не лгал мне все время!
5. Желаю, чтобы соседи не шумели так много.
6. Хоть бы она меня пригласила пойти с ней на дискотеку!
7. Если бы вы могли поехать с нами!
Упражнение 21. Выберите правильный ответ.
1. Желаю
MP3-плейер.
A. было бы
B. было бы
C. было бы
2. Мы все желаем Тиму
с работой по дому.
А.помогает
B. поможет
C. поможет
3. Я хочу, чтобы я
купил лотерейный билет вчера вечером.
A. вспомнил
B. вспомнил
C. вспомнил
4. Желаю вам
жить так далеко.
A. не было
B. не было
C. не было
5. Я бы хотел, чтобы они
продолжали менять время этой программы.
A. не смог бы
B. не смог бы
C. не
6. Вы хотите, чтобы вы,
, помогли Майклу в магазине на прошлых выходных?
A. не предлагала
B. не предлагала
C.не предложили
Упражнение 22. Обведите правильное слово или фразу.
26 апреля 3500
Желаю, чтобы сегодня (1. было / было) никогда не было! Если бы только я (2. мог / мог) начать день заново, я бы делал каждые
по-разному. Почему я забыл поставить будильник вчера вечером? Мне очень жаль, что я (3. не делал / не делал) этого! Я также
хотел бы (4. жить / жить) ближе к земле. Чтобы добраться туда с Марса, нужно много времени, особенно при плохом трафике
. (5. Если бы / только если) Я (6. имел / имел) более быстрый космический корабль.Во всяком случае, дело в том, что я опоздал на собеседование
. Первый вопрос они спросили меня, почему я хотел быть инспектором по охране окружающей среды на Луне.
Вы знаете, что я сказал? Потому что мне очень хотелось посмотреть на пришельцев в зоопарке Super Alien Zoo. О, если бы я
(7. не сказал / не сказал) этого. Почему я такой глупый? Я (8. желаю / надеюсь) теперь, когда я вообще никогда не подавал заявку на работу
. Я уверен, что не получу работу. Я просто (9. желаю / надеюсь) завтра лучше, чем было сегодня.
Средняя школа для одаренных учеников — HNUE
6
Упражнение 23.Завершите, используя слова в квадратах.
климат
прогноз
жара
молния
ливень
гром
1. Вы слышали, какая погода
на завтра?
2. В Британии сейчас наблюдается
. Сейчас необычно жарко, и уже несколько
недель не было дождя.
3. Дождя не будет много, но могут быть случайные
.
4. Во время грозы
был настолько громким, что я спрятался под кроватью!
5.
ударилась о дерево в саду во время грозы, оторвалась ветка.
6. Хотел бы я жить в стране с теплее
.
насекомое
млекопитающее
рептилии
виды
дикие животные
7. Я редко вижу
, потому что живу в большом городе.
8. Очень необычно увидеть здесь эту
птиц в это время года.
9. Если у него шесть ножек, вероятно, это
.
10. Люди и обезьяны — разные типы
.
11. Змеи и ящерицы разные
.
Упражнение 24. Напишите по одному слову в каждый пробел.Первое письмо дано вам в помощь.
1. Если мы все будем использовать
нашу бумагу, будет вырублено меньше деревьев.
2. Замок в отличном состоянии с
, так что он такой же, как четыреста лет назад.
3. Если бы мы могли пойти на c
подышать свежим воздухом.
4. Многие растения и животные находятся под угрозой стать e
. Если они это сделают, мы никогда их больше не увидим.
5. Зоопарки дают нам возможность увидеть
животных вблизи.
6. Погода здесь довольно малая
даже зимой.Снег идет редко.
7. Прогноз погоды l
обычно намного точнее, чем национальный.
8. Я хочу, чтобы вы не уронили свой l
на землю. Поместите это в корзину!
9. Ученые установили
новая планета «Седна».
10. Взгляд на Землю из космоса должен быть опытом
.
11. Здесь f
! Давай включим отопление.
12. Парк дикой природы находится в
15 км от города.
13. Если заблудишься в пустыне,
тебя некому будет!
14.Изменение климата — это проблема g
. Это затронуло все страны мира.
Упражнение 25. Каждое слово, выделенное жирным шрифтом, находится в неправильном предложении. Написать правильное слово.
1. Солнце находится в центре солнечного происхождения.
2. Земля — это спутник, на котором мы живем.
3. Луна вращается вокруг Земли, так что это планета.
4. Система на Луне сильно отличается от системы на Земле.
5. Ученые не уверены в окружении Луны, но они думают, что, возможно, она когда-то была частью
Земли.
Упражнение 26. Составьте предложения.
1. Они взорвут
а. установите знак, чтобы люди не бросали мусор.
2. Разберем
б. вниз, а потом я помогу тебе с палаткой.
3. Собираюсь поставить
гр. вверх по старому мосту с динамитом.
4. Была табличка «Держите
d. здесь очень много за последние годы.
5. Сколько времени нужно было поставить
эл. Out »на воротах.
6. Просто поставлю вот эту коробку
ф. собери этот мусор и положи его в мусорное ведро.
7. Трафик построено
г. если мы не положим еще дров.
8. Пожар продлится
час. из лесного пожара?
Упражнение 29. Соревнуйтесь, используя данное слово. Напишите от двух до четырех слов.
1. Красивый беркут сидел
на дереве. (вверху)
2. Я видел только вершину горы
. (расстояние)
3. На сбор этого мусора уйдет
час. (большинство)
4.
, в зоопарке насчитывается более восьмидесяти различных видов животных. (всего)
5.
, я не думал, что мне понравится кемпинг на снегу, но на самом деле это было отличное развлечение! (начало)
Средняя школа для одаренных учеников — HNUE
7
6. В море много странных рыб
. (внизу)
Упражнение 30. Одно из слов в каждом предложении имеет неправильную форму. Написать правильное слово.
1. Этот путь кажется мне немного опасным.
2. Эта подводная лодка идет только на глубину 500 метров.
3. Ученые беспокоятся об уничтожении тропических лесов Амазонки.
4. Сад должен быть очень интересным хобби.
5. Загрязнение воздуха — серьезная проблема, особенно в городах.
6. Каково жить в центре Лондона?
7. Мы должны позволить животным жить в естественной среде, а не держать их в зоопарках.
8. Такой туман, что я не вижу, куда иду.
9. Что бы вы сделали, если бы на Землю вторглись инопланетяне?
10. Остров почти полностью окружен.
Упражнение 31. Напишите по одному слову в каждый пробел.
EARTHWATCH
Неравнодушная экологическая организация.
Вы волнуетесь (1.)
нашей планеты?
Мы в EarthWatch заботимся об ущербе, который наносится (2.)
нашей окружающей среде. Нам
известно (3.)
о проблемах, которые этот ущерб вызовет в будущем, и мы считаем, что
чрезвычайно короткое (4.)
время. Если не действовать в ближайшее время, будет слишком поздно!
За последние сто лет произошло увеличение (5.)
всех видов загрязнения. Это загрязнение
разрушает озоновый слой и вызывает глобальное потепление.Мы должны предотвратить дальнейшее загрязнение планеты людьми (6.)
. Спасти Землю (7.)
разрушение будет нелегко, но мы,
, должны попытаться.
Если вы боитесь (8.)
Что может случиться, если мы все не изменим свои взгляды, если вы настроены серьезно
(9.)
Помогите спасти мир, если вы полны энтузиазма (10.)
борется за единственную планету
, которая у нас есть, тогда мы хотим услышать от вас!
Think (11.)
it! Вы не можете избежать (12.)
фактов. Земля в опасности, и каждому из нас потребуется
человек, чтобы спасти ее.Присоединяйтесь к нам сегодня!
Упражнение 32. Завершите, используя слова в рамке.
вымершие
замерзшие
глобальные
местные
умеренные
дикие
1. В Великобритании обычно очень
зим. Никогда не бывает очень холодно.
2. Это
! Как вы думаете, сегодня может пойти снег?
3. Спасите белых медведей, пока они не превратятся в
!
4. Проблема
— это проблема, которая затрагивает весь мир.
5. На территории
есть несколько крупных лесов.
Упражнение 33. Завершите, изменив форму слова, написанного заглавными буквами.
1. Они закрыли аэропорт, потому что было так (туман)
.
2. Сильный ветер может очень сильно (разрушить)
.
3. Многие (природа)
ядовиты для человека.
4. Воздух (загрязнение)
не является серьезной проблемой там, где мы живем.
5. Разве (сад)
— не скучное хобби?
6. Подводная лодка опустилась на глубину
200 метров.
7. Остров не квадратный — он почти сплошной (обведите)
.
8. Разве (опасность)
купаться в этих озерах.
Упражнение 34. Завершите каждое второе предложение заданным словом так, чтобы оно имело такое же значение, как и первое предложение
. Напишите от двух до пяти слов.
1. В селе проживает не более тысячи человек. (большинство)
→ В селе проживает
тысяч человек.
2. В фильме машина взрывается, и мы не знаем, жив Мюррей или нет. (вверх)
→ В фильме машина
и мы не знаем, жив Мюррей или нет.
3. На морском дне много странных рыб.(внизу)
→ Очень много странных рыб
в море.
4. Огонь перестал гореть посреди ночи. (out)
Средняя школа для одаренных студентов — HNUE
8
→ Пожар
посреди ночи.
5. Не могли бы вы помочь мне повесить табличку «НЕ мусорить»? (вверх)
→ Не могли бы вы помочь мне
табличкой «НЕ СОРИ»?
6. Нам необходимо повышать осведомленность людей об окружающей среде. (build)
→ Нам нужно, чтобы
человек знали об окружающей среде.
7. Одна маленькая табличка не помешает людям войти в лес! (сохранить)
→ Одна маленькая табличка не идет на
леса!
8. Пожалуйста, потушите сигарету прямо сейчас! (out)
→ Пожалуйста,
эту сигарету прямо сейчас!
9. Сможете ли вы носить эту коробку или не хотите на время носить ее? (вниз)
→ Вы можете носить эту коробку или вы хотите на время
?
10. Давайте приберем эту одежду до того, как мама вернется домой. (ясно)
→ Давайте
до того, как мама вернется домой.
Упражнение 35. Если слово или фраза, выделенные жирным шрифтом, верны, поставьте галочку (√). Если ошиблись, напишите правильное слово или фразу.
1. Не могли бы вы показать мне свою книгу о Луне?
2. Вам иногда хочется иметь лодку побольше?
3. Желаю, чтобы люди не наносили столько вреда окружающей среде.
4. Гарри хотел бы, чтобы он изучал астрофизику вместо латыни, когда учился в университете.
5. Желаю вам не выбрасывать мусор из окна машины!
6. Лоре иногда хочется, чтобы она могла часами дышать под водой.
7. Купил папе новый телескоп.
8. Желаю, чтобы ночью пошел снег!
Упражнение 36. Если линия правильная, поставьте галочку (√). Если в строке есть лишнее слово, напишите это слово.
СОХРАНЕНИЕ ДОЖДЕВЫХ ЛЕСОВ ЮЖНОЙ АМЕРИКИ
1.
Ежедневно в тропических лесах Амазонки вырубают тысячи и тысячи деревьев.
2.
. Это наносит огромный ущерб местной окружающей среде, а также
3.
, возможно, влияет на мировой климат. Но как сэкономить на тропических лесах
4.
от разрушения? Прежде всего, мы должны сообщить местным жителям, что
5.
ущерб, который они наносят. Во-вторых, в районе
6.
должно быть больше полиции, не позволяющей людям рубить деревья. Многие люди, которые вырубили
7.
их, делают это незаконно. Если бы они больше боялись, что их поймают, они бы остановились. Это очень серьезная проблема, и простого решения нет,
, но у нас мало времени. Пройдет совсем немного времени, и тропические леса полностью исчезнут.
Средняя школа для одаренных учеников — HNUE
9
—
Название: _______________________________ Дата: ____________________
Вступительный тест для Элементарный, Средний, Первый сертификат и Продвинутая языковая практика
Подчеркивание ответ какие лучшие ответы вопрос или подходит к месту.
0
куда
откуда ты?
A Im France. B
Я
из Франции. C французский.D Im French.
1
Как
ты старый?
А У меня 16. Б Мне 16. C меня 16 лет. D Мне 16 лет.
2
Находятся
ты хорошо проводишь время?
A Да, я хороший. B Да, он у меня. C Да, я. D Да, это так.
3
Мог
передай соль пожалуйста?
A Вот там. Б Не знаю. C Угощайтесь сами. D Вот ты где.
4
Вчера
Я ехал __________ автобусом до Национального музея.
А на B в C пользователем D с
5
Сью
и Майк __________ пойти в поход.
A в розыске B сказал C сделал D говорил
6
Кто
звоните, пожалуйста?
A Минутку. B
это
Дэвид Паркер. C
Я тебе перезвоню. D Говоря.
7
Oни
были __________ после долгого путешествия, поэтому они легли спать.
Голодный B горячий C ленивый D устал
8
Может
вы скажите __________ до автовокзала?
Дорога B способ Направление C Улица Д
9
__________
вы не забыли купить молока?
А есть B
Делать C Должен D
Сделал
10
— Не забывай убирать мусор
вне.
— Я __________ сделал это!
А пока что B еще C уже D даже
11 Вам не нужно принести __________ поесть.
А некоторые B еда C многие D ничего
12
Какие
о походе в кино?
Хорошая идея! B
Дважды в месяц. C Его
Звезда
Войны. Я так думаю.
13
—
Что бы ты хотела, Сью?
— Я бы хотел того же __________ Майкл, пожалуйста.
А что B как C для D было
14
__________
люди знают ответ на этот вопрос.
Немного B Little C Наименее D
Немного
15
это
не __________ идти домой одному в темноте.
Конечно B определенные C сейф D проблема
16
__________
убедитесь, что все окна заперты.
Взять B Есть C Подождите D Марка
17
Больной
иди и __________, если я найду его.
A см. B смотреть C попробуйте D скажи
18
Что
чем __________ футбол и регби?
А из B с C для D между
19
Мой
машина нуждается __________.
Ремонтный B отремонтировать C быть ремонтом Д ремонт
20
Тим
было слишком __________, чтобы пригласить Монику на танец.
Обеспокоенный B застенчивый C эгоистичный D вежливый
21 год
я
не было так весело __________ Я был маленьким мальчиком!
А когда B для C во время D с
22
Сожалею,
Я не знаю, о чем ты говоришь.
А что B что C который D почему
23
Я
боюсь, что вы __________ курите здесь.
А не мог B не обязательно C не разрешено D не может быть
24
Каждый
хотел выйти __________ Джон.
А кроме B, если C однако D кроме
25
Честно!
Я увидел привидение! Я не __________ это вверх!
А, имеющий B смеется C изготовление D прикол
26
Есть
все вверх! Я не хочу видеть ничего __________ на твоей тарелке!
А слева B отсутствует C положить D пребывание
27
Взять
то
A20 __________ г.
кольцевой, затем поверните налево.
А право B насколько C вдоль D направление на север
28
я
очень надеюсь, что вы сможете найти __________ к этой проблеме.
Результат B способ C заключение Раствор D
29 Не могли бы вы посмотреть на мою сумку, пока я иду и
выпить чашку чая?
А Конечно! B
Ничего. C
Если не возражаете. D Это не имеет значения.
30
В
моя страна, это __________ закон смотреть фильмы с рейтингом X, если вы не достигли
восемнадцать.
А под B против Покрытие D за
31 год
Ребекка
пришлось __________ приглашение, так как она была занята подготовкой к экзаменам.
Взлет B положить обратно C повернуть вниз D уйди
32
Полиция
__________ что за похищением может стоять террористическая группа.
Предположим B фантазия C
подозреваемый Д обвинить
33
когда Кристофер улыбается, он
__________ мне его деда.
А помнит B напоминает C переосмысливает D напоминает
34
В
чудесный запах свежего __________ кофе поразил нас, когда мы вошли в магазин.
А дробленый B разбит C земля D нажата
35 год
Майки папа не __________ ему идти
в школу с красной прядью в волосах.
Допуск Разрешение B C принять Д пусть
36
Если
только я __________ сделал этот телефонный звонок!
А не было B не C hadnt D havent
37
я
как Мэри за ее дружелюбную улыбку и __________ юмора.
Чувство B манера C путь D
впечатление
38
Эти
обувь очень __________ для прогулок в горы.
Практичный B функциональный C реалистично D активный
39
__________
заслуги в нашем успехе должны принадлежать
Председатель, Питер Льюис.
A Несколько B Много C Достаточно D Достаточно
40
Мы
были удивлены, что более 500 человек __________ на работу.
A написал B применяется C поинтересовался D запросил
41 год
В
дети взволнованно наблюдали, как она __________ спичка и зажигает свечи.
A поцарапанный B ударил C потер D наскреб
42
сожалею
о странном поведении Кейтс, но она просто не привыкла __________ много
люди вокруг нее.
A имел B
иметь C имея D имеет
43
Иван
продолжал бегать очень интенсивно __________ никто из других бегунов не мог
поймать его.
A хотя B однако C несмотря на D как
44
я
сделал эту картину __________ моей собственной,
— Папа, — сказала Милли.
A — пользователем B с C для D по
45
Вы
__________ лучше проверьте правильность всех деталей, прежде чем мы его отправим.
А будет B имел C должен D сделал
46
Этот
игра __________ для пятилетних детей, но я думаю, что двухлетний ребенок может
сделай это!
A ожидается B требуется C обязан D предполагается
47
Только
положите этот порошок, и он должен __________ больше не попадать муравьям.
А предотвратить B избегать C отказать Д запрети
48
когда
Джони __________ делать что-то, можешь быть уверен, что оболочка сделает это, и сделает это хорошо.
А уживается B занимает C устанавливает D приносит около
49
__________
мы добираемся до вершины этого холма, путь становится намного проще.
А
В это время B В конце концов C Один раз D Наконец
50
Пятьдесят семь?
Нет, это __________ правильный ответ!
А косяк B mustnt C не будет D neednt
51
__________
бывает, я всегда буду рядом с тобой!
A Однако B Что C Как бы то ни было D Неважно
52 Можете ли вы __________ к тому, что никто
использует этот вход?
A см. B
по рукам C обеспечить D получить
53 Последовали __________ дебаты с
ни одна из сторон не была готова уступить место другой.
Теплый B с подогревом C горячий D кипяченая
54
Айв
пил молоко каждый __________ день своей жизни, и оно никогда не причиняло мне вреда!
Особый B индивидуальный C одиночный D один
55
В
версия фильма, которую я видел, была __________ подвергнута цензуре.
A сильно B глубоко C отлично D
сильно
56
Он
обещал позвонить мне ровно в девять, и он был __________ как его
слово.
Истина B хорошо C право D честный
57
Там
было так много средств массовой информации __________ свадьбы, что мне совершенно надоело
с этим.
тираж B внимание C вещание D покрытие
58
Если
На вашем месте я бы __________ покинул территорию вокруг станции поздно вечером
ночь.
Палка B рулить C стоп D
стенд
59
Превращение
назад сейчас из __________.
Повестка дня B имеет значение C вопрос D возможность
60
Джоуз
боязнь замкнутых пространств __________ из-за плохого опыта, который он пережил, когда был
ребенок.
А стебли B
ведет C начинается D потоки
АНГЛИЙСКИЙ ФАЙЛ Выше среднего — Скачать PDF бесплатно
1 1 Грамматика, словарь и произношение ГРАММАТИКА 1 Упорядочивайте слова, чтобы составить вопросы и предложения.Пример: вы / вам / понравилось / не т / поесть /? Вам не понравилась еда? 1 кинотеатр / ночь / the / go / last / you / did / to /? 2 видел / фильм / то / ты видел / разве это не / это / когда-либо / лучшее /? 3 выше / вверх / нагрев / холоднее / то / оно /, / то / то / я / получает / очередь / 4 делать / как / для / людей / нужно / готовить / мы / многие /? национальности / класс / кто / какие / ваши / студенты / в / есть /? 6 до / разве / ты / домой / рад / не сделал / ты / пошел / что / решил /? 7 говорить / ты / будь / лучше / практикуй /, / с / большим / тем / ты / будешь / способный / 8 есть / шоколад / должен / быть / много / ты / это /? 2 Завершите предложения вспомогательным глаголом.Пример: ваша сестра говорит по-испански, не так ли? 1 Вы бывали в Греции раньше? 2 А Рона приедет на встречу? B Нет, она. Она в Берлине. 3 Мы оба любим кататься на лыжах, но никто из наших детей. 4 Я бы очень хотел быть актером. B вы? Думаю, это было бы для меня слишком напряженным. О: Не думаю, что Сэм хочет поехать с нами в отпуск в этом году. B Он хочет! Он сказал мне вчера. 6 A У нас сегодня китайский ресторан на вынос. B Итак, мы! Прочтите вопросы и ответьте на косвенные вопросы. Пример: сколько сейчас времени? ты знаешь сколько время? 1 Почему она ушла, не попрощавшись? Я думаю? 2 Когда заканчивается лето в колледже? Я не уверен.3 Можно ли пригласить гостей на вечеринку? Есть ли у вас какие-либо идеи? 4 Какой тип батарей для этого нужен? Ты знаешь? Где находятся туалеты? Можешь мне сказать? 6 Сколько человек вы пригласили? Я не могу вспомнить? СЛОВАРЬ 4 Завершите слова в предложениях. 6 Грамматика всего 20 Пример: Ханна не очень открыта для новых идей, она довольно ограниченная. 1 Трудно заставить Генри тратить деньги, он скупердяй. 2 Джейсон будет расслаблен из-за того, что вы одолжите его байк, он очень спина. 3 Я снова забыл свой ПИН-код. В эти дни меня очень беспокоят.4 Почему вы сказали это Джейн, когда сказали мне обратное? Вы такие два-е. Вам следует больше думать о других людях, которых вы слишком нюхаете. 6 Вы не сложный и капризный человек, в целом вы очень здоровы. 7 Не говори ничего, что могло бы рассердить Джека, он очень плохой т. 8 Если Алан чего-то хочет, он борется, пока не добьется этого, он очень силен. 9 Джина будет рада пойти туда, куда вы захотите, она довольно легка. 1
2 1 Грамматика, словарный запас и произношение A 10 Фред всегда готов пробовать новые способы делать то, что он думал.Подчеркнуть правильное слово. Пример: этот фильм немного скучный / приятный / интересный. 1 Мой отец немного непредубежден / ограничен / уравновешен. 2 Эта еда очень хорошая / нормальная / вкусная. 3 Мне нравится работать с Джейком, но он довольно открытый / трудолюбивый / медлительный. 4 Я думаю, ты немного самоуверен / эгоцентричен / вспыльчив. 6 Выберите правильные слова для определений. причудливо раздавить кого-то тенденция соискателя работы кандидат в пионер хедхантер Пример: человек, который связывается с людьми и предлагает им работу в новой компании, хедхантер 1 разрушает чье-то доверие 2 человек ищет работу 3 человек, который подал заявку на работу 4 популярный способ работы что-то первый, кто сделает что-то по-новому и по-другому 6 очень странное и необычное ПРОИЗНОШЕНИЕ 7 Сопоставьте слова с одинаковым звуком.взволнованное агентство закончить двуличный подход раздавить Пример: изменить подход 1 убедить, 2 ищущий работу 3 конечно, 8 Подчеркнуть ударный слог. Пример: cheerful 1 de man ding 2 re cruitment 3 bi zarre 4 fla pping di rector Всего произношения 10 Грамматика, словарный запас и всего произношения 0 Всего словарный запас 20 2
3 1 Чтение и письмо ЧТЕНИЕ Прочтите статью о личности тесты. Удалено пять предложений. Какое предложение (A F) подходит для каждого пробела (1)? Есть одно дополнительное предложение, которое не нужно использовать.Тесты личности: могут ли они идентифицировать вас настоящего? В следующий раз, когда вы подадите заявление о приеме на работу, вас могут попросить пройти личностный тест. Несмотря на то, что компании, проводящие тесты, не заинтересованы в том, чтобы их на самом деле использовали для отбора персонала в процессе собеседования, бизнес личностей велик и растет. Но работают ли тесты? Несколько лет назад моя племянница искала летнюю работу. (1) Но перед собеседованием ей нужно было заполнить онлайн-заявку, включая психометрический тест, тест, который многое раскроет о ее личности.Она объяснила, что есть целый раздел, посвященный этике и тому, как вы будете реагировать в конкретной ситуации, например, при работе с трудным клиентом. И, видимо, сообщение было довольно ясным, если вас легко раздражать, не будьте официанткой. (2) Тесты личности теперь появляются во всех отраслях промышленности. В условиях глобальной рецессии многие фирмы хотят быть уверены, что нанимают наиболее подходящего человека для работы. Они не могут позволить себе выбрать неправильный. Меньшая прибыль также означает, что сотрудники работают в условиях большего стресса.Поэтому компании хотят быть уверенными, что их сотрудники ладят друг с другом. Разногласия обходятся дорого и неэффективны. Только в США на рынке представлено около 2,00 личностных тестов. Один из самых популярных — индикатор типа Майерса-Бриггса, или MBTI. (3) Он также был принят правительствами и военными ведомствами по всему миру. По словам Рэйчел Робинсон из консалтинговой фирмы YSC в центре Лондона, Майерс-Бриггс — самый успешный психометрический тест, и заслуженно.Это был фантастический инструмент, позволяющий людям думать о себе и о том, чем другие отличаются. Возможно, его привлекательность заключается в простоте, согласно MBTI, мы все подходим к одному из 16 типов символов. Но именно тот факт, что это настолько прямолинейно, вызывает у некоторых подозрение. Как и многие другие тесты личности, MBTI основан на работе Карла Юнга, швейцарского психиатра, который вместе с Зигмундом Фрейдом помог заложить основы современной психологии. Юнг развил идею противоположных пар характеристик.Это относится к таким качествам, как дружелюбие или недружелюбие, ленивость или трудолюбие, которые присутствуют в каждом из нас. (4) MBTI был изобретен благодаря неудобным отношениям между женщиной и ее будущим зятем. Кэтрин Бриггс, богатая домохозяйка из Вашингтона, поняла, что Кларенс Майерс был хорошей парой для ее дочери Изабель, когда она привела его домой из колледжа. Он казался милым молодым человеком, но его образ мышления был для нее настолько странным, что она обратилась за помощью к книгам.Психологические типы Юнга очаровали ее, и вскоре Изабель была заражена энтузиазмом матери. (). Юнг выделил только восемь типов личности, но Изабель Бриггс Майерс удвоила это число. Согласно MBTI, всех можно описать четырьмя буквами, выбранными из восьми, например ISFJ или ENTP. Различные комбинации букв составляют шестнадцать типов личности. Очевидно, подавляющее большинство из 2 миллионов американцев, которые ежегодно проходят оценку MBTI, считают, что их результаты действительно соответствуют их личностям.Однако сам фонд Майерса Бриггса не рекомендует использовать этот тест при приеме на работу и увольнении. Вместо этого они видят в этом способ заставить сотрудников задуматься о том, как они взаимодействуют с коллегами и работают в команде. Итак, если вас попросят пройти тест на личность в будущем, тщательно подумайте о причине этого. Возможно, это не по той причине, о которой вы думали! A Используется 89 из 100 ведущих компаний, он переведен на 24 языка. Б. Она услышала, что чаевые хороши в ресторане в Чикаго, и решила подать заявку.C В течение следующих двух десятилетий пара очень заинтересовалась тем, как люди себя ведут. D С другой стороны, по словам одного автора, до 7% испытуемых достигают другого типа личности при повторном тестировании. Э. Он предположил, что с точки зрения каждой пары качеств мы склонны быть одним или другим. Ф. Андреа была удивлена, но столкнулась с аналогичным испытанием, когда подала заявку на работу в книжный магазин. ПИСЬМО Прочитано всего 10 Напишите своему другу, рассказывая ему / ей о чем-то необычном, что случилось с вами недавно.Писать слова. Включите следующую информацию: расскажите, что с вами произошло, объясните, где вы были, когда это произошло, опишите, как вы действовали в этой ситуации. характеристики человека их раздражают. Выберите из списка (A F), какую характеристику упоминает каждый человек. Используйте буквы только один раз. Есть одна дополнительная буква, которую вам не нужно использовать.A ведет себя неаккуратно B ведет себя неопрятно C ведет себя эгоистично D ведет себя грубо E демонстрирует ненадежность F нетерпеливый Выступающий 1: Выступающий 2: Выступающий 3: Выступающий 4: Выступающий: 2 Послушайте, как молодой бизнесмен рассказывает о собеседовании при приеме на работу. Подчеркните правильный ответ. 1 Для Грэма самым сложным в интервью было найти примеры его успехов / способы краткости ответов / время для подготовки. 2 Грэм говорит, что люди, которые брали у него интервью, были серьезными / дружелюбными / умными. 3 Грэм думает, что хорошо ответил на несколько / большинство / все вопросы.4 После собеседования Грэм подумал, что будет выбран человек с другим опытом / другой квалификацией / большим опытом. По словам Грэма, в день собеседования самое важное — прийти вовремя / как обычно / хорошо одето. ГОВОРИТЬ 1 Задавайте вопросы и задавайте своему партнеру. 1 Как долго / учить английский? 2 Как / расслабиться? 3 Что / нравится / чем занимаюсь / когда / есть / немного свободного времени? 4 Вы / проводите / много времени / пользуетесь / Интернетом? Почему, почему нет? Какое / самое раннее воспоминание? Теперь ответьте на вопросы вашего партнера.2 Послушайте, как ваш партнер говорит о дружбе. Вы согласны с ним / ней? 3 Обсудите приведенное ниже утверждение и скажите, согласны вы или не согласны. Назови причины. Друзьям важно интересоваться одним и тем же. Говорение всего 20 Аудирование и говорение всего 30 Аудирование всего 10 4
5 1 Грамматика, словарный запас и произношение B ГРАММАТИКА 1 Упорядочивайте слова, чтобы составлять вопросы и предложения. Пример: вы / вам / понравилось / не т / поесть /? Вам не понравилась еда? 1 делать / чтобы / как / для / гостей / нужно / готовить / мы / многие /? 2 к / разве / ты / домой / доволен / не / ты / пошел / что / решил /? 3 говори / ты / будь / лучше / практикуй /, / с / большим / тем / ты / будешь / способный / 4 видел / фильм / то / ты видишь / разве это / когда-либо / лучший / ужас /? театр / ночь / the / go / last / you / did / to /? 6 есть / правда / сахар / должно / быть / много / ты / это /? 7 национальностей / класс / кто / какие / ваши / люди / в / есть /? 8 выше / вверх / обогрев / холоднее / the / it /, / the / the / I / gets / turn / 2 Завершите предложения вспомогательным глаголом.Пример: ваша сестра говорит по-испански, не так ли? 1 Мы оба любим парусный спорт, но никто из наших друзей. 2 А У нас сегодня вечером индийская еда. B Итак, мы! 3 Вы бывали в Штатах раньше? 4 Я бы очень хотел быть врачом. B вы? Думаю, это будет слишком сложно. А Анна приедет на конференцию? B Нет, она. Она в Париже. 6 А Я не думаю, что Белинда хочет пойти на пляж сегодня днем. B Она хочет! Она сказала мне сегодня утром. 3 Прочтите вопросы и ответьте на косвенные вопросы.Пример: сколько сейчас времени? ты знаешь сколько время? 1 Где выходы? Можешь мне сказать? 2 Какой вид топлива для этого нужен? Ты знаешь? Сколько коллег вы просили прийти? Я не могу вспомнить? 4 Почему она вышла, не взяв пальто? Я думаю? Можем ли мы пригласить друзей на представление? Есть ли у вас какие-либо идеи? 6 Когда офис закрывается на Пасху? Я не уверен. СЛОВАРЬ 4 Завершите слова в предложениях. 6 Грамматика всего 20 Пример: Ханна не очень открыта для новых идей, она довольно ограниченная.1 Кевин очень легко злится, он очень плохой. 2 Я всегда рад попробовать что-то новое и необычное. 3 Если я действительно чего-то хочу, я сделаю все, чтобы это получить. Я очень силен. 4 Джеки пойдет на все, что ты захочешь, с ней легко. Брайан почти никогда не тратит деньги, он очень скупердяй. 6 Джейсон не будет возражать, если вы воспользуетесь его компьютером, он очень спина. 7 Почему ты сказал Пауле это, а мне — другое? Вы такие два-е. 8 Вы должны учитывать потребности других людей, иногда вы слишком нюхаете.9 Я не думаю, что она сложный персонаж, она кажется очень хорошей — в целом. 10 Я снова забыл свой пароль. В наши дни я становлюсь все более недоверчивым. 10 1
6 1 Грамматика, словарь и произношение B Подчеркните правильное слово. Пример: этот фильм немного скучный / приятный / интересный. 1 Нам нравится работать с Крис, но она довольно открыта / трудолюбива / медлителен. 2 Иногда я бываю немного самоуверенной / эгоцентричной / вспыльчивой.3 Этот салат очень хороший / хороший / вкусный. 4 Я думаю, что ваши родители немного непредубежденные / недалекие / добродушные. 4 ПРОИЗНОШЕНИЕ 7 Сопоставьте слова с одинаковым звуком. решение повязка террасный шум взволнованный джаз Пример: повязка агентства 1 странно, 2 убеждает, 3 необычно 6 Выберите правильные слова для определений. причудливо раздавить кого-то тенденция соискателя работы кандидат в пионер хедхантер Пример: человек, который связывается с людьми и предлагает им работу в новой компании хедхантер 1 популярный способ сделать что-то 2 первый делает что-то новым и другим способом 3 очень странно и необычно 4 человек ищет работу человек, который претендует на работу 6 разрушает чье-то доверие 8 Подчеркните ударный слог.Пример: веселая 1 работа — см. Кер 2 охотник за головами 3 фаска 4 ди ректор новостей за год Произношение всего 10 Грамматика, словарный запас и всего произношения 0 6 Всего словарный запас 20 2
7 1 Чтение и письмо B ЧТЕНИЕ Чтение статья о личностных тестах. Удалено пять предложений. Какое предложение (A F) подходит для каждого пробела (1)? Есть одно дополнительное предложение, которое не нужно использовать. Индикатор типа Майерс-Биггс. Бизнес, связанный с личностными тестами, велик и продолжает расти.По мере того, как все больше людей ищут работу, конкуренция за рабочие места становится все больше и больше, и компании ищут новые способы найти лучшего человека для работы. Поэтому в следующий раз, когда вы подадите заявление о приеме на работу, вас могут попросить пройти личностный тест. Но насколько эффективны эти тесты? Несколько лет назад Андреа искала летнюю работу, чтобы оплачивать учебу в колледже. Она услышала, что чаевые хороши в ресторане в Чикаго, и решила подать заявку. Но перед собеседованием ей нужно было заполнить онлайн-заявку, включая психометрический тест, тест, который многое раскроет о ее личности.Она объяснила, что есть целый раздел, посвященный этике и тому, как вы будете реагировать в той или иной ситуации, например, с трудным клиентом. (1) Андреа была удивлена, но столкнулась с аналогичным испытанием, когда подала заявку на работу в книжный магазин. Личностные тесты сейчас появляются во всех отраслях промышленности. В условиях глобальной рецессии многие фирмы хотят быть уверены, что нанимают наиболее подходящего человека для работы. Они не могут позволить себе выбрать неправильный. Меньшая прибыль также означает, что сотрудники работают в условиях большего стресса.(2) Разногласия обходятся дорого и неэффективны. Только в США на рынке представлено около 2,00 личностных тестов. (3) Его используют 89 из 100 ведущих компаний, он переведен на 24 языка. Он также был принят правительствами и военными ведомствами по всему миру. По словам Рэйчел Робинсон из консалтинговой фирмы YSC в центре Лондона, Майерс-Бриггс — самый успешный психометрический тест, и заслуженно. Это был фантастический инструмент, позволяющий людям думать о себе и о том, чем другие отличаются.Возможно, его привлекательность заключается в простоте, согласно MBTI, мы все подходим к одному из 16 типов символов. Но именно тот факт, что это настолько прямолинейно, вызывает у некоторых подозрение. Как и многие другие тесты личности, MBTI основан на работе Карла Юнга, швейцарского психиатра, который вместе с Зигмундом Фрейдом помог заложить основы современной психологии. Юнг развил идею противоположных пар характеристик. (4) Он предположил, что с точки зрения каждой пары качеств мы склонны быть одним или другим.MBTI был изобретен благодаря неловким отношениям между женщиной и ее будущим зятем. Кэтрин Бриггс, богатая домохозяйка из Вашингтона, поняла, что Кларенс Майерс был хорошей парой для ее дочери Изабель, когда она привела его домой из колледжа. () Психологические типы Юнга очаровали ее, и вскоре Изабель была заражена энтузиазмом своей матери. В течение следующих двух десятилетий пара очень заинтересовалась тем, как люди себя ведут. Юнг выделил только восемь типов личности, но Изабель Бриггс Майерс в итоге удвоила это число.Согласно MBTI, всех можно описать четырьмя буквами, выбранными из восьми, например ISFJ или ENTP. Различные комбинации букв составляют шестнадцать типов личности. Очевидно, подавляющее большинство из 2 миллионов американцев, которые ежегодно проходят оценку MBTI, считают, что их результаты действительно соответствуют их личностям. Однако сам фонд Майерса Бриггса не рекомендует использовать этот тест при приеме на работу и увольнении. Вместо этого они видят в этом в основном способ заставить сотрудников задуматься о том, как они взаимодействуют с коллегами и работают в команде.Итак, если вас попросят провести личностный тест в будущем, тщательно подумайте о причине этого. Возможно, это не по той причине, о которой вы думали! О: Поэтому компании хотят, чтобы их сотрудники ладили друг с другом. Б. Он казался милым молодым человеком, но его образ мышления был для нее настолько странным, что она обратилась за помощью к книгам. C С другой стороны, по словам одного автора, до 7% испытуемых достигают другого типа личности при повторном тестировании. D И, очевидно, сообщение было довольно ясным, если вас легко раздражают, не будьте официанткой.E Это относится к таким качествам, как дружелюбие или недружелюбие, ленивость или трудолюбие, которые присутствуют в каждом из нас. F Один из самых популярных — это индикатор типа Майерса-Бриггса, или MBTI. ПИСЬМО Прочитано всего 10 Напишите своему другу, рассказывая ему / ей о чем-то необычном, что случилось с вами недавно. Писать слова. Включите следующую информацию: расскажите, что с вами произошло, объясните, где вы были, когда это произошло, опишите, как вы действовали в этой ситуации. Письмо всего 10 Чтение и письмо всего 20 3
8 1 Аудирование и речь B СЛУШАНИЕ 1 характеристики человека их раздражают.Выберите из списка (A F), какую характеристику упоминает каждый человек. Используйте буквы только один раз. Есть одна дополнительная буква, которую вам не нужно использовать. A быть неряшливым B проявить невежливость C ненадежно D завидовать E не принимать во внимание других людей F неосторожно Говорящий 1: Спикер 2: Спикер 3: Спикер 4: Спикер: 2 Послушайте, как молодой бизнесмен рассказывает о собеседовании. Подчеркните правильный ответ. 1 Грэм считает, что он приводил недостаточно примеров / его ответы не всегда были достаточно короткими / он не тратил достаточно времени на подготовку.2 Грэм считает своих интервьюеров успешными / полезными / жизнерадостными людьми. 3 Грэм говорит, что он имел приблизительное представление / понятия не имел / заранее предсказал, какие будут вопросы в интервью. 4 Грэм был уверен в своем опыте / способностях / квалификации. Грэм советует людям быть уверенными / задавать вопросы о компании / вести себя как обычно во время собеседования. ГОВОРИТ 1 Ответьте на вопросы вашего партнера. Теперь задавайте вопросы своему партнеру. 1 Как долго / учить английский? 2 Как / расслабиться? 3 Что / нравится / чем занимаюсь / когда / есть / немного свободного времени? 4 Вы / проводите / много времени / пользуетесь / Интернетом? Почему, почему нет? Какое / самое раннее воспоминание? 2 Обсудите приведенное ниже утверждение и скажите, согласны вы или не согласны.Назови причины. Друзьям важно интересоваться одними и теми же вещами. 3 Послушайте, как ваш партнер говорит о дружбе. Вы согласны с ним / ней? Говорение всего 20 Аудирование и говорение всего 30 Прослушивание всего 10 4
9 1 ключ ответа A Грамматика, словарный запас и произношение ГРАММАТИКА 1 1 Вы ходили в кино прошлой ночью? 2 Разве это не лучший фильм, который вы когда-либо видели? 3 Чем холоднее становится, тем выше я включаю обогрев. 4 Для скольких людей нам нужно готовить? Каких национальностей учащиеся в вашем классе? 6 Разве ты не рад, что не решил пойти домой? 7 Чем больше вы практикуетесь, тем лучше вы будете говорить.8 Стоит ли есть столько шоколада? 2 1 нет 2 не 3 3 неужели 4 Будет ли 6 3 1 почему она ушла, не попрощавшись 2, когда колледж закончится на лето 3 если / сможем ли мы пригласить гостей на вечеринку 4 какие батареи здесь нужны там, где туалеты 6 сколько людей вы пригласили СЛОВАРЬ 4 1 кулак 2 лежал 3 отсутствовал 4 лицо самостоят 6 уравновешенный 7 закаленный 8 волевой 9 идущий 10 открытый ПРОИЗВОДСТВО 7 1 взволнованный, двуличный 2 агентство 3 финиш, раздавление 8 1 de man ding 2 re Круиз 3 бизар 4 махнув ди ректор Чтение и письмо ЧТЕНИЕ 1 1 B 2 F 3 A 4 EC НАПИСАНИЕ Ответы учащихся.Завершение задачи: задача полностью выполнена, и ответ легко понять. (4 балла) Грамматика: учащийся использует соответствующие структуры для выполнения задания. Незначительные ошибки не затемняют смысла. (3 балла) Словарь: учащийся использует достаточный набор слов и фраз, чтобы четко передать сообщение. (3 балла) 1 недалекий 2 восхитительный 3 медленный 4 эгоцентричный 6 1 влюбленный 2 ищущий работу 3 кандидат 4 пионер тренда 6 странный 1
10 1 ключ ответа A Слушание и говорение СЛУШАНИЕ 1 Спикер 1: D Спикер 2: A Спикер 3: B Оратор 4: C Спикер: E 2 1 способы, чтобы его ответы были краткими 2 серьезные 3 наиболее 4 другой фон, как вы обычно ГОВОРИТЕ Интерактивное общение и устное выступление: учащийся эффективно общается со своим партнером, задавая вопросы и ответы на простые вопросы, а при необходимости — начало разговора и ответы.Учащийся использует соответствующие стратегии для успешного выполнения задания. (10 баллов) Грамматика и словарный запас: учащийся использует достаточный словарный запас и структуру для четкого общения. Мелкие случайные ошибки не мешают общению. (баллы) Произношение: интонация, ударение и артикуляция звуков учащегося делают сообщение ясным и понятным. (баллы) 2
11 1 Ответ Ключ B Грамматика, словарь и произношение ГРАММАТИКА 1 1 Для скольких гостей нам нужно готовить? 2 Вам приятно, что вы не решили пойти домой? 3 Чем больше вы практикуетесь, тем лучше вы будете говорить.4 Разве это не лучший фильм ужасов, который вы когда-либо видели? Вы ходили в театр вчера вечером? 6 Действительно ли вы должны есть столько сахара? 7 Люди какой национальности относятся к вашему классу? 8 Чем холоднее становится, тем выше я включаю обогрев. 2 1 сделать 2 это 3 не было 4 Неужели 6 не сделает 3 1 где выходы 2 какой тип топлива это нужно 3 сколько коллег вы попросили прийти 4 почему она вышла, не взяв пальто, если / можем ли мы возьмите друзей на шоу 6, когда офис закрывается на Пасху СЛОВАРЬ 4 1 умеренный 2 открытый 3 волевой 4 готовый к кулачному 6 положенный 7 лицо 8 самонадеянный 9 уравновешенный 10 отсутствующий ПРОИЗВОДСТВО 7 1 шум, джаз 2 террасный, взволнованный 3 решение 8 1 работа — см. ker 2 head hunter 3 fa scanate 4 di rector новостная статья Чтение и письмо ЧТЕНИЕ 1 1 D 2 A 3 F 4 EB НАПИСАНИЕ Ответы учащихся.Завершение задачи: задача полностью выполнена, и ответ легко понять. (4 балла) Грамматика: учащийся использует соответствующие структуры для выполнения задания. Незначительные ошибки не затемняют смысла. (3 балла) Словарь: учащийся использует достаточный набор слов и фраз, чтобы четко передать сообщение. (3 балла) 1 медленный 2 эгоцентричный 3 восхитительный 4 ограниченный 6 1 тренд 2 пионер 3 странный 4 ищущий работу 6 влюбленный 3
12 1 ключ ответа B Слушание и говорение СЛУШАНИЕ 1 Спикер 1: B Спикер 2: F Говорящий 3: A Спикер 4: E Спикер: C 2 1 его ответы не всегда были достаточно короткими 2 успешные 3 предсказанные заранее 4 способности ведут себя как обычно ГОВОР Интерактивное общение и устное производство: ученик эффективно общается со своим партнером, задавая вопросы и ответы на простые вопросы, а при необходимости — начало разговора и ответы.Учащийся использует соответствующие стратегии для успешного выполнения задания. (10 баллов) Грамматика и словарный запас: учащийся использует достаточный словарный запас и структуру для четкого общения. Мелкие случайные ошибки не мешают общению. (баллы) Произношение: интонация, ударение и артикуляция звуков учащегося делают сообщение ясным и понятным. (баллы) 4
13 Сценарии прослушивания ФАЙЛ 1 Прослушивание 1 Спикер 1 На самом деле я довольно спокойный, поэтому меня мало что раздражает.Но вот чего я действительно терпеть не могу, так это плохих манер и отсутствия вежливого поведения, как вы знаете, когда кто-то прерывает меня, пока я говорю. Я имею в виду, что этому на самом деле нет оправдания. Все остальное, например, опоздание на встречу, — это нормально, но не это! Оратор 2 Эээээ, я полагаю, люди, которые не уважают и не заботятся о чужих вещах. И когда я это говорю, я думаю в основном о моем брате! Он всегда одалживает мои вещи, а потом либо теряет, либо ломает.А если я откажусь дать ему что-нибудь, он, конечно, скажет, что я эгоистка. Я не могу выиграть! Спикер 3 Что ж, ответить легко! Вы видите, что я делю спальню со своей сестрой, и вы даже представить себе не можете, каково там. Везде есть вещи! У нее куча книг и папок, и ей понадобится пустая комната только для одежды и обуви. Гардероб вот-вот лопнет. На самом деле сложно просто пройти по комнате. Конечно, все это для нее не проблема. Она просто говорит мне расслабиться и расслабиться! Speaker 4 Ну, я не самый терпеливый из людей, поэтому меня многое раздражает! Обычные дела — невоспитанность, беспорядок и прочее.Я бы сказал, что люди, которые думают только о себе, действительно злят меня. Приятно просто иногда рассматривать других, не правда ли? Дело не только в тебе! Оратор. Я считаю, что ревность — это действительно плохо в человеке. Мне это совсем не нравится. Но если подумать об этом еще раз, то еще хуже человек, который не делает того, что, по его словам, собирается к вам. Вы знаете, какой он тип, он никогда не вовремя, он отменяет планы в последнюю минуту и такого рода вещи. В прошлом у меня были споры с людьми из-за этого. ФАЙЛ 1 Прослушивание 2 Интервьюер Я рад сообщить, что сегодня в студии с нами находится Грэм Раштон, который расскажет нам о своем опыте интервью, и я уверен, что он поделится с вами некоторыми замечательными советами.Добро пожаловать, Грэм, и большое спасибо за то, что присоединились к нам. Грэм. Привет, спасибо, что пригласили меня. Интервьюер Итак, было много сильных кандидатов, и все четверо, получившие второе собеседование, сказали, что они нашли собеседование особенно сложным. Что было для вас самым сложным в интервью? Грэм. Я проделал большую подготовку, к которой ты должен, действительно так, я был очень уверен, что знаю, о чем говорю. И у меня было готово довольно много примеров того, чего я достиг, потому что я знал, что они об этом попросят.Иногда было сложно отвечать кратко и по существу, потому что, вообще говоря, мне есть что сказать! Интервьюер Что ж, вы получили работу, и это все, что имеет значение! Вас опрашивали пять человек. Это вас нервировало? Грэм: Да, определенно. Раньше у меня бывали интервью, когда по другую сторону стола сидели двое или даже трое, но никогда не было пятерых! Так что это было немного страшно. Одно могу сказать наверняка: никто особо не улыбался. Но я знаю, что на самом деле они просто делали свою работу, и, в конце концов, с таким количеством огромных компаний между ними, я полагаю, они знают, что делают, когда дело касается бизнеса! Интервьюер Итак, были ли вопросы, на которые вы не смогли ответить во время интервью? Грэм Эрм не совсем, нет.Как я уже сказал, я сделал домашнее задание и почти догадался, о чем они будут спрашивать. Было несколько мест, где я мог бы справиться лучше, но в целом я остался доволен ответами, которые я дал. Интервьюер ОК. Итак, как вы думали, когда все закончилось? Грэм. Знаете, самое забавное, что, хотя я верил в себя, я знал, что другие кандидаты были умными и опытными, возможно, даже больше, чем я. Я знал, что могу выполнить эту работу и что у меня есть большая часть необходимой квалификации, но я не мог избавиться от мысли, что они пойдут на кого-то, у кого было бы другое образование.Интервьюер Наконец, если бы вы могли дать один совет любому, кто собирается в ближайшее время на собеседование, что бы это было? Грэм. Только одно? Что ж, очевидно, важно выглядеть сообразно, ну, ну, аккуратно и аккуратно. И, конечно, никогда не рекомендуется опаздывать! Но я бы сказал, что главное, что нужно помнить, — это быть самим собой в этот день. Интервьюеры могут сказать, действуете ли вы, и это просто не сработает.